给大公鸡“美容”

宋玉坤

老师引入

写话课上，宋老师在黑板上畫了一只彩色的大公鸡，接着问：“同学们，这只大公鸡可爱吗？”

“可爱——”小朋友们异口同声地回答。

宋老师说：“在老师眼中，小朋友们都是美容师，试着给大公鸡做一次美容吧。”

“怎么美容？”小朋友们都笑了。

宋老师说：“给大公鸡美容，就是用生动的文字把大公鸡的鸡冠、羽毛、叫声等细致地描绘出来。看看哪位小朋友说得具体又形象。”

我来说说

王晓晴举起了手，大声说：“我家有一只大公鸡，非常可爱。”

吴亚楠马上有疑问：“你说得不具体，大公鸡可爱在哪里呀？”

聪明的周含路说：“啊，多漂亮的大公鸡！红红的鸡冠，圆圆的眼睛，尾巴上五彩的羽毛扬起来，就像一把彩色的大扇子。”

“哗——”教室里响起热烈的掌声。

闫若彤站起来补充道：“早晨，大公鸡‘喔喔喔叫，声音真响亮！”

“好极啦！”宋老师笑着说，“大家都对周含路的描绘热烈鼓掌，可是她的描绘好在哪里呢？说说理由。”

方法多多

小朋友们开始争先恐后地发言了。

“她用了几个形容词，比如，‘红红的‘圆圆的‘五彩的，让我们感觉大公鸡真美！”

“她还用了一个比喻句，说大公鸡尾巴上五彩的羽毛扬起来‘像一把彩色的大扇子呢。”

“闫若彤还说了大公鸡的叫声非常响亮。”

宋老师点点头说：“嗯，同学们说出了大公鸡的外形特征，就比‘可爱呀，‘美丽呀，‘漂亮呀等描绘要具体形象得多，再加上‘喔喔喔的叫声，一只威风的大公鸡就出现在我们眼前。像这样的描述，就是给大公鸡‘美容哦！”

小朋友，你喜欢可爱的小动物吗？（比如小兔、小狗、小金鱼、小乌龟……）试着用学到的方法给它们做“美容”吧！endprint