浅谈老师与家长对于孩子问题的沟通

肖存利

为了更好地宣传青春期健康知识，让青少年朋友们更好地了解自己、认识自己、调节自己、完善自我，解决成长中的各种问题，我们与青春期健康教育专家合作开办了“青春良方”栏目，旨在为广大医务工作者、学生、家长和教师提供一个专业的青春期健康交流平台，更好地服务于青少年健康事业。同时，我们也欢迎社会各界关心青少年健康成长的人士来稿。

王小闹（化名）今年14岁，刚上初二，学习中等，在班上人缘很好，是个活泼开朗的男孩子。他很有爱心，经常在路边看到乞丐时会将自己的零钱给出去，而不管别人说什么，他说：“把尊严放下去做乞丐也是需要勇气的，我也支持一下。”

王小闹的父母均是公务员，他平时由奶奶带，父母由于工作忙，常常孩子在说话时，需要大声重复几次，父母才去回应，或者一边干别的事情，一边和孩子说话。从幼儿园开始，几乎每年，王小闹的家长都要被老师请去，有时候是因为与同学打架，有时候是毁坏了学校公物，有时候是上课不听讲，有时候是没有交作业，等等，孩子在长大，老师的邀请没有停止。

王小闹比较喜欢乐器，学校的乐队中常常出现他的身影。近期学校紧急排练节目，王小闹被选中去乐队训练。在训练中一边是老师焦急的喊号声，一边是王小闹和前后同学嘻嘻的交谈声，有时，王小闹甚至跟前边的同学自行更换乐器嬉闹，影响了整体乐队的训练。老师看在眼里，急在心里，将王小闹和前面同学狠狠地批了一通，并邀请家长来学校。

家长到学校后，老师铁青着脸说：“管管你家的孩子，学校下周就要参加各个学校举办的乐队表演，我们已经火烧眉毛了，你家孩子还在训练时候故意与别的孩子嬉闹，在家时，家长要教育一下，希望他能听从我们的指挥。”

生活中，像王小闹这样的学生不是少数，让家长和老师头疼无奈，有的是作业，有的是人际关系问题，等等。那么，到底是什么原因导致青少年出现这些问题呢？

王小闹处于青春期，在他的成长过程中，家庭看起来很幸福，但王小闹需要大声重复才能获得父母的回应，也就是这样的交往方式，让孩子以为只有大声或者是与别人玩闹才能引起注意，获得关注和爱。这是孩子在家中学习来的一种交往方式——要想获得关注，就要制造点什么出来。

在与王小闹的交流中，王小闹说：“自己觉得无聊，也不知道为什么就是想和他们瞎玩玩，其实也没有什么。”

因此，家长在这个阶段处理老师邀请时，需要和老师做好沟通，保护孩子脆弱的自尊心。因为老师在这个阶段是非常生氣和无奈才邀请家长到校，家长的角色变成了老师和孩子之间桥梁的作用，孩子行为的错对姑且不谈，重要的是与老师沟通时的态度和信念。

作为家长需要感谢老师的信任，体谅老师的情绪，肯定老师的付出，与老师讨论孩子行为背后的逻辑，获得老师的理解并得到老师下一步的帮助。同时，家长还要与老师一起讨论如何对待孩子的问题，尤其是青春期的责任担当部分（当然这一切都是建立在爱孩子的基础上）。同时也要关注孩子，纠正家庭中的沟通方式，比如需要大声重复说话才能给予回应的沟通方式。

家长对孩子也要进行教育，获得孩子的支持与理解，与孩子讨论换位思考：如果孩子是老师，这时是什么情绪，会如何处理这件事，想和孩子说什么，想让孩子配合什么，等等。让孩子反思自己的行为造成的影响，必要时支持孩子一起去道歉。这个环节非常重要，如果处理不当，会让孩子因为讨厌某一个老师而影响这科的学习，更有甚者会出现厌学的情绪。

老师，是孩子人生的一盏灯塔，是一个方向一个榜样，老师的一个行为可能使孩子一生发生变化，老师需要保护孩子脆弱的阶段。

对于孩子来说，人生都有一些创伤，所有的创伤中都埋有宝藏，需要我们在挫折中成长，在挫折中历练。

（作者系北京市西城区平安医院）

链接：

如何增进老师与学生的沟通？

作为一名合格的老师，你应该如何跟你的学生沟通，这个问题可能是让很多老师头疼的问题，因为现在很多老师普遍性地认为学生越来越难教了，其实并不是这样的，只要你肯用心去沟通就会发现，他们只不过还是个孩子，只是没有得到正确的引导而已：

1.用爱心接纳每个孩子

学生来自不同的家，先天遗传与后天环境都有区别，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者应深切了解这一点，用心接纳每一个孩子。

2.缓解学生的心理压力

学生感到最痛苦的莫过于误解，尤其新生的一代，从小在呵护中长大，一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。因此培养学生积极开朗的情绪，扫除内心的阴霾，建立自信心，增进解决问题的能力极为重要。

3.用诚心赞美鼓励

花草树木大都向着太阳生长，人也一样，喜欢被赞美，被鼓励。老师若能真心诚意欣赏学生的纯真、善良、可爱，必能找到很多值得赞美的行为。

4.潜移默化的作用

言教不如身教，教师是学生学习的榜样。在潜移默化中，学生会承续教师的缺点与优点，不要以为自己的一言一行不会对他们造成影响，他们敏感且学习能力非常高。endprint