在巧引导与深思考中进行作文审题

王鸿芸

【摘 要】 题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括。题目和文章的关系如人之眉眼，观其眼就知其神。是否能审好题，关系到文章中心思想的确立；材料的选择，决定着构思能否按正确的方向展开。笔者就如何进行作文审题进行了探讨。

【关键词】 作文；审题；思想

题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括。题目和文章的关系如人之眉眼，观其眼就知其神。是否能审好题，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会离题，偏题，甚至出现文和题两张皮的现象。

那么如何才能解决这一问题呢？在一次作文课上，我给孩子们出了一个半命题作文，题目是“ 一直都在”，为了解决审题的问题，我是这样上课的：

步骤一：群策群力，补充题目。

上课前，我让每组一名同学上黑板，写出本组的三个作文题目，学生们纷纷在黑板上写出如下题目：

家一直都在 诚信一直都在 天空一直都在

母亲一直都在 坚强一直都在 考试一直都在

朋友一直都在 母亲的爱一直都在 大碗面一直都在

人性一直都在 父亲的鼓励一直都在 那朵梅花一直都在

步骤二：巧用词语，化大为小。

这些题目，你认为哪个或哪几个美？为什么？学生们积极举手发言，多数学生认为中间一组题目较好，理由是具体好写、有意义。我借机再问：“另外两组呢？”学生们异口同声地说：“不美。”我问：“为什么不美？”有的认为题目消极，有的认为题目太笼统，不好找点，不好写。我趁机引导，“什么样的题目算是美的作文题目呢？”经过小组讨论，一致认为，美丽的题目要做到以下几点：切入点要小而具体；传播正能量；要扬长避短，力求新颖。

上述题目你认为不好，怎样改？学生们踊跃发言，改后题目是：

（其乐融融的）家一直都在 （蓝蓝的）天空一直都在

母亲（的宽容）一直都在 考试（的诚信）一直都在

朋友（鼓励的话语）一直都在 大碗面（关爱）一直都在

人性（的美丽）一直都在 那朵梅花（的坚强）一直都在

步骤三：智慧点播，拓展深思。

（一）巧引导

题目补充完整后，怎样体现“______一直都在”？我紧接着让学生用上述修改后的题目来举例交流，一学生举例：

自己小时候淘气，把竹签插到了锁眼里，让母亲怎么也开不开家门，甚至请来了开锁公司，犯了严重错误，自己诚挚跟母亲道歉，母亲不仅没有批评他，反而原谅了他，让他感到母亲的宽容一直都在；又一学生举手说：“去年暑假，我和父亲去了向往的国度——法国，我们想找个便利店，买点吃的，由于异国他乡，语言不通，在急得团团转甚至绝望的情况下，一位时尚友善的法国姑娘给我们莫大的帮助，让我们感觉异国人的友善一直都在。”

针对两位同学新颖的选材，我及时给予肯定，同时引导学生从审题上谈谈对两位同学的看法。几位学生举手发言说，虽然两位同学体现了宽容和友善都在，但是没有体现出“一直都在”，我及时补充，说明写作文需要扣紧题目来写。

（二）破难点

怎样体现“一直都在”呢？学生沉默不语，我以手中笔为例，提示孩子，怎样体现笔一直都在？学生茅塞顿开。

一学生说：“我写母爱一直都在，先写母亲唠叨，让我反感，感觉母爱不在，后来，有一天放学，遇上大暴雨，我没有带伞，正惆怅着，母亲送给我惊喜，给我送来伞，让我感觉母爱从未远离。”我说：“这位同学采用欲扬先抑的写法，写母爱由不在到在，体现一直都在，有思路，有写法，不错。”

又一学生发言：“父亲鼓励的话语一直都在，我写的是父亲对我说过的一句话，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，这句话一直激励我前进。我写了小时候和现在遇到的两件困难事，父亲的话语回荡在我耳边，一直激励着我，让我战胜人生中的种种困难，我通过时间顺序来体现一直都在。”

又一学生说：“我是采用由点到面的写法来写一直都在的，我的题目是考试的诚信一直都在，我有次考试想作弊，但是一番激烈的思想斗争后，战胜自己，诚信应对，这一个典型事例，算是点，后面一个排比段，构成面。每当考试出现不会的题时，想违纪时，诚信向我招手，违纪的想法偃旗息鼓。”

（三）重细节

刚才同学们谈得很好，紧紧围绕题目，扣紧了“一直都在”谈。我又追问：“那么我们的写作重点放在哪里？就以刚才几位同学谈的说一说吧。”同学们又畅谈起来，比如母爱一直都在，我认为“放在母亲下雨天送伞上”。“那这件事怎么体现母爱一直在呢？”学生接着说：“我写母亲被暴风雨吹打得走路费力，浑身淌着水，依然深一脚浅一脚地来给我送伞，通过这个细节描写来体现母爱在我身边。”

“父亲鼓励的话语一直都在”这个题目的写作重点，也就是细节描写是什么？学生沉默不语，我接着问：“重点写的是你遇到的困难还是写父亲的话语激励你如何克服困难？”学生说：“写的是在父亲话语激励下，如何克服困难？让自己学会成长，学会从容应对困难。”“那就应该把这部分的细节写好。”我微笑地说。

又一同学说，“考试的诚信一直都在”这个题目，全文采用点面结合的手法来写，细节描写应放在不诚信和诚信的激烈心理斗争上，最终战胜自己，守住诚信。”我说：“这位同学不仅采用点面结合来写，还把心理描写写得一波三折，通过心理描写这个细节来体现中心非常棒！”

为什么写作重点要放在这些地方呢？为了深化中心，所以与中心有关的细节描写一定要全力以赴写好它。

步骤四：概括总结，写法巧妙。

为了体现“______一直都在”，学生们真的是八仙过海，各显其能，写作方法上是下了一番功夫。我概括如下：1. 欲扬先抑抒母爱。2. 时间顺序写鼓励。3. 一波三折描心理。4. 由点到面表诚信。

我继续表扬学生：“通过刚才的讲述，我们不仅学会了审题，通过审题，也学会了突破难点，把握重点，突出细节描写。但是万变不离其宗，不管做什么，我们都紧紧围绕着文章中心来写，有一定的写作手法，这是让我感到欣喜的，也希望你们把与中心有关的细节描写好。”

我想学生既然会审题，又能把握重点，那么写就是一件轻而易举的事情，期待孩子们的精彩。

步骤五：提炼升华，形成规律。

写好半命题作文的关键是补全题目，补题是一个复杂的过程，涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，对题目中的已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系，再补题。补题要做到四点： 1. 选。就是多补充几个题目，选择自己平时积累比较多的，比较熟悉的材料，充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。2. 新。是指题目应当有一种耳目一新的感觉，让人有一探究竟的欲望。选词补题应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维，一要求异求新，二要避俗求新，写别人不曾写甚至不会写的内容，这样你的文题才能独树一帜。3. 小。所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深，选词切忌大而空，没有实实在在的“着陆点”。4. 正。补题内容要健康向上，传播正能量。切忌一些消极、不健康的内容，给作文带来负作用，降低作文的品位。

作文题目就像自己的眼睛一样重要，只要抓住题眼，就抓住了文章的中心、重点和写作要求等，由此可见，审題是决定作文成败的第一步，审题准，才会切题，也是作文获得高分的重要保障，所以，我们一定要教会学生审题。

【参考文献】

[1] 钟铧，南茜. 作文审题的基本方法[J]. 高中生，2018（7）.