茶文化思想对高校大学生安全教育的影响及对策研究

刘婷婷

（牡丹江师范学院法学院，黑龙江牡丹江 157000）

安全文化对于我国来讲是一个比较新的概念，其于上世纪九十年代中期进入我国，并很快进入我国各行各业当中，高校亦然。但是由于进入时间较短，再加上我国高校的教育以及规模特别是学生数量在二十年的时间发生了非常大的变化，正处于起步和探索阶段的大学生安全教育显然无法跟上时代的步伐。因此，在新的时代里就不妨从茶文化中汲取智慧和经验，用茶文化成熟而优秀的价值理念、文化渗透方式等内容，引导我国高校大学生安全教育的高质量发展。

1 大学生安全文化的内涵和价值

安全文化是一个较为宏大的概念，其可以体现在社会的各个层面上。其核心含义指的是人们在生产、生活当中，为了消解各种可能发生的危险，让自己的生命安全以及拥有的各类物质和非物质财富得到更好的保护，从而使整个社会运行在一个安全、可靠、规范、有序、稳定的环境中，所创立的安全制度、安全意识等非物质财富以及一些物质财富。大学生安全教育同样属于安全文化的领域，并根据大学生的特点以及高校的教学、生活实际情况，呈现出一些特殊之处，是典型的“亚文化形态”。同时，高校的大学生安全教育并非一成不变，不是一劳永逸，而是会随着时代的发展、社会价值观的变化以及大学生群体思想状况的新特征，呈现出不同的内涵和具体教育方式。不过总的来说，高校的大学生安全教育主要还是包括以下几方面：安全制度、安全设施、安全意识、安全理念以及行为规范等。提升高校大学生安全教育的质量，不仅能保障大学师生的身心安全，更能为他们创造一个工作和学习的良好环境，对我国高校教学质量的提升也大有裨益。

1.1 大学生安全教育对于高校师生而言有着很好的保护价值

其一，高校加强其大学生安全教育，能够让生活与工作在“象牙塔”中的教师与大学生更好地提升其安全知识，增强其安全意识，能够从生活中的小事做起，防祸于未然，从源头上杜绝各种安全问题的发生。其二，当高校制定较为严格的安全制度和措施后，可以从制度层面更好地保护师生，让他们在一个安全而稳定的环境里去学习和工作。应该讲，只有学校的安全文化真正建立和完善起来，才能让大学师生工作得舒心、生活得舒适、学习得安心，进而使大学的教学工作以及科研工作得到更高质量的进行。

1.2 高校的大学生安全教育对于高校各项工作来讲有着很好的统筹协调价值

从现实来看，目前我国的大学多为综合类的高等院校，其一方面有着较为全面的院系，包含文科、理科等多个专业。另一方面，更是有着较为齐全的后勤和行政等部门，如办公室、保卫处、餐饮部等等。从很多高校的实际情况看，不管是教学部门亦或是这些后勤、行政等部门，他们之间的关系比较松散，教学部门只是主抓教学，而行政、后勤等部门的业务与教学部门相去甚远，他们之间缺乏必要的联系和沟通，因此在很多事情上没有很好的统筹与协调。这反映到安全文化上，就是各自为战。教育部门有着自己对安全文化的认识，而行政、后勤特别是安保部门的安全意识和安全文化又有很大不同，这对于高校在安全教育工作的理念和制度设计上有着很大的影响。因此而言，高校在进行大学生安全教育之前，应当在学校各部门之间建立和完善统一协调的安全文化，以此来使不同部门的负责人和工作者能够拥有较为统一的安全意识，并建立其协调统一的安全制度，形成科学有效的安全文化。

1.3 高校的大学生安全教育对于大学师生而言有着很好的约束和管理价值

良好的安全教育一方面能够对大学生起到提醒、警示等作用，让他们知道什么事情可以做、什么事情不可以做，让他们明白一些行为的危险性和严重后果，进而能够自觉约束自己的行为。另一方面，大学生安全教育在发展过程中，必然会形成适合学校实际情况的规章制度，如果说前者的提醒与警示作用是一种“软约束”，那么后者的规章制度则是一种“硬约束”，能够让广大教职员工、大学生从自身做起，让自己的行为不出格、不违纪。尽管后者有些强制性，但是这样不仅能在最短时间内取得很好的效果，更是能通过规章制度的约束性，将安全教育更好地渗透到广大大学生的内心深处。

1.4 高校的大学生安全教育对于大学生的性情和道德素养有着较好的陶冶价值

无论是什么教育，必然会感染受众群体的内心的性情，安全教育同样如此。从现实中去看，那些安全教育开展较早、质量较好的高校，其安全教育往往能对广大师生的道德素养、综合素质、性情气质等方面有着较强的感染力。为什么会如此？道理很简单，因为安全教育不仅会涉及到安全方面的文化，更会在安全文化的基础上，将一些为人处世的道理、道德文明、人生价值追求等内容融入其中，让安全教育更加丰富和立体化，也更加富有实效性和感染力。

2 当前高校大学生安全教育存在的不足

2.1 不少大学对于大学生安全教育的认知水平和重视程度有待提升

从实际看，不少大学觉得自己的主要任务甚至是唯一任务就是教书，所传授的知识文化也应当是各专业知识的范围。至于师生的安全，是由保卫部门来负责，他们为师生营造一个安全有序的环境即可。因此，很多高校的安全教育，也仅仅停留在对学生的管理和制约上，如半封闭的校园环境、定点关门的宿舍楼等等。尚未将安全教育渗透到学校的日常教学工作以及高校整体文化建设当中。

2.2 不少大学在大学生安全教育的内容上落后于时代的发展和当今大学生的实际需求

从现实看，虽然我国一些高校已经开展了大学生安全教育活动或是课程，然而无论是其所采用的教材，还是授课内容，都要落后甚至是远远落后于时代的发展。譬如说，很多大学在安全教育上，经常会将个人钱包安全、取款安全等列为重要教育内容，然而在移动互联网普及的今天，很多大学生很少随身携带大额现金，也很少去银行进行大额资金交易。而与当代大学生资金有关的手机安全、电信诈骗、信息安全等安全教育，一些学校在教育中却鲜有涉及。

2.3 一些大学的安全教育面临师资力量较为薄弱的现状

大学生安全教育是一门专业的学科，既需要教师有较深的理论水平，又需要其有丰富的安全实践经验。但是从实际来看，很多大学一方面是因为考虑到人力资源成本，没有也不愿再设置专门的安全教育岗位，而是选择内部消化、内部解决。或是从其它专业的教师队伍中临时安排教师为学生讲解相关知识，又或是让学校的安保负责人来进行安全教育。这些人或者是缺乏相应的理论知识，在课程安排、授课深度上无法满足学生的需要，或是没有相应的授课经验，无法将一些安全知识很好地传授给学生。如果从长远的角度去思考这一问题，这些高校的这些做法显然是不够的，必须要多措并举、创新思维，尽快建立一支高质量的安全教育教师队伍。

3 茶文化思想融入大学生安全教育的应用对策

高校要深入发掘茶文化的思想内涵，找到其在思想方面与大学生安全教育的契合点，并将二者进行有机融合。众所周知，茶文化在发展历史中先后跟诸多思想流派进行融合，形成了符合自身特征又具有深厚底蕴的茶文化思想。茶文化思想发展到今天，主要可以归纳为以下三类，分别是“中庸和谐”“天人合一”以及“禅茶一味”。这些思想内涵尽管在内容和形式上各不相同，然而将其置于安全教育的范畴下，其对大学生良好人文素养和道德水准以及行为方式、价值追求等有着很好的促进作用，而这些方面同大学生安全教育和高校安全文化也有着深厚的关系。

3.1 要将茶文化“中庸和谐”的理念与大学生安全教育有机融合

中庸和谐一方面强调的是要按照一定的规范来约束自己的行为，让自己的一举一动更加符合我们传统文化和道德标准的要求。另一方面，注重人与人、人与社会之间的相互关系。试图打造一个充满秩序的社会。而这些内涵，能够让大学生很好地注重自己的言行举止，不说过头话、不说过分事，这也能在很大程度上营造出一个安全而有序的校园环境，对校园安全文化的提升大有裨益。由是言之，大学就要将这些思想内涵融入到安全教育当中，通过教育引导、制度约束，让大学生充分体会到中庸和谐的深刻内涵，让他们能够更好地从自我做起，来约束自己的一言一行，共同营造一个良好的校园环境。

3.2 高校要将茶文化思想中“天人合一”的价值理念与大学生安全教育有机融合

天人合一不仅仅是字面上的含义，其内涵博大精深。一方面，天人合一思想强调人们要让自己的言行更加符合自然规律，也更加敬畏规律。而自然规律的一个重要内容就是社会规律。因此这一理念能够培育大学生更好的敬畏之心，敬畏规律、敬畏规章、珍惜自己与他人的安全。另一方面，天人合一思想还能够使大学生的心态更加平和、更加淡然超脱。要认识到，平和以及淡然超脱并非是不思进取，而是指的是要秉承什么样的态度去奋斗、去努力。只有涵养大学生这种心态和性情，才能让他们以更加乐观的心态去面对各种挫折和失败。这能在很大程度上防范他们因为挫折而出现的一些心理问题甚至是一些过激行为。应该说，这些思想对于大学生安全教育有着很好的启示意义和参考价值。

3.3 大学生安全教育要注重汲取茶文化的礼仪知识与礼仪文化

礼仪，既是中国传统文化的重要内容，更是茶文化的独特之处。礼仪文化通过茶文化得到了很好的呈现与展示，不仅具有极高的艺术价值，更有着很好的思想感染力。其能让大学生深刻了解到我们传统文化的优秀礼仪内容，并以此为模范来进行学习和模仿。将二者有机融合，很重要的一点就是要让茶文化的礼仪更加生动而形象，使其感染力、吸引力更强。因此，高校就要通过开展茶文化礼仪展示、茶道表演、茶艺表演、知识培训及讲座等活动，充分利用茶文化的礼仪文化提升大学生安全教育的实效性，让大学生了解并明白个人礼仪的重要性。

3.4 要将“禅茶一味”的理念与大学生安全教育相融合

禅茶一味是一种深入内心的修行，其既注重内心的清净，又强调人们要学会断舍离，在一些诱惑面前要时刻保持自己的底线，不能在诱惑中迷失自我。应该讲，这一思想内涵能够让大学生的生活更加自律，不会被外面的灯红酒绿所迷惑，进而能够将很多危险扼杀于萌芽当中。由是言之，在未来的大学生安全教育中，高校就要通过深入挖掘、整理并吸收茶文化的思想内涵和价值理念，并创新融入途径和融入方式，让高校大学生安全教育更具吸引力和实效性，如此便能在提升我国高校大学生安全教育的同时，更能让我们的传统文化得到更好地继承和保护。