刍议中职教育教学方法的改革创新

摘要：现代社会对知识型、技能型人才的需求量增加，培养一批批和社会发展相适应的有用之才已变成全球职业教学面临的新问题，也掀开了职业教育教学改革的新浪潮。在教育事业竞争激烈的今天，中职学校若要在社会发展中立足一席之地，还需注重教育教学方法的改革创新，才能从众多中职学校中脱颖而出。而对于中职学校怎样进行教育教学方法改革的问题，本文结合实际，谈谈几点看法。

关键词：中职教育；教学方法；改革；创新

前言

中等职业教育作为职业教育中的组成部分之一，在推动教育事业进步中所发挥的作用是不可忽视的，但相较于高等职业院校，中等职业学校生源数量少，质量不佳属于不争事实，这使中等职业学校的发展面临严峻挑战。近两年，国家与社会非常关注中职教育的发展，且教育部于2014年在职业教育和继续教育工作会议里，明确了中职教育改革新目标，指出现代职业教育在人才培养中占有重要地位。中职学校也应积极响应国家号召，紧跟时代发展步伐，注重教育教学方法的改革创新，进而更好的为社会经济发展服务。

1、新时期中职教育改革发展的必要性

对于中等职业学校存在的生源数量少、质量不佳、教育经费不足等问题，直接制约了中职教育的发展。故而中职学校有必要展开全面的、科学的教育教学改革创新，实现中职教育的优化升级，具体表现在如下几方面：①在我国社会经济发展水平不断提高，竞争力日渐加剧的今天，学生唯有接受优质教育，方可在社会竞争力加剧的背景下仍有立足之地，成为众多人才中的佼佼者，受到企业的欢迎、领导的认可。故而中职学校及时进行教育教学改革可为学生供给更优质教育服务，更符合时代发展要求[1]。②在教育需求增加，教育事业竞争日渐提高的今天，中职学校唯有展开有效教育改革，方可实现办学质量的提升，才能打响知名度，获得更多生源，促竞争力提高，并实现可持续发展；③中职学校全面推进教育教学的改革创新，更利于我国整体教育水平的提高。

2、中职教育教学的改革创新要点

2.1教育理念的改革发展

中等职业学校在持续推进改革进程中，必须要尽快实现教育理念的改革与创新。所谓教刘慧称意见）中提到：深化创新创业教育改革，属于国家开展创新驱动发展战略，实现经济提质增效升级的需求，是实现教育改革，促毕业生高质量创业就业的可行举措。故而中职学校应当设置创新创业学分，建立完善创新创业学分积累制度，给具有意向和潜力的学生打造一个有针对性的培养计划，建立创新创业档案。鼓励参与创新创业的学生转到相关专业学习，贯彻落实弹性学制，拓展学生主修年限，允许其调整学业进程，保留学籍，促使中职学生向多元化方向发展。

2.2教学内容的改革创新

中职教育的首要出发点是应当教会学生如何做人、做事，让学生懂得感恩，这也是非常关键的一项内容。同时，中职学校应当强化学生职业技能素质、职业道德以及创新精神能力的培养[3]。另外需结合学生实际爱好，为其提供符合发展需求的专业化课程体系，并按照企业岗位的具体需求，在强调学生职业能力培养、注重其可持续健康发展的基础上，以“实用”为主旨，实现教学内容和中职学生的基础知识水平的衔接，实现基础课程和专业课程的衔接，实现专业课程和职业标准的衔接；与此同时，还应当把实训室朝着车间、把教师向着师傅、把学生向着学徒转变，以更加真实的工作环节和任务为载体，开发出基于工作过程导向的专业优质核心课程与教学做一体化的训练项目。

2.3教学模式的改革与创新

中职学校必须要结合区域经济发展特征、产业发展规划以及企业实际用人需求，构建专业设置的动态机制，推行学分制等灵活的学习制度，注重实践训练，重视中职学生实践动手能力以及专业技术能力的培养，合理应用挂图、多媒体等辅助教学方法，营造良好的课堂教学氛围，充分调动学生学习积极性。要结合不同课程来设计项目化、任务化的教学流程，在实际教学过程中积极应用与实施一体化教学、项目法教学、情景化教学以及模拟化教学等现代教学方式，使课堂更具魅力，学生真正学得知识。最后应当对教学评价模式予以改革，要实现知识学习、技能培训、岗位实践以及职业鉴定等相关功能的整合，注重人才培养质量评价、学业成绩考核（特别是专业技能水平考核等）和企业评价等多项考核体系的实施，保证评价结果的合理性。

2.4就业方面的改革创新

大多数学生到中职学校学习的目的，即期望通过扎实专业知识与技能的掌握，能在社会上谋取一份好职业，获得好收入。不过当前存在的问题是很多学生从中职学校毕业后，根本就无法获得一份满意的职业，而学校领导与教学又无法为学生供给就业资源与机会，学生毕业后仍无法找到适宜的工作，这和中职院校办学初衷以及学生学习愿景相矛盾。故而，中职学校教育教学工作的开展应扩大服务范围，延伸至帮助學生就业上，结合学校所处地理位置，和当地有良好发展势头的企业相结合，实施联合办学，和企业进行用人合同的签订，结合企业的用人需求以及所提的岗位培养目标，针对性的为企业培养出需要的人才。同时，学校在人才培养上，对于即将毕业的学生也可鼓励其进入企业顶岗实习，实习期满后若符合企业考核要求，则可继续留在企业内为企业发展服务，这一举措能很好的解决就业问题。

3结论

改革创新是中职学校稳定良性发展的手段。要成为群众满意的中职学校，就要求转变因循守旧理念，从教育理念、内容、模式、就业等多方面着手，把改革创新原则始终渗透到中职教育全程，渗透到中职教育各环节，让中职教育更具时代性，提高教学实效性，使教育事业的发展登上新台阶！

参考文献

[1]玄远程.中职学校实践教学方法的改革探索与实践[J].职业，2018（16）：106-107.

[2]孙婕.中职生课堂教学方法的改革[J].新课程研究，2015（03）：83-85.

[3]苑士龙.对中等职业教育教学改革的认识与探索[J].职业，2012（12）：48-49.