数学课堂 从“新”出发

吴少丽

摘要：数学课堂，从“新”出发，这里的“新”有双重含义，一是用心，二是创新，虽然我们对数学课堂的评价包括很多方面，可以从不同视角分析，但所有的评价最终还是要回归到学生的角度，一节成功的数学课，应該要能吸引学生，如何吸引学生？必须做到从“新”出发。

关键词：创设场景;动手操作;巧用谐音;创新模式

中图分类号：G633.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0156-01

任教多年，授课几千节，熟知教材上的知识点，能准确把握每章节的重难点，但对如何上好一节数学课，依然处于摸索阶段，每节课对于我来说都是一次新的尝试，一次新的挑战，近几年，关于教学方面涌现出很多的新名词，像小组合作学习，小组评价制度，高效课堂，数学的信息化教学等，对课堂质量的要求越来越高，对教师专业水平的要求越来越严格，对课堂的评价也越来越严谨，但毋庸置疑，学生才是课堂的主角，一节课的效果如何，学生最具有说话权，可以说，一节好的数学课一定要能俘获学生的芳心，如何让学生喜欢数学课堂？这是我一直在摸索的问题，结合这几年的工作经验，我的体会是：数学课堂，必须做到从“新”出发，这里的“新”有双重含义，一是用心，二是创新，一节课的设计首先必须是用心的，只有用心的投入，才能有所创新，也才能俘获学生的芳心。如何做到从“新”出发呢？可以从以下几个方面入手。

1.创设场景，引人入胜

熟悉的生活场景会勾起学生的回忆，与学生产生共鸣，引起学生的兴趣，学生对于新接触的东西都会充满好奇，也会因为陌生而感到恐惧，如何消除学生的恐惧感，可以从学生熟悉的东西入手，让学生有一个接受的过程，同时也让学生感知数学来源于生活。这个场景可以放在新课的引入中，也可以放在新课的探究中，场景的选取要做到贴近学生生活，符合学生年龄特征，还要尽量做到新颖，激发学生的好奇心，这样才能引人入胜。例如在《弧、弦、圆心角》中，为了引入圆心角的定义和弧、弦、圆心角定理，我模拟了一个生活场景：过生日。学生非常熟悉，从吹蜡烛到分蛋糕，学生很快进入角色，进而提出问题：如何分可使两块蛋糕一样大小？学生各抒己见，课堂气氛很快调动，从切蛋糕中引出圆心角的定义，从等分蛋糕过程中引出弧、弦、圆心角定理，这样的设计符合学生的认知过程，学生容易理解和吸收。

2.动手操作，活跃气氛

把更多的时间留给学生，提高学生的课堂参与度，这是近几年一直在提倡的问题。如何让学生参与课堂，方法很多，其中常用且有效的手段是设置学生活动，由学生动手操作，在操作过程中获取知识，这里活动设置是关键，活动的效果如何完全取决于活动的设计和课堂的实施情况，要真正吸引和调动学生，必须从“新”出发，既要针对本节课的特点，又要引起学生的兴趣，调动学生的积极性。在《勾股定理》（第一课时）中，勾股定理是本节课的重点，勾股定理的证明是本节课的难点，对于概念、命题或定理类型的课型学生会感觉枯燥乏味，为了充分调动学生的学习热情，我以拼图活动作为整节课的中心环节，课前设计好基本图形（如下图），准备好拼图纸片，学生以小组合作形式进行拼图，在拼图过程中感受学习的乐趣，提高动手，观察，发现和总结的能力，也为下面相关的证明做好铺垫，课堂上学生对拼图活动很感兴趣，积极参与，踊跃展现自我，课堂气氛轻松愉快。

3.巧用谐音，直击主题

利用谐音，可以化枯燥为有趣，化复杂为简单，数学中有很多的词语可以谐音表达，如相交（香蕉），相离（香梨），交点（焦点）等，谐音的使用，可以加深学生的记忆，也可以使枯燥的数学用语变得生动有趣，学生易于接受。在《一次函数与反比例函数的综合》复习中，函数的交点问题是重点，也是难点，无论是求函数解析式，还是相关的面积问题，还是比较函数值大小的问题，交点是关键，为了更好的引入交点这个主角，我的片头引用了《焦点访谈》栏目的片头，学生一下被吸引住了，开始猜想本节课要学习的内容是什么，接下来的内容既围绕“焦点”二字展开，又详细呈现访谈的过程，同时在访谈过程中凸显交点的重要性，突出本节课的重点。

4.创新模式，自导自演

常规的教学模式基本包括以下几个环节：引入——探究——总结——巩固，这个模式可以保证课堂的规范性和完整性，但过于单一，我们可以在模式方面有所创新，给学生一个平台，让学生自导自演，教师作为观众，适当做好衔接和点评，真正把课堂交给学生，模式的创新能带给学生更多的新鲜感，寓学于乐。例如《实际问题与二元一次方程组》中，在学生对二元一次方程组的实际应用有初步了解之后，由学生以小组的形式进行编题，然后交换解答，发散学生思维，增加课堂挑战性和趣味性。又如《统计调查》（第一课时）中，以一份调查问卷（如下）为中心，学生如实完成问卷内容，并将答案展示在黑板上，学生自行对数据进行整理和描述，根据学生已有经验，这个工作是可以胜任的，整个过程完成之后，本节课的内容也就完成了，学生亲身经历整个事件发生的过程，最后的总结也就轻松完成。

调查问卷

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