论“先声夺人”写作手法在记叙文开头的应用

袁奕

摘 要：文学作品中在开篇时埋下伏笔吸引读者兴趣以及引起下文的写作手法叫做“先声夺人”。而“先声夺人”运用到记叙文开头可以快速点出文章主题，让文章更加生动。因此，就“先声夺人”写作手法在记叙文开头的应用进行探究。

关键词：先声夺人；写作手法；记叙文

一、什么是“先声夺人”的写作手法

《红楼梦》第三回中林黛玉初进贾府，贾母及媳妇姑娘们倾巢而出，迤逦相见。就在这时，后院飘然而至一声笑语：“我来迟了，不曾迎接远客！”这话过后，小说中的“丽人”才徐徐出场，她“身量苗条，体格风骚”，正是“凤辣子”——王熙凤。这可谓“未见其人，先闻其声”。

文学作品中在开篇时埋下伏笔吸引读者兴趣以及引起下文的写作手法叫做“先声夺人”。例如，《红楼梦》中在人物出场先“声”后人，给读者留下人物的第一印象；或是在记叙文中，运用直点主题、提问、讲故事等紧扣主题又吸引读者注意的手法开篇都是“先声夺人”写作手法的运用。“先声夺人”的开篇手法若在记叙文中恰当地运用，可以做到准确而快速地点出文章主题，让读者在开篇就感受到文章的情感基调，美化开篇的语言，更能给读者一个良好的第一印象，让读者在之后的阅读中更加享受。

二、记叙文开篇的重要性

如果文章是一座雪峰，那么开篇就是那雪峰之上凌寒绽放的第一朵雪莲。一个优秀的开篇不仅可以开宗明义，定下感情基调，还可以总领全文，引起下文。“先声夺人”的开篇还可以吸引读者的阅读兴趣。

开篇的手法选择应当与全文内容以及全文感情基调紧紧相扣。例如，记叙有趣的事情的时候，可以以反问和讲述故事提起读者兴趣，给读者带来欢快的文章基调；记叙严肃的事情时，适合开门见山、开篇点题，以最快的时间让读者明白作者想要讲述的内容，给读者一个简洁明快、严肃、不拖泥带水的第一印象；而在记叙较为沉重的事件时，可以运用更多的景物描写开篇，为读者奠定好情绪基础，让读者更快地融入文章

三、如何教会学生运用“先声夺人”的开篇手法

（一）习作回放与要领归纳，准确切入主题

首先，要求学生比较四种开篇手法，分析其好处与不足，并将其与“先声夺人”的开篇手法做对比。同时要求学生为同伴的作文《美，悄然绽放》选择一个合适的开篇并阐明自己的理由。在对比过后向学生提问，如果本篇文章用“先声夺人”的开篇手法应当如何使用才能做到准确表达文章情感，点出文章主题。在一系列讨论以后将之前所提到的开篇要领进行归纳：准，就是紧扣主题。不论是文章的题目、开篇语段还是文章内容都应当和主题以及主题的关键词紧紧相扣，这样记叙文才会紧凑、不失逻辑，让读者在阅读时明白作者的记叙内容、文章主题与情感基调。让学生在例证和对比中掌握开篇的要领以及学会如何准确运用“先声夺人”的开篇手法

（二）小试牛刀，快速切入主题

首先，要求学生仔细阅读《我是如此幸福》的三个语段，分别为三个语段加一个首句，要求能准确概括语段内容，用语简洁生动。之后让学生为本文设计文章开头，需要运用“先声夺人”的开篇手法，能够更快地点入主题。快，就是入题快。要求写作者用较少的语段明确简洁地表达中心思想。由于文章的开篇大多是一段话甚至是一句话，因此要想直击文章主题，明确文章的情感基调，让阅读者以最少的时间最快地明确作者所要记叙的主题，就要求写作者在开篇以简洁的语言、精简的形式直接点出文章主题。所以各写作者在开篇时不宜运用大篇幅的铺垫，这样不仅会让阅读者失去阅读兴趣，也容易让阅读者混淆视听，抓不住写作者想要记叙的事件与主题

（三）“先声夺人”的迁移运用，优化文章开头

最后阶段，在明白了什么是“先声夺人”，明白了如何准确以及快速利用开头点出文章主题后，给出学生三个作文题：孩子与老人，温馨的设计，群。并给出三个作文题相应的补充材料，要求学生认真选其一，列出题目与提纲，给出作文的开头。老师对其进行分析以后，教会学生优化文章的开头，让开篇“美”起来。美，就是语言美。这要求写作者在开篇时注意自己运用的修辞、描写和引用。常言道，好的开头是成功的一半，一个语言优美的开头不仅能引人入胜，更能给读者留下美好的第一印象。尤其在中考作文中，作文批改老師的阅卷时间有限，语言优美的开头能为学生打下良好的印象分。在记叙文中，语言优美的开头能让读者对之后的记叙有更清晰、更享受的感受。

若将“先声夺人”的写作手法灵活运用在记叙文的写作中，学生将十分受益。因为好的开头不仅能很快地让读者明白文章的主题，领略文章的情感，更能为学生留下美好的第一印象，为高分作文打下基础。所以老师带领学生在赏析中学习，再加上多多练习，学生定能熟练掌握，受益良多。

参考文献：

[1]夏奔.中学记叙文写作技巧摭谈：立意、选材、意义[J].作文成功之路（下），2014（12）.

[2]王琳琳.立意之巧重在运思之妙：浅谈写作中的思维能力培养[J].中学语文，2014（24）.

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