巧借茶文化思维 助力思政课教学改革

张 毅

（玉溪农业职业技术学院，云南玉溪 653100）

1 茶文化与思政课的联系

据有关茶叶历史的书籍记载，最早的茶叶是神农氏尝百草的时候发现的。品茶可以修身养性，所以得到了古代许多文人墨客的喜爱，在这种种的因果下，茶被寄予了各种思想，茶文化就这样生成了。在几千年的发展之中，茶文化已经拥有了深厚的文化底蕴，成为了中国传统文化之一。

现在的不少人认为品茶依然是高雅之人才会做的事，这种想法是不对的，茶文化是中国的传统文化之一，它的存在是属于所有人的。人类创造了茶文化，茶文化也将促使人思想的进步，茶文化的学习将会使人们精神内涵得到提升，在思想上指导人们高雅的生活。因此，各高校应当积极利用茶文化对思政课进行教学。

2 我国高校思政教育的不足

2.1 学校忽视思政教育的重要性

如今，大学生对思政教育的需求仍然没有引起各高校的重视，许多高校对思政教育的态度是忽视或敷衍的。我国现在的许多高校按照传统的教学模式，重视提高学生文化课成绩的提升，而忽视了思政课对大学生思想政治培养的重要性。这种不平衡的教学培养方式将会导致大学生的思想偏差，不利于教学的进展，也不利于国家人才的培养。虽然有关部门已经下令对这种不良的现象进行整改，但依然得不到学校的重视，忽视大学生思政培养的现象时有发生。这不仅在一定程度上阻碍了学生的全面发展，而且还会对社会思想产生很大的影响。因此，有关部门需要增加更多的政策来使这些高校认识到思政课对大学生的重要性。

2.2 茶文化教育环境的不足

文化的学习是一个缓慢的过程，它在学习的同时还需要外部环境陪同，让文化环境在潜移默化之中改变人们，同样，在大学生学习茶文化的同时，他们还需要一个拥有丰富茶文化的环境来影响他们。如今许多高校对大学生的思政教育仅仅在于思政课上，外部茶文化环境的缺失导致大学生思政培养的效率并不高。如今信息流传的速度越来越快，网络虽然在一定程度上开拓了大学生的视野，但是大学生在通过网络查询自己所需要的资料时，难免会被形形色色的信息所影响，不利于大学生思政的培养。目前，社会上的生活节奏越来越快，在经济高效快速发展的同时，人们却忽视了精神文化对自身的重要性，大学生在缺少茶文化的社会中，得不到茶文化精神的熏陶，大学生茶文化的环境就缺少了保障，也因此无法有效的形成正确的人生价值观。

2.3 学生过于追求国外思想

当代大学生在利用网络的同时，也会接触到来之不同文化的思想，由于大学生缺乏明辨是非的能力，大学生十分容易被其他新颖的文化思想所影响，这是不利于我国社会主义核心价值观的培养。因此这就需要各高校在思政课上对大学生的思想加以影响，利用我国传统文化的博大精深，及时纠正大学生的思想偏差，提高大学生的学习效率。因此，各高校应当重视传统茶文化与思政课的结合，帮助大学生思想政治的培养，在面对其他国外思想时具有良好的明辨是非的能力。

2.4 缺乏对思政教育的深入研究

就目前各高校的思政课的教育模式而言，教师缺乏对思政教育的重视，只是为了思政教育而进行讲解，从而忽视了思政教育真正的目的。传统的教育模式应用到思政课上，就会导致学生对思政课的认知不够，导致学生对思政课的学习就是为了应付考试，对思政教学表面的研究无法让学生体会到思政教学的真正作用，不能深入到思想的层面上来。这样的教学方式，不利于学生的全面发展，也与高校的人才培养目标相互冲突[1]。

3 茶文化对于高校思政课教学改革的作用

就业压力是当代大学毕业生所面临的主要压力之一，而这也是当代大学培养人才的主要目的之一。基于这样的现状，当代高校的思政教育应当符合时代发展潮流，培养时代发展所需要的人才，应当积极主动地把现代教育与优秀传统文化结合在一起，真正将过于理论化而缺少实际作用的思政教育拉回正规。我国传统文化源远流长、博大精深。其中，茶文化作为我国优秀传统文化之一，具备了很多现代高校思政教育的教育功能，茶文化对于高校思政课教学改革有积极地推动意义。

3.1 培养沉着冷静的思维模式

当代社会，为了方便毕业以后的就业，我国大部分大学生都非常注重自己对口专业知识的学习与培养，也非常注重社会实践。这些做法在一定程度上有利于社会对口人才的培养，相比于传统大学生而言，也有很大的优越性。不过，也存在一定的弊端。由于社会政治经济等各个方面的发展，为人们带来高水平物质生活的同时，也带来了一个浮躁的社会。过于鲜明的个人特征、做事缺乏耐心、对待问题缺乏理性的思考与认识是当代大学生的通病，而这些东西对于大学生的就业都是非常不利的因素。茶文化作为我国优秀传统文化之一，注重的正是修身养性，培养心平气和、沉着冷静的思维模式。可见，将茶文化引入现代思政课教学改革之中，对于培养具有理性思维的大学生，提高大学生的心理素质等都具有非常重要的作用。同时，培养他们以冷静平和的心态去对待周边的人与事，将更有利于大学生未来的工作与生活。

3.2 提升大学生的内在涵养

一个优秀的大学生，并不仅仅在于他的专业知识好、专业成绩优，还在于他本身的思想道德素质好与内在涵养高。一个人的内在涵养表现在他的谈吐、穿着、行为举止等各个方面。但就当前现状来看，各高校并没有把思政课教学改革落到实处，也未将茶文化的思想内涵传递给学生。相反，追求与学习茶文化仅仅只被认为是高雅生活情趣的一种体现。因此，将茶文化引入思政教育之中，加强思政课教学改革，让大学生了解并学习茶文化，对提升大学生的思想道德水平与内在涵养都具有重要作用。茶文化的学习对于广大的大学生而言，不仅仅是一种心灵上的洗礼，对于大学生未来的职场生活也是具有很大帮助的。

3.3 戒除浮躁心理，培养耐心

物质文明高度发展的结果，不可避免的孕育出了这个浮躁的社会。浮躁的生活学习环境、以及各式各样的文化传播，对于当代大学生良好思想道德的培育具有很大的阻力。耐心的培养是茶文化所包含的重要思想内涵之一。从采茶到选茶、煮茶、品茶的过程都是一个极其需要耐心与恒心的过程。茶的清香不仅仅来自于茶之本身，也来于品茶之人自身平静自然的心理状态。茶文化中所包含的耐心的思想内涵无疑对于当代大学生的生活、学习和工作都有非常重要的指导作用[2]。

4 运用茶文化进行高校思政教学改革的原则

传统的思政课教学内容与形式单一，过于注重理论知识，而缺少实践。因此，当代的思政课教学迫切需要改革，引入新的教学素材，加强教育形式与内容的创新是思政课教学改革迫切需要解决的问题。现代茶文化所包含的思想内涵与思政教育的教学目的具有很大的一致性，因此，在教学改革推进过程中，应当注重茶文化与思想政治教育的融合。而在现代茶文化与思政课教学相结合的改革过程中，我们必须把握好结合原则。从以下三个方面来说明：首先，茶文化是中国优秀传统文化，它具有深远的历史，丰富的内容与内涵。因此，并非所有茶文化的思想都适用于思政教育。故在茶文化与思政教育融合的过程中，应当审慎选择需要传播的茶文化思想，使茶文化更好的贴合思政课教学改革的要求。其次，不能过于激进。思政课教学改革重在“改革”二字，并非是否定原有思政课教学的一切。在改革过程中，要积极寻求茶文化与思政教育的共通点，在此基础之上进行改革。最后，改革必须注重创新，使茶文化的重要思想内涵与思想政治教育融合过程中能实现双赢。

5 茶文化对高校思政教育改革的方式

5.1 让思政课教师了解茶文化的知识

作为思政课讲解的教师，首先就得具备有过硬的茶文化专业知识，因此，高校应当重视对思政课任课老师专业知识的培训。一位对茶文化了解深透的思政课教师在讲课的时候会大大的提高学生的学习效率，对茶文化了解的越深，那么就可以根据学生的需求选择不同的教学模式，增加学生学习茶文化的兴趣。因此，一位茶文化了解深刻的教师对学生学习茶文化十分重要，是讲好一节思政课不可或缺的因素[3]。

5.2 增加大学生对茶文化知识的了解

想要在思政课上增加学生学习的兴趣，就得增加学生对于茶文化的了解，从了解中诞生出兴趣。高校可以通过校内的某些社团开展有关茶文化的活动，扩大茶文化在学校内部的宣传，吸引学生来参加活动，让学生在活动中了解茶文化，从而增强学生对茶文化学习的兴趣。

5.3 提升大学生在职业竞争中的软实力

高校思想政治教育在提升大学生思想素质的同时，也有利于增强大学生在职业竞争中的文化实力。在思想政治教育过程中，相关思政教师可以以茶文化思想为核心，提前做好茶文化教学策划，从而保障教学的系统性、全面性。从而使大学生更好的学习思想政治知识，提升大学生对思想政治知识的兴趣，增加文化实力，提高职业竞争实力。

5.4 完善大学生教学评价机制

传统的思政教育模式过于注重形式，缺乏真正实用的东西，从而在一定程度上也忽视了思政教育本身的意义。因此，为了预防思政教育改革出现以上弊端，为了使大学生更好的学习茶文化知识以及更多的思想政治知识，就需要我们完善大学教学评价机制，保障茶文化在与思想政治教育融合中真正发挥出效力。

6 结语

传统思政课教学的模式已经不再适用于当下，将茶文化与高校思政课结合是高校思政教育的改革与创新，这种方式不仅弘扬了中国的传统文化，还有利于树立大学生正确的人生价值观，最终实现大学生的全面发展。

[1]汪涛.茶文化进高校思政课堂的思考与探索[J].福建茶叶,2016(6):236-237.

[2]彭凌.多元文化背景下的高校思政教学改革[J].科教导刊(上旬刊),2015(1):96-97.

[3]周庆,罗孝友,李菊顺.论茶文化在高职院校思想政治理论课案例教学中的应用[J].福建茶叶,2016(12):166-167.