新媒体时代茶文化对高校大学生核心价值观的培育意义

孙 珏

（南京铁道职业技术学院，江苏南京 210031）

社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系所进行的高度凝练和集中表达，反映着社会主义核心价值体系所具有的丰富内涵和实践要求。党的十八以来，习近平同志对社会主义核心价值观及其重要性进行了多次论述，并对社会主义核心价值观的弘扬与培育提出了明确要求。为此，高校不仅需要加大大学生核心价值观培育力度，而且需要重视使用更具说服力、感染力的方式开展相关工作。在此背景下，了解茶文化在高校大学生核心价值观培育中的意义、探索新媒体时代茶文化与高校大学生核心价值观培育工作的结合路径，对于提升高校大学生核心价值观培育工作成效具有重要意义。

1 社会主义核心价值观的内涵

社会主义核心价值观所包含的基本内容为富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。这些内容又可以划分为三个层次，其中，富强、民主、文明、和谐是建设现代化社会主义国家的重要目标，因此，这些内容不仅是社会主义核心价值观所具有的最高层次，而且在其他价值观的弘扬与培育中发挥着同龄作用；自由、平等、公正、法制则是对社会主义社会基本属性所做出的生动描述，通过强调人与人之间的自由与平等以及社会的公平正义和依法治国，确保社会公民根本权利得以保障；爱国、敬业、诚信、友善则是从公民道德层面所提出的要求，这些内容不仅可以在社会公民道德提升过程中发挥引导作用，而且也可以作为对社会公民道德水平做出评价的重要标准。

2 高校大学生核心价值观培育中存在的问题

2.1 教条化倾向

高校大学生核心价值观培育成效的提升，需要以高校大学生对核心价值观产生高度认可与认同为基础。当前高校针对大学生群体所开展的社会主义核心价值观教育虽然取得了广泛的传播与较高的关注，但是许多高校却没有能够将核心价值观根植于高校大学生群体当中，也没有能够将核心价值观转变为高校大学生内在的、自觉的价值追求。从这种现象产生的原因来看，高校大学生核心价值观教育中的“空洞化”、“口号化”、“形式化”、“教条化”问题是导致高校大学生核心价值观培育难以取得良好成效的重要因素。“道不可坐论，德不可空谈”，高校在引导大学生群体理解、认同核心价值观的过程中，不仅需要重视从小处着手、从细节渗透，而且需要使用通俗易懂的语言、喜闻乐见的方式替代教条化的灌输，只有如此，高校大学生核心价值观培育工作才能够走出教条化倾向的误区，并推动核心价值观在大学生群体中的内化。

2.2 宣教化倾向

随着高校对核心价值观宣传力度的不断提升，当前大部分高校大学生都能够对核心价值观所具有的基本内容做出深刻认知，然而，在高校大学生核心价值观培育过程中，许多高校却没有对核心价值观内容的深度解读给予高度重视，这导致了大学生对核心价值观的理解仅仅停留在口号层面，而难以领略核心价值观所具有的精神内容与价值。高校大学生核心价值观培育中存在的宣教化倾向，反映出了核心价值观教育中存在的行政化问题，也反映出了核心价值观教育过程对教育规律欠缺重视的现象。任何性质、任何内容的教育活动，都需要重视对教育对象进行启发，并引导教育对象对教育内容做出循序渐进的认知，对于高校大学生核心价值观培育工作而言，教育工作者还有必要引导高校大学生深入对核心价值观的讨论、体验当中，从而促使学生掌握核心价值观内容的过程称为学生自主探索、自主内化以及自我实现的过程，继而为高校大学生核心价值观培育工作成效的提升奠定良好基础。

2.3 学术化倾向

在高校大学生核心价值观培育工作中，完善的理论体系能够为培育工作实践提供必要的指导，从而为高校大学生核心价值观培育工作成效的提升发挥出推动作用。然而，在当前关于核心价值观培育的论述以及文章中，无论是概念的表述还是话语体系都呈现出了晦涩难懂的特征，一些通俗易懂的语言或者欠缺学术话语的文章则被认为是专业性缺乏甚至肤浅。理论的堆砌以及生活语境的匮乏，导致了理论难以符合实际应用需求，而这种现象则为高校大学生核心价值观培育过程中出现的“学术化”倾向。在解决这一问题的过程中，高校教育工作者需要实现理论研究与实践路径探索的结合，通过转变教育话语、推动大学生核心价值观培育工作实现生活化，引导学生对核心价值观以及相关内容做出更好的体验以及深入的理解。只有如此，高校针对大学生核心价值观所开展的理论研究才能够呈现出更为鲜活、亲切且更具可操作性的特点。

3 茶文化对高校大学生核心价值观的培育价值

茶文化不仅具有独特的核心价值理念以及丰富的文化内涵，茶文化与高校大学生核心价值观培育工作的融合，不仅能够丰富高校大学生核心价值观培育工作中的教育资源，而且能够有效转变高校大学生核心价值观培育方式，从而在利用文化感染、文化渗透替代灌输教育的基础上，有效解决高校大学生核心价值观培养中的教条化、宣教化以及学术化倾向，继而实现高校大学生核心价值观培育工作成效的提升。

要了解茶文化对高校大学生核心价值观的培育价值，首先需要对茶文化所具有的内涵做出明确的认知。2012年，中国国际茶文化研究会会长周国富在第十二届国际茶文化研讨会中提到，围绕和谐社会建设要求、结合茶文化与时俱进发展需求，有必要将“清、敬、和、美”作为我国茶文化所具有的核心价值理念，并对这种核心价值理念进行广泛推广。“清、敬、和、美”的茶文化核心理念，不仅反映着我国传统茶文化所具有的核心内涵，而且也具有鲜明的时代特色，也正因为如此，这种理论得到我国茶文化领域专家学者的广泛认同。

3.1 茶文化核心价值理念中的“清”包含着丰富的文化内涵

首先，“清”源自于茶叶所具有的天然品性。茶叶具有清淡平和的特点，古代文人则认为茶叶为天赐之灵物，饮茶不仅具有养生健体之效，而且是亲近自然的重要途径；其次，“清”包含着“清平”、“清心”等内涵，与品德、修养等具有紧密关联。佛教所提倡的禅茶一味、道教所提出的“天人合一”等，都是我国传统茶文化中重要的组成部分，而这些内容所强调的则是利用饮茶提升茶人品格、净化茶人尘心，正因为如此，饮茶成为了我国茶人追求物我两忘、宁静致远境界的重要手段；最后，“清”承载着“清廉”、“清正”等内涵。魏晋南北朝时期，一些政治家为了对抗社会中存在的奢侈之风，提出了“以茶养廉”的思想，而这种思想则成为了我国传统茶文化中重要的价值追求之一。

3.2 茶文化核心价值理念中的“敬”指的是敬畏、尊敬等，这一核心价值理念体现出了茶文化在礼仪之道、为人之道方面的价值

“敬”的内涵主要体现在两个方面：一是人与自然之间的“敬”，即人需要对自然以及客观规律持有敬畏之情。茶文化的发展过程是茶文化与我国传统优秀文化不断融合的过程，其中，茶文化与道家“天人合一”思想的融合，引导着茶人将人与自然之间的和谐共生作为重要追求，这对于茶人修身养心以及社会和谐发展而言都能够发挥出积极的推动作用；二是人与人之间的“敬”，即人与人之间应当友好平等、相敬如宾。我国茶文化中包含着严格的礼仪文化体系，这种礼仪文化不仅有利于推动社会大众构建起和谐的人际关系，而且也可以引导社会大众克己复礼、提升自身修养。与此同时，茶文化中所包含的礼仪文化还涉及到了婚丧嫁娶、风俗礼仪等多个方面，这些礼仪不仅具有鲜明的地域文化色彩，而且对于和谐社会的构建也具有重要意义。

3.3 茶文化核心价值理念中的“和”建立在“清”与“敬”的基础之上，包含着和合等思想内涵

和合思想是我国传统文化思想中重要的组成部分，同时也是我国传统茶文化中的重要的价值追求。一方面，茶文化核心价值理念中的“和”包含着“和谐中庸”、“以和为贵”等思想，这既体现在人与自然、人与社会之间关系的打造方面，也体现在人与人之间关系的打造方面；另一方面，茶文化核心价值理念中的“和”还包括茶人心灵的和谐。通过饮茶活动，茶人能够养成和气待人、和诚处事、淡泊名利等品行，同时也可以以茶参悟人生，从而实现自身品格的升华。从“和”的两点内涵也可以看出，茶文化核心价值理念中的“和”与“清”、“敬”之间关联紧密。

3.4 茶文化核心价值理念中的“美”反映着我国传统茶文化所具有的审美价值

首先，“美”指的是茶叶所具有天然之美。宋代词人苏轼在《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》中写道：“从来佳茗似佳人”。苏轼将茶叶比作美人，对茶叶所具有的至纯至美做出了淋漓尽致的体现；其次，“美”指的是饮茶过程中的品味之美。古代茶人饮茶讲求“品”，品的不仅是茶本身，也是饮茶过程、饮茶环境以及饮茶活动为自身心灵带来的和谐之感，这让茶文化与茶人的精神世界实现了关联，并促使饮茶与茶文化在滋润茶人精神方面体现出了重要价值。

茶文化的产生与发展都根植于我国传统文化土壤当中，而社会主义核心价值观也是对我国传统文化内容做出的凝练表述，无论是茶文化所具有的核心价值理念还是社会主义核心价值观的基本内容，都承载着我国社会大众广泛认同的价值理念，这决定着我国茶文化与社会主义核心价值观之间具有同根同源的特征以及高度的契合性。如通过引导高校大学生对茶文化核心理念中的“清”做出了解，高校大学生不仅能够更加重视提升自身品德修养，而且可以对“清廉”、“清正”等内涵做出更为深刻的认知，在此基础上，高校大学生也可以更好的理解公正、法制、敬业、诚信等社会主义核心价值观所具有的内涵；通过引导高校大学生对茶文化核心理念中的“敬”、“和”、“美”做出了解，不仅有利于促使大学生树立良好的自然生态观，而且可以处理好自身与社会、自身与他人之间的关系，从而对富强、文敏、和谐、自由、平等、友善等社会主义核心价值观做出更好的理解。另外，推动茶文化与社会主义核心价值观的融合，不仅可以为高校大学生核心价值观的培育提供丰富的资源，而且也能够为我国传统茶文化的弘扬以及与时俱进提供良好的平台，这对于引导高校大学生实现文化自觉、文化自信、文化自强以及促使高校大学生对爱国等社会主义核心价值观做出更好了解具有重要意义。

4 新媒体时代茶文化在高校中的传播

为了体现出茶文化在高校大学生核心价值观培育中的价值，高校可以将茶文化渗透到思想政治教育以及校园文化建设工作当中，也可以依托于茶文化内容开展校本教材与课程的开发，与此同时，在新媒体时代中，高校需要重视充分发挥新媒体的信息传播优势，利用新媒体推动茶文化传播成效的提升。

具体而言，高校在利用新媒体开展茶文化传播的路径主要包括以下几种：首先，高校可以利用自身官方网站、思想政治教育网站等，作为茶文化传播的重要平台，从而拓展大学生群体对茶文化进行了解的路径。当然，高校也可以围绕茶文化与社会主义核心价值观的融合构建新的网络平台，重点挖掘、展示茶文化所具有的魅力以及茶文化与社会主义核心价值观的契合点，从而为高校教育工作者针对茶文化在高校大学生核心价值观培育中的渗透所开展的研究以及高校大学生通过茶文化了解社会主义核心价值观基本内容提供良好的平台；其次，高校依托于新媒体，利用“线上+线下”结合的方式，在高校大学生核心价值观培育过程中渗透茶文化。为了更好的推动高校学生了解茶文化、在体验茶文化的过程中深化对社会主义核心价值观基本内容的了解，高校可以通过网站等平台对我国茶文化内容进行展现，利用微博、微信等发布与茶文化内容紧密结合的线下活动信息，并在校园内外开展相应活动。如高校可以使用图片、视频等多元化的信息传播形式，在网站等平台中为学生呈现一些与茶艺有关的内容，利用微博、微信等发布与茶艺知识竞赛、茶艺表演相关的活动信息，并将这些线上内容延伸到线下，引导学生积极参与活动、体验茶文化，从而发挥出茶文化在核心价值观培育中的作用。

5 结语

推动茶文化在高校大学生核心价值观中的渗透，不仅可以实现高校大学生核心价值观教育方式的转变、解决高校大学生核心价值观教育过程中出现的教条化、宣教化以及学术化倾向，而且能够丰富社会主义核心价值观教育内容，促使社会主义核心价值观教育更具感染力、说服力。为此，高校需要重视茶文化与学生核心价值观培育的结合，在充分发挥新媒体信息传播优势的基础上，推动高校中茶文化传播成效的提升，继而为茶文化在学生核心价值观培育中价值的充分体现提供重要支撑。

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