高校体育课堂中篮球教学的开展策略研究

施小丽

【摘 要】 随着高校教育改革的逐步深入，素质教育也得到了越来越多教育工作者的重视，要求学生得到全面发展，保证未来生活学习中的核心竞争力。篮球运动作为高校体育教学的重要组成部分，深受大学生群体的欢迎，它能较好地完成提高学生身体素养的教学目标，同时帮助培养良好的团队协作观念，养成良好的沟通习惯，让学生在篮球训练中全面提升综合素养。本文结合高校体育教学现状，探究如何有效开展篮球教学。

【关键词】 高校体育；篮球教学；团队协作

在当下高校教学中，体育教学成为了教育体系改革的重点，根据调查发现，现代大学生的身体素质普遍较差，这不利于学生未来的发展，因此，教师要适当调整体育教学策略，有效激发学生对体育锻炼兴趣。篮球作为高校体育教学的主要项目，是大部分学生热衷的体育锻炼方式，教师要重视篮球教学的开展方式，着重于学生团队协作意识的培养，让学生感受到篮球锻炼对自身发展的重要性，进而养成良好的自主锻炼习惯，会主动利用自己的课余时间参与到篮球运用中，完善身体锻炼中的不足。

一、提高篮球基础教学趣味性

大部分教师在篮球教学中发现学生的篮球基础普遍较差，在运球和投篮方面有很多问题，这也造成了学生篮球训练效果不佳，同时，教师在进行篮球基础训练过程中忽视了教学趣味性的提升，长时间使用枯燥的教学策略，使得学生慢慢丧失了篮球运动的积极性。因此，教师在篮球基础教学过程中要重视趣味性的提升，从学生的角度出发，适当调整教学方案，让学生感受到篮球基础训练的趣味性，进而激发打篮球的兴趣，主动完善自身篮球素养，保证篮球教学对学生身体素质的提升效果。

篮球基础教学趣味性的提升需要教师针对教学内容适当调整教学策略，篮球的基础技巧有很多种，这对学生篮球水平的都有很大的帮助作用，熟练的运球能帮助学生在比赛中更好地完成推进任务，投篮能力的提高能使得学生更加轻松地得分，教师要从这些方面出发，以提高教学趣味性为教学目标，为学生寻求更高效地篮球基础提升途径，使得学生打下坚实的篮球基础，保证下阶段篮球教学开展的顺利。

例如在对学生进行运球能力的提升教学时，为了增加课堂趣味性，我会打破传统的教学模式，在课堂的开始我為学生讲述运球能力培养对打篮球的重要性，让学生意识到联系运球对自身篮球水平能力提高的影响，调动学习积极性，接着我会让学生以小组为单位接力完成绕桩比赛，比拼哪个小组花费时间最少。这个和运球能力培养紧密联系的教学活动提高了课堂教学的魅力，保证学生的注意力能始终集中在运球能力的培养上，在活动一步步推行的过程中，我预期的教学目标也得到了较好地完成。教师要有效提高篮球基础教学趣味性，为学生营造高效的篮球学习氛围，完善篮球教学模式。

二、开展篮球团体赛

篮球教学中最重要的是在提高学生素质的同时锻炼团队协作意识，而比赛的方式能很好地完成这个教学任务。大学阶段的学生好胜心理普遍比较重，教师要仅仅抓住学生这个特征，适当调整篮球教学模式，为学生构建高效的课外学习环境。在篮球教学中，教师要打破传统的教学观念，扭转错误的教学观念，发挥学生的主体地位，指导学生明确篮球比赛中的注意点，让学生通过比赛的方式更好地掌握课堂中讲述的篮球技巧，同时意识到团队协作的重要性，帮助养成良好的锻炼习惯，主动利用自己的一部分课余时间进行篮球锻炼。

例如在日常篮球教学中，我会利用课堂时间开展积分制的篮球比赛，在课前充分了解学生之间篮球水平上的差异，在保证公平性的基础上对学生进行适当分组，使得每个篮球小组都有篮球高手。接着我会让小组之间分别开展比赛，按照NBA的制度设立季后赛等，并且会给出一些小的奖品，学生在好胜心的驱使下会有意识地提高自身篮球水平，不拖自己小组的后腿，同时在比赛的进行中，学生也慢慢发现篮球是一项团体比赛，仅仅通过自己的发挥很难打赢其他队伍，使得他们明确团队协作对小组成绩的作用，让教学起到了事半功倍的效果。学生在篮球比赛中完成了篮球能力的全面提升，拉近了同学之间情谊的同时完成了教学任务。

三、重视课外活动使用

随着学生对篮球学习热情的不断提升，仅仅通过45分钟的课堂教学很难满足篮球学习需求，因此，教师要重视教学途径的拓展，为学生寻求更多的篮球锻炼基础，鼓励学生利用好自己的课余时间进行体育锻炼，提高身体素质，为学习和生活打好身体基础。因此，教师要重视课外篮球活动的开展，从学生的角度出发，设计具有针对性的活动方案，在保证趣味性的同时有目的地培养学生自主锻炼习惯，发挥篮球教学的效果。

例如，在培养学生篮球学习兴趣阶段，我会每个礼拜为学生挑选一场精彩的NBA比赛，让学生观看激动人心比赛的过程中发现篮球魅力，在偶像力量下主动利用课余时间去打篮球，并且会从比赛中学习技术，提高篮球水平。又如在开展运动会的时候，我会开展趣味篮球活动，一是让学生在中圈进行投篮，看谁最先投中，就能获得相应奖品；二是找卧底活动，在篮球比赛开展过程中在每个队伍中插入一个卧底，让学生根据场上表现发现卧底。这些都是趣味性课外篮球活动，为学生展示了多样化的篮球运用方式，提供了更好地锻炼平台，使得学生更加积极地完成篮球学习任务。

总之，在高校篮球教学中，教师要重视篮球教学的开展，为学生提供更加适合的篮球锻炼方式，让学生在提高篮球水平的提升得到身体素养的提升，保证未来的生活和学习的顺利。

【参考文献】

[1]汪哲.“自主—合作—探究”教学法在普通高校体育专业篮球普修教学中运用的实验研究[D].首都体育学院，2011.

[2]李思琳.提高高校篮球教学质量策略研究[J].才智，2014（36）.endprint