水平五啦啦操选项教学设计

殷丹

关键词：水平一;儿童舞蹈;游戏;舞步

中图分类号：G633.96      文献标识码：B      文章编号：1005-2410（2018）10-0039-03

一、设计思路

本课按照水平五的教学目标，选择技巧啦啦操一级动作为主要教学内容，让大部分的学生能学会技巧啦啦操一級套路中组合一的动作，让学生在掌握操化技术的同时发展上下肢力量和协调性;另外，教师提供5组不同的操化动作，通过学生自己选择想学的操化动作、体验动作来培养学生的自学能力并进一步拓展到指导学生运用啦啦操基本动作进行层次与队形的创编。

二、课时计划

【点评】：本节课结合高一年级学生的特点，从学生的兴趣角度出发，让学生自己选择想要学习的操化组合来体验动作学习，锻炼学生的自学能力，并要求学生在动作掌握的基础上进行动作层次、队形的创编;同时还根据各小组能力及个人身体素质的差异，在练习难度上设定了不同的层次水平。