家风颂

李韩毅

夜空像无尽的深渊，吞噬着这座喧闹的城，我趴在阳台上，十月的风已有了些凉意，我端着一杯热气腾腾的牛奶，陷入回忆……

公交车上，空气沉默着，空的矿泉水瓶在地上一路滚着，没有人去捡它，由着它向东向西。我紧握着弟弟的小手，用眼神示意着他，他也很快明白，默契地弯下腰，捡起了瓶子，一直攥在手里，直到下车之前。临下车，有位老奶奶赞叹着：多么好的孩子！多么好的家教啊！

夜已经很黑了，我依旧趴在窗台，轻轻抿了一口手中的牛奶。客厅的灯一下子亮了，暖暖的灯光映在客厅中央的妈妈身上。

妈妈走到我身旁，没有说话。良久，我才問她：“妈妈，到底什么是家教？”她笑了，脸上现出慈爱的神情。她说：“孩子，你记得吗？一年级的时候，我让你一个人去上学，那么远的路，你还那么小，你觉得你很委屈。你在家里一直哭，我转过身不去看你，我怕自己心软，但眼睛却十分酸涩。直到你哭声逐渐转小，直到你倔强地背起书包，直到——你的背影消失。我哭了，但是我没有后悔，因为你将会比别的孩子都要先学会独立。我想，这是别的孩子没有过的经历。我想，这就是一种家教吧！”

秋风袭来，我的眼眶控制不住，湿润起来，却还是开玩笑般说：“我一定是你捡来的。”妈妈爽朗地笑了，笑声随秋风消散，“你是妈妈最重要的宝贝，我会用我的一切来给你最好的，但这并不代表我会纵容你。我害怕，害怕我把你宠坏，所以从小就对你很严格。记得你上学的时候，打过一次电话给我，那一次也是仅有的一次。你忘了带作业本，想让我帮你送过去，我拒绝了。你在电话里哭了很久，我的心也一直揪着，你的委屈我看在眼里，但是却没有动摇我的心。”听着母亲的话，我哽咽着，却不想让自己发出一点声音，童年的委屈一起袭来，胸口压得喘不过气来。我用颤抖的声音说：“为什么？”“多大了还哭鼻子！”妈妈温柔地帮我拭去眼泪，“因为啊，妈妈想让你明白，自己犯下的错误，要自己承担后果，包括你弟弟，上次他也没有带作业去补习班，哭着要我送去，我没有搭理他，结果他被补习班的老师教训了一节课！”我破涕为笑，一想到弟弟那副泪流满面的样子，我就忍俊不禁。

“妈妈其实不太懂得什么是好的家教，只是希望你们两个可以做一个善良、友好、独立、朴实的好孩子。”她温柔的神情饱含着对她的孩子所有的爱——严厉却又柔软的爱。我看着妈妈，秋风习习，我的内心却很暖。

我想，爱无声，好的家风亦无声。它应该是春日的暖阳，温暖、柔和，让你沉醉着、感染着，然后化在心里，成为生命的底色。

浙江省杭州市余杭区杭州师范大学附属学校 指导教师：陈治勇

吉吉工作室

“家风”是一个很大的话题。作者化大为小，透过别人的评论和妈妈的述说，列举了几件和“家教”有关的生活琐事。比如，弟弟捡起公交车上的空瓶子；作者一年级的时候在妈妈鼓励的目光中独自上学；兄弟俩在妈妈“拒绝帮助”时接受没带作业本的惩罚，这都是一种良好的家教。作者采用语言描写的手法，叙写了自己与妈妈探讨何为“家教”的话题。文章并没有把“家教”的话题理论化，而是采用生活中的平凡事例和自己的成长小事来阐释“家教”，浅显易懂，令人信服。

【适用文题】打好生命的底子；话家风；_____________伴我成长……（小引）endprint