绍兴卷：“团团不愿去奶奶家过暑假”材料作文

刘春文

阅读下面的文字，按要求写一篇文章。（60分）

去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有Wi-Fi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。

甲同学说：暑假那么长，那么无聊，没有Wi-Fi和智能手机，怎么熬得过去呢！

乙同学说：何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！

丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？

丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学……

以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；

②文体自选，诗歌不少于16行；

③不少于600字；

④不出现真实的校名、人名等。

时隔六年，2018年绍兴卷继续延续之前的新材料作文。基于新材料作文，2018年的绍兴卷作文题又出现了“任务驱动”特点。增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型作文最能考查学生之理性与思辨力。

要写好此题，须做到：

一、聚焦材料巧立意

材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据和出发点。所以，材料作文在行文时必须紧扣“材料”，但不能大段大段地復述材料。其实材料中隐含几个焦点问题：Wi-Fi和智能手机，网络成瘾与父母责任，任性妄为与大人妥协，输与赢等。可以此立意。

二、关注热议选思路

命题者巧妙设置了一个生活情境，并引用了甲、乙、丙、丁的热议，这里每一种思维都可以无限打开。如：同龄人的“以人为本，尊重需求”；旁观者的“珍视亲情，远离网络”；批判者的“环境影响，父母有责”；过来人的“社会现实，审视自我”；等等。这些言语本身已隐藏了写作支架，考生可以此展开，也可以自述观点，力求思维多元，视野开阔。

三、自选文体显主旨

“联想和思考”就是让考生“由己及人”，关注自身的体验，从生活与社会入手，写出内心的感受，倾吐真实的心声，当然也可以阐述观点，不拘一格，自由驰骋。其实“手机与网络”，真如之前的媒体所言“孙子不去奶奶家，Wi-Fi只是替罪羊”，这是一个“时代的综合征”，因此比较高远的立意就是如何善待“个人情感需求”与“现代科技发展”、“传统教育”与“网络媒体”如何共存等焦点问题。