一通老师的《青松图》

胡元华

近来，阿木在一通老师的提醒下看了不少书，拓宽了知识面，作文水平也提高了不少。

刚有些进步，阿木就撑不住啦。他呀，就喜欢在冰晶小师妹面前卖弄呢。他心里一直认为，作文嘛，写得长一点、多一点，一定受欢迎。于是，最近一段时间，凡是一通老师布置他写的作文，阿木一下子来了“灵感”，总喜欢东拉西扯、谈天说地，随意地加进一些他认为是精彩的内容。可这样写，实在让人难以接受，有时候阿木也不知道自己都写了些什么，往往写着写着就摸不着北了。

更糟糕的是他很固执，还一直引以为豪地向冰晶炫耀，说这是什么博采众长，属于什么锦上添花呢！

一通和冰晶决定好好治治这块“木头”。

正巧，阿木的生日到了，一通答应亲自画一幅《青松图》作为生日礼物。而且他还要让两个小徒弟看看这幅画的诞生过程。哇，这可是大姑娘坐轿——头一回啊。阿木兴奋地铺好宣纸，冰晶研好墨，就等师父开始画啦。

一通笑着舔了舔笔锋，认真地画起来。不一会儿，一棵挺拔苍劲的青松就画成了。那一刻，阿木激动的心情无法用语言表达。他刚想接过画，一通制止道：“且慢，我还要加些景物呢！都说松柏同科，不如加一棵柏树吧。”阿木拍手称好，心想：师父对我的感情可没的说了！要是冰晶的生日，哪里能得到这样的礼物？想着，他还偷偷看了看冰晶。

一通拿起画笔，又添加了一棵柏树。阿木满心欢喜道：“好一幅《松柏图》啊！”刚想收画，一通又道：“松竹梅又称‘岁寒三友，缺一不可啊，我不如给你画全了吧！”也不等阿木同意，拿起笔又在空白处补了竹林和梅花。这下子，画面已经有点儿花了。阿木觉得不好看，可是又不敢说，只好硬着头皮赞道：“师父想得果然周到。”边说边伸手去收画，哪知一通又道：“有松无石，成何体统？”拿起笔，又补画了山石。

就这样添了又添，补了又补，整幅画越来越杂，最早的那棵青松几乎找不到了。这时一通好像才过完瘾，大笔一挥，题写“青松图”三个字后，将画递给阿木。阿木一看，这哪是什么“青松图”啊，简直就是“黑夜里的一头大黑牛”嘛。画面里，乱糟糟的，黑压压的，看着心里不舒服。

阿木越看越不舒服。心里難受，脸上就表现出来了，这不，脸色就像一只加工好的“北京烤鸭”。

冰晶一看时机已到，拿出阿木写的“大作”读了一遍，问道：“师兄，这篇作文究竟写的是什么主题啊？”阿木想了半天，打了个马虎眼道：“时间久远，我记不清楚了。”一通道：“就算是刚写完，我看你也未必读得明白。就像我这《青松图》七拼八凑的，鬼才知道画的是什么呢！”

此话一出，阿木这才明白：原来师父是别有用心啊。

阿木收起思绪，赶紧请教。一通正色道：“每写一文，都要有一个中心，每一处用笔都要为突出中心服务。那些看似花枝招展却和中心无关的材料，应该坚决去掉，否则就会喧宾夺主啊。你写的时候不容易察觉，总觉得什么都放进去才好，现在看着这幅画，应该很有感觉了吧？”一通看阿木脸色难看，给一旁的冰晶使了个眼色。

冰晶会意，转身进房间，取出早已准备好的《青松图》——一棵苍劲挺拔、枝繁叶茂的古松。阿木眼尖嘴快：“师父，你这不是仿的三味书屋正中墙上的那幅古松图吗？底下的那只梅花鹿哪儿去了？”一通一扶眼镜，认真看了看道：“惭愧，为师居然买到此等劣品。冰晶，快到古玩市场找那个卖画人去。”

在古玩市场，一通和冰晶同卖画的人交涉，阿木跟在后头一阵窃喜。endprint