高职院校思政教育与茶文化的论域问题研究——基于微信公众号平台视角

陈锦全

（佛山职业技术学院，广东佛山 528137）

在信息技术日益发展的当下，网络也普遍存在于人们的日常生活中，为传播信息提供了有效渠道，而微信公众号平台在目前网络中广泛流行，作为一种新的传播载体出现在公众视野里。即使网络带给人们的是更多便利，但不排除网络也让一些负能量深入到网民心中，导致其价值观念发生扭曲，面对这种局势，高职院校要对学生进行健康的思政教育，并且融入我国的茶文化，以此让中国学生更好地意识到自身的社会责任，形成健全的人格。

1 微信公众号平台背景下茶文化融入高职思政教育的意义

1.1 推动茶文化思政教育体系的构建

将茶文化引入到思政教育体系的构建中，有利于学生茶文化中找寻中国传统文化的韵味，同时也能从西方传入的思想中脱离出来，更好地接受并继承传统文化，在微信公众号平台背景下，高职院校学生通过网络了解到更多的外界信息，但信息是十分繁杂的，有好有坏，对于心智尚未成熟的青年学子而言，极易受到负能量的影响，从而不能形成正确的价值观念。中国传统的茶文化强调的是净心寡欲，追求心境的平和，因而将茶文化引入到思政教育体系的构建中，有利于在无形中影响高职学生的价值观念，产生对社会的责任感。在网络技术日益发达的今天，思想政治教育也不再以枯燥无味的方式进行教学，微信公众号的定时推送功能也能为茶文化的传播和思政教育提供便的捷途径，同时利用先进的多媒体和情景活动进行深化教育的理念，也有利于提高学生的学习积极性。

1.2 有利于消解全球化的负面影响

全球化的浪潮不断涌现，西方思想也在不断传入，西方的文化深深影响着学生的日常生活，比如很多学生对西方情人节、圣诞节过于重视，却忽略了中国七夕节和春节等节日的传统意义，对于古代的经典书籍也是怀着嗤之以鼻的态度，将茶文化引入到思政教育体系的构建中并不意味着对西方文化的摒弃，而是在尊重西方文化的基础上对茶文化进行传承发扬，增加文化的多样性，同时也能促进思想观念上的改变，形成正确的意识形态。同时在当下微信公众号等网络技术日益成熟的情况下，运用网络对茶文化进行介绍发扬已不再是问题，通过高职院校常用的社交平台进行传播茶文化，有利于让传统文化更深入于学生心中，推动思想政治教育的发展，对高职院校学生进行茶文化思政教育的根本在于他们心智还尚未成熟，难免会受到一些负面信息的影响，作为传播教育的引领者，高职院校有义务对思政教育模式做出改变，以提升茶文化的影响力，提升学生的政治素养。

2 茶文化融入高职思政教育的问题

2.1 人文气息不足，教学内容脱离实践

中国饮茶人数众多，但能领悟出茶文化内涵的人是少之又少，对于高职院校思政教育并没有很强大的师资力量，且一般都是专业学科老师，传授茶文化的老师往往只是对茶文化略知一二，这就无法从本质上影响学生从茶文化的导入中学习思想政治，教学内容大多是为了教学任务而进行传授，难以提升学生的学习热情。其次，学生的应试思维也在一定程度上影响了学习茶文化的文化氛围，教师通过茶文化在课堂上滔滔不绝，但对于学生而言，其教学内容并不能满足其内心需求，实际上教学内容就已脱离了学生的实际需要，提高学生的学习氛围则无从提起。例如，教师在讲授茶文化的要领时仅是一眛地传授理论知识，而未与学生进行互动，则很难为思政课程增添趣味性，同时，教师对茶文化若没有从政治层面对茶文化进行讲解，其效用也是微乎其微的。

2.2 文化载体单一，主流价值观饱受冲击

茶文化的传播方式十分有限，通过在高职院校思政教育中利用茶文化进行导入仅是茶文化传播的一小部分，对于学生的观念影响也取决于学生对茶文化的接受能力。因而加强茶文化在学生生活中的印象是影响其思想观念的重要方法，思政课的本质属性是相对枯燥无味的，且思政课对学生的要求也并不高，其存在感相对其他学科而言是比较低的，由此可推知茶文化对高职院校学生的影响力也是有限的，这就在一定程度上影响了学生对茶文化思政教学的兴趣。没有加入创新元素的教学方式，不仅影响了教学质量，也让学生对外来文化产生了更浓厚的兴趣，比如高职学生对万圣节情有独钟，在当天带上面具进行恐吓等不良行为，这不仅造成了社会的不安定，也是外来文化对学生思想进行侵蚀的表现，因面健全思政教育体系势在必行。

3 微信公众号平台时代背景下茶文化融入高职思政教育的策略

3.1 利用微信公众号平台的优势，加强茶文化思政教育建设

微信是当下学生最常用的社交软件，因而要强化微信公众号平台的优势，用于加强茶文化思政教育建设。高速运转的时代，文化发展也日益多元化，不管是外来的文化还是现代社会的思想产物都会对传统观念造成一定的冲击，影响学生的价值观，由于学生对网络技术的使用频率是相对较高的，利用微信公众号平台就能更加快速、便捷地将茶文化传播开来，此外，课堂上要进行教学模式的变换，以提高学生的学习兴趣，比如通过视频教学方式对茶文化进行演示，探究茶文化之中所蕴含的政治理念，教师再结合实例进行讲解，提高学生的思想觉悟。为了实现思政教育的质量最优化，高职院校应从教育问题着手，提高学生的人文气息，同时将文化中所体现的精髓传授给学生，提高学生对茶文化的理解能力。思政教育的核心内容为学马克思主义体系，因而教师在教学过程中就要对马克思主义理论知识进行深刻的研究分析，以此发现茶文化与马克思思想内涵相通的地方，提高学生的探究能力。再者，则是将茶文化引入到微信公众号的定时推广领域中，加强与学生的交流互动，从教学形式上降低学生对传统文化的厌倦感，提高学生对茶文化和思政教育底蕴的认知。

3.2 培养高素质的教师，营造浓郁的新媒体思政教学氛围

当代教师的选抜标准已不再仅是有教育的热情和专业知识水平便可，而是要有较高综合能力，在掌握专业基础知识的同时，还要有属于自身的授课方式，如何利用多媒体平台高效地传播茶文化，提高学生的思想政治素养是当代教师面临的挑战之一。教师要深入挖掘传统茶文化的思想精髓，对思政内容进行补充完善，并在学习和了解茶文化的过程中提升自身的素质，从自身实践上影响学生，让其充分领悟到传统文化的博大精深，感受到加强自身了解茶文化、提高自身素养的迫切性。多媒体平台为教师提供了更便捷的学习平台，教师可通过网络查找到优秀的思政课程教案，从中吸取经验提高自己的授课技巧，同时还可以通过微信平台参与茶文化思政课程讲座培训，更深入地了解课程的讲授过程。

4 结语

随着文化多样性的深入发展，越来越多的青少年逐渐淡忘传统文化的重要性，反而对西方文化倍加推崇，针对这种情况，对高职院校学生进行思政教育是将其思想观念拉回正轨的有效方法，但对于高职院校学生深受外来文化影响的局势下，茶文化思政教育体系必须得到更好的完善，利用现代发展迅速的微信公众号平台，扩宽茶文化传播渠道，提高学生对茶文化的接受能力，同时，教师通过对茶文化的讲解，进而深入到思想政治领域，也能潜移默化地培养学生形成健全人格，承担起社会责任。