姚广宏
那年冬天,格外冷。我走进教室,孩子们都在认真学习,心中很是欣慰。正当我沉浸在自我喜悦时,却总有弱弱的“嗞嗞”声,在耳边时隐时现。
“是小冰。”我心中默默念道,顺步轻轻移到小冰身边。只见他浑身哆嗦着,一双小手满是小小的冻疮,有的已经起了小血泡,再往下看,一双裂口的胶鞋,还正向外渗水。看到这些,愧疚、心疼瞬间涌出。愧疚的是,作为教师,我却没能及时发现这种情况,看到孩子冻成这样,十分心疼。
我用手指轻敲小冰的桌面,示意他跟我出来。他以为我责怪他弄出声响的事,很惶恐,紧紧跟在我身后。一双破旧的胶鞋踩在雨水上,“嗞嗞”发响。我家孩子与小冰一般大,此情此景怎不叫人心疼。此时,风好像更紧了,吹在电线上“呼呼”响。我赶紧拉起小冰寒冷的小手,大踏步向家里走去。
回到家里,我急忙用消毒盐水清理他手上冻伤的小口,边给孩子涂药时,边说:“手冻这样,为什么不告诉老师?你看,把手冻成这样,疼不?”小冰不说话,强忍着泪水,摇摇头,小声地说“老师,我家给的钱,我弄丢了。”“傻孩子,钱丢了,来找老师呀,也不能把手冻成这样,幸亏发现早,否则后果严重。”我小心翼翼地给小冰涂抹完药,然后用棉沙布包好,再找来一双能露出五指的手套让他戴上。我把剩下的药塞给小冰手中,说:“每天按时敷药,别把手冻坏了。”小冰拿著药,感激地看着我,不知所措。我又把刚买给孩子的一双球面棉鞋拿出来,放在小冰面前,说:“这是我原来买的一双鞋,我家孩子穿得有点夹脚,正不知如何处理。老师今天无意看到你这鞋破了,若你不嫌弃,你试试这鞋。”
“还行不?合脚不?”
“很适合,很暖和,老师。”
“这双夹脚的鞋,终于找到主人了,哈哈。”听到我的笑声,小冰也露出了笑容。看到孩子的笑容,一股暖流袭满我全身,天气好像也不那么冷了。
期末考试后的一天,我正在办公室整理一些杂物。“报告!”一个声音从办公室门口响起。
“进来”,我抬头望了望,“什么事,小冰?”
小冰背着一个大包,从门口气喘吁吁地走进来。接着他从包里翻出一只塑料袋子,打开塑料袋,拿出一双粗布棉鞋,我一看,是当时农村流行的自织布棉鞋。
“老师,这是我妈妈专为你做的,送给你,不知你喜不喜欢?”
“这那能行呢?留着你自己穿吧。”
“老师,你是不是不喜欢,嫌不好看呀?”小冰接着说道。
“老师很喜欢,好吧,我收下了,替我谢谢你妈妈。”望着孩子真挚的眼神,我不再推辞。看着这一针一线缝制的棉鞋,我心中有种说不出的感动,从教这多年,这是我收到的最好的礼物了。
“老师,马上要毕业了,你是我遇到最好的老师,我想拥抱你一下,可以吗?”“当然可以。”我伸开双手,接纳一个孩子的爱。
小冰离开后,我打开棉鞋,发现鞋里面有一张祝福卡片,上面写着:“送给老师、我的‘父亲。”顿时,我的双眼湿润了。
这双鞋,一直在家中保存着,每当看到这双鞋,我就想起与孩子们一起成长的日子,心里总是暖暖的。
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