略述高中生计算机网络信息安全问题

焦业程

摘 要：在计算机网络技术得到广泛应用的大环境下，对于高中生来说，正确运用信息技术，能够丰富学习资源和课余生活。但是，随着计算机网络信息安全问题的日益严峻，网络也会对高中生的行为方式、道德观念、个人信息安全带来极大的负面影响。本文针对高中生计算机网络信息安全问题进行了思考，并提出几点具体的应对建议。

关键词：高中生；计算机；网络信息；安全

一、计算机网络信息安全问题对高中生带来的负面影响

（一）对高中生学业的影响

随着计算机的普及与应用，高中生在学习和生活中越来越离不开计算机，除了利用计算机辅助学习之外，玩游戏、看视频、网上社交已经成为高中生生活中不可或缺的部分。但是由于一些学生的自制力较差，沉迷于网络游戏，或将课下的大部分时间用于看视频、网络交友，所以严重影响到这些学生的学习状态，耽误他们的学业，甚至会造成学业荒废。

（二）对高中生道德观念的影响

计算机网络中充斥着大量的暴力、黄色、反动、虚假的信息，这些信息会对意志力薄弱、思想观念不成熟的高中生带来重大影响，使他们的道德意识弱化，降低他们的社会责任感。在网络信息环境中，高中生受多种社会思潮的影响，极易出现多元化的价值观，动摇自己的信仰，甚至会产生违背道德和违反校规校纪的行为，严重危害到高中生的健康成长。

（二）对高中生个人信息安全的影响

在所有计算机网络安全威胁中，病毒是破坏性最强的一种，一旦计算机被病毒侵入，轻则会影响正常使用，重则会造成计算机系统全面瘫痪。不仅如此，有些病毒还具有传播性，它们会隐藏在计算机的某个程序当中，通过网络传输到其它计算机当中，由此导致的后果非常严重。如果U盘中存在感染病毒的文件，高中生在使用时，这些病毒会感染计算机。同时，当高中生从网站中下载学习资料时，可能将带有病毒的资料一并下载到计算机中，由此会使个人信息安全受到影响。

二、加强高中生计算机网络信息安全管理的建议

（一）加强高中生自我教育

近年来，计算机网络在我国已经大范围普及，高中生在学习和生活中都会接触到网络，为更加深刻地认识到网络安全问题，应当加强自我教育。首先、在对网络上的各种信息进行浏览时，要学会选择资源，从而确保浏览的信息有助于学习和身心健康发展，对于色情、暴力、虚假等信息，要予以坚决抵制。其次、高中生应当不断提升辨伪存真的能力，严格自律，自觉遵守网络规范的要求，不在网络上收集、散发不良的信息，增强自身的修养和网络素质，时刻保持良好的心态，直面计算机网络问题，降低其所带来的负面和消极影响。

（二）提高信息安全意识

在计算机网络当中，虽然为了确保安全，设置了诸多屏障，但由于重视程度不够，加之信息安全意识的缺失，从而为黑客、木马以及病毒的侵入，提供了可乘之机，这是导致计算机网络信息安全问题的关键因素。想要从根本上预防这一问题的发生，高中生必须不断提高自身的网络信息安全意识。例如：在互联网络上对相关知识进行学习时，不要随便打开链接、下载杀毒软件不允许的程序、在非正规网站上填写自己的个人资料等。同时，陌生人发来的QQ文件不要轻易打开，以免中病毒，导致信息丢失。只有进一步增强自身的网络信息安全意识，才能最大限度地确保计算机网络信息安全。

（三）掌握计算机网络安全知识

对于高中生而言，想要确保计算机网络信息安全，只有意识是远远不够的，必须掌握相关的网络安全知识，为此，高中生应当在课堂上认真学习，掌握教师传授的网络安全知识和技术。同时为丰富自己的知识结构，高中生可以在课余时间多了解网络黑客的攻击手段，从而有针对性地学习各种网络安全技术，如防火墙技术、数据加密技术等等。此外，可以到学校的图书馆中借阅与网络安全有关的书籍和资料，增长见闻，提高自己的网络安全防范技能。

（四）使用防毒杀毒技术

病毒是計算机网络信息安全最严重的威胁，为此，高中生应当学会使用防毒和杀毒技术，防范病毒的入侵。防病毒软件是抵御病毒最有效的武器，因此，我们高中生必须要学会软件的安装和使用，如金山毒霸、360安全卫士等等，定期对计算机进行病毒查杀。在登录互联网时，要开启杀毒软件，对病毒、木马程序进行实时监控，防止病毒经由网络侵入计算机。同时，在网上购物时，要开启防火墙，由于防火墙可以在内网和外网之间建立屏障，从而能够使病毒被有效隔离，可确保个人信息的安全性。

总而言之，计算机网络已经渗透到高中生日常的学习和生活中，成为同学们学习、娱乐、社交必不可少的信息化工具。作为新时代的高中生，必须认清计算机网络信息安全问题带来的危害，不断提高信息安全防范意识，掌握信息安全防范技术，加强自我网络道德教育，增强自身对不良网络信息的抵御能力，从而使我们更好地适应计算机网络时代的发展。

参考文献：

[1]刘雪宁.计算机网络信息安全技术及其发展——以高中生视角为例[J].电子技术与软件工程，2017（7）：87-88.

[2]詹皓予.高中生面临的计算机网络安全问题及防范对策[J].电子世界，2016（11）：132-133.

[3]高长军.“大数据”背景下高中计算机信息处理技术研究[J].中小学电教，2017（10）：106-107.endprint