基于茶文化背景下大学英语测试中的题目功能差异分析

张丽君

（中原工学院，河南郑州 450006）

自古以来，“赋诗、煮酒、论茶”是古代人最喜欢做的几件雅事，不管是风骚墨客，还是白丁俗客，都将饮茶视为生活中不可忽略的事情。所以，茶文化自古代流传至今，文化元素绵延不断。在发展的过程中取天地之精华、集人世桑海。在当下主流价值发展中仍然津津乐道，不断被借鉴。

1 茶文化中的逻辑性

茶文化，是茶和文化的结合，反应出社会的物质和精神文明。一定程度上，体现出社会大环境的发展面貌。唐朝人生活富裕、文化开明，生活在这个时代的人们在谈茶的时候，都注重饮茶与艺术相结合；宋人的物质生活没有唐代富裕，但也是中国古代文化发展的高峰时期，所以宋代饮茶重意境；元代人是蒙古人的后代，“草原茶文化”一直根深蒂固的影响着他们的生活，所以元朝人的饮茶文化粗犷豪迈；民国时期，人们讲求“修身养性”，人们会将“修身养性”和饮茶结合在一起。

1.1 茶文化的理性思维

现代的人们，快速度的生活，提倡快速度的做事方式，希望每件事情都能按着自己的人生规划走；如果稍有不慎，就会落入情感的漩涡里，否认自己。然而，这并不是人们的理想生活态度和生活方式。与时俱进的传统的茶文化一直保持着生命力。智能科技的发展，手机、电脑的普及运用，以及网络的广泛覆盖也给人们的生活带来了巨大的影响，虽然这些智能科技给人们带来了便利，但不可否认的是，也让人们带得越来越浮躁，越来越情绪化。所以，在科技高速发展的今天，我们同样需要茶文化的理性思维，去整合自己的生活，让自己不被时代发展负面情绪所影响，阻碍自己前进脚步。必要的时候，人们可以适当停下来，一边喝茶一边思考生活。例如，人们在周末双休的时候，可以远离电子产品，唤上自己的亲朋好友一起饮茶，放慢自己的生活步调，让心平静下来。让在饮茶过程中，谈论我们的生活轨迹，在遇到问题时理性分析、理智处理。

1.2 茶文化的感性思维

人的感性心里是思维活动的作用，也是通过人大脑神经层层转化演变而来信号。它指导人们的情感变化，使人们在生活中具有感性的一面。但是，由于产生神经信号的是由很多因素汇聚而来，茶文化中也有感性的一面，人们在茶文化中会讲究“一期一会”。“一期一会”起源于日本的茶文化，意思是一生只有一次的缘分，只被允许一次施行。“一期一会”融汇到茶道的仪式里，就是经过一系列的茶道活动，最后由内而外自然涌现出“一期一会、难得一面、世当珍惜”之感，苍凉而略带寂寥。比如，在人们进行茶道活动时，自然而然地会思考人生的悲欢离合与重聚的欢娱。如果此时，人们能体会到茶文化中“一期一会”的原理，用感性思维去理解人生。现在的年轻人有代沟，也有无法言说的矛盾。这时可以借鉴茶文化中“一期一会”的感性思维，我们和家人要珍惜当前的缘分，当下所做的每件事都是不能在重复的，就算再去做这件事，那也是在不同的时间。另外，不同的年龄阶段，每个人的想法会和以前不一样，想到这里，我们就会好好珍惜与家人一起相处的时间。

1.3 茶文化对语言学习思维思辨的影响

茶文化是“茶力”和“精神力”相结合的产物，并通过茶艺表现出来。语言学习是人们出生时的必修课，人们在成长的过程中要学习如何表达语言、传递情感。茶文化在语言学习思维中有着可以借鉴的地方。比如，茶文化功能作用，可以体现在培养文化艺术、修身养性等方面。所以在语言学习上，茶文化的功能性，会深深地影响人们的语言学习。除此之外，语言的“语调”也是表达情感的突出方式，兴奋时语调高昂，而当人的情绪处于低落状态时，语调就会消沉低落。因此，在语言学习，读听写说是最基本的四项技能，能够让人们从基础到巩固，好好的掌握一项语言技能。语言的学习是为了让人们能够更好的与社会接轨，茶文化中的修身养性功能，能够让人们在语言学习时，不自觉地运用文明言语去沟通和接触。

2 大学英语测试题目的功能性分析

现阶段，大学英语测试主要是检验大学生英语水准，目的是全面提升大学生的英语表达水平。在这个高速发展的社会，英语专业的大学生要努力的把英语学好，完成学习目标，求得更好的发展空间。此外，英语测试题目的种类并不多，所以英语测试题的功能性，也因考察目的而各不相同。

2.1 大学英语听力测试

英语听力，是我们学习英语时最基本的前提。如果我们的英语听力不过关，那英语也就没有学习的保障了。因为“听”是“说”的前提条件，我们必须要好好的掌握好英语听力，才能把英语基础打牢。在练习英语听力时，我们应该注意四项基本技能的结合。听力练习不能只是单一的听，因为在进行听力测试时，我们要把英语的语调与音标相结合起来，才会有标准的发音，才能听到正确的答案，才能说出准确而又流利的英语。从而在英语学习的其他模块中，能够更好的结合运用。为了能够更好的做好英语听力测试，我们可以每天在早上起床后，练习听力半个小时，并且一边听一边读。将听力与口语放在一起，能够系统学习英语，防止英语出现片面性分差，导致英语听、说、读分布不均衡。

2.2 大学英语阅读理解测试

阅读理解是大学英语测试中，占分比重最大的一部分测试，这就显示了它在英语学习中的重要性。阅读理解考的不仅仅是词汇，还有语法、翻译等各种词汇应用，属于在英语测试中比较全面的一种考查。这种英语测试因为要考查英语的全面性，所占的分数比重最大，也是最主要的学习部分。要想把阅读理解做好，就得把英语的词汇、语法和翻译系统的扎实学习。比如，可以每天做一篇阅读理解，然后将做错的语法、翻译部分，都认真的更正一遍，再熟记写错的知识点，确保在英语阅读理解测试时，保持较高的语感水平。

2.3 大学英语阅读翻译测试

翻译是学习英语必备的基本技能之一，它不仅考查对词汇量的掌握，还要理解它的意思。对语法也有很高的要求。例如，语法中关于定语从句、状语从句的学习，我们需要弄清楚它的用法以及搭配类型。特别是要搞清楚，在什么情况下该用定语从句，什么情况下该用状语从句，只有这样才能在翻译中，做到胸有成足，保证翻译出来的句子符合题目的要求。

3 茶文化背景下英语测试题目的功能与差异

大学英语测试中的题目功能各不相同。有的只是考查词汇量，有的考查语法，还有的要把词汇和语法相结合起来，逐字逐句的翻译成文章，这在不同的题目中都有体现。

3.1 “以听为主”的思维训练模式

在进行大学英语测试中，听力占了很大的比重，所以在进行听力训练时，应该借鉴茶文化思维中“以听为主”的思维训练模式。比如，在进行听力训练前，应该先听一段英语唤醒自己的耳朵，然后再进行训练。在进行听力训练时，应该让自己的头脑保持清醒，看着试卷上的题目和答案，跟着听力练习，所练出来的词汇在试卷上寻找相同的词汇，勾选正确答案。

3.2 “熟能生巧”的语汇运用

词语汇是英语学习的根本，也是进行英语测试的前提条件，要想把英语学好，就得把语汇牢牢掌握好。但是我们在进行英语词汇学习时，经常会遗忘过去所学到的单词，在看到熟悉的单词时，首先会练出它的读音，但是却不知道单词的意思。这就告诉我们要“熟能生巧”，碰见生单词时，首先熟记它的意思，并将它和句子语法紧紧结合在一起，在看到与它相近的单词时，可以将他们写在一起熟记。久而久之、单词孰能生巧，就能紧紧掌握它并能熟练运用。

3.3 “碰撞融合”的中西文化

茶文化代表着中国的传统文化，反映着中国人的价值观和思维方式，它的价值规范是中国人所推崇的理念。古代的茶语、茶录、茶论中，描述着古人饮茶的习惯与风俗，对中国人的精神素质，文化修养都起了重要作用。茶文化自古以来贯穿于整个中华民族的传统文化，茶文化的历史悠远流长，内涵丰富经典。而随着社会的不断进步发展，茶文化的内涵也随之更新迭代。英语出现在高等教育中，预示着西方文化被中国社会所接纳。而随着这两种文化的碰撞，冲突在所难免，而冲突过后的融合才是我们应该接触后的文化面貌。因此，在大学英语测试中，要紧紧把握中西文化的差异性，处理好“西式思维”与“中式思维”的辩证关系，这样才能在英语测试，灵活运用知识，考出优异成绩。

4 结论

茶文化与英语文化的碰撞，揭露了中西方文化的不同。这场跨文化交际中，由于两种文化的产生背景不同，在合作交流中，也产生了很多的差异。不管是思维方式还是价值观，两种文化的交流合作，都在自身能够接纳的最大限度上包容着对方。基于此，研究大学英语测试题目类型的功能差异性，从理论角度，寻求大学英语学习的新方法。

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