服务国家战略 讲好中国故事

陈志文

如果今年已经申报的3个非洲国家语种能顺利通过，北京外国语大学（以下简称“北外”）所教授的语种将突破100个，不但全面覆盖所有与中国建交的国家官方语言，也是世界拥有语种数量当之无愧的“NO.1”高校，实现这一目标的，是北外校长彭龙，一位经济学家。

这位“跨界”校长同样带动了北外“外语+”的交叉学科人才培养浪潮，更多的经贸、法律、金融等领域的人才都因获得了熟练外语的加持，而变成内外兼修的涉外高素质人才。

“NO.1”是如何建成的

“北外最典型的标志是它的红色印记，1941年诞生于延安，是中国共产党创办的第一所外国语高等学校。”彭龙说。

北外的定位很清晰，就是要为国家培养外交、外事人才。从最早延安时期的只开设俄语、英语两大语种，到中共十八大以来开设“一带一路”沿线国家所有语种，北外已经拥有98个语种。“毫不谦虚地讲，在全世界范围里，北外都是开设语种最多的大学之一。”据彭龙介绍，在 2017年公布的《QS 世界大学学科排名》中，学校语言学、现代语言学两门学科全球排名均为 51-100位，英語语言文学学科全球排名201-250位，居国内外语、外贸类大学之首。

到2020年，北京外国语大学开设的语种计划超过100种，覆盖所有与中国建交国家的官方语言。2018年，北外已经向教育部申报了3个非洲国家的语种，如果获得批准，这个目标就实现了。

北外已经拥有了最全的语种，但也引出了一个从上世纪90年代起就开始讨论的小语种（非通用语种）存活问题。那么现在，这还是问题吗？

彭龙说，在中国对外交往的过程中，曾经有一段时间，有人的确认为，对外交往有几个大语种就可以了。但近几年我们发现，一些国家，特别是领土面积很小的国家越来越重视自己的文化。在很多国际交往的场合，他们都有意识地用自己民族的语言进行交往。这种情况下，小语种的建设作用就凸显出来了。

彭龙认为，小语种人才培养之所以重要，不仅仅停留在语言交流方面，关键在于国别研究人才的培养。我们与这些国家进行语言交流只是第一步，还要加强对这些国家的研究。中国很多企业在与不少小国家交流、交往的过程中遇到了很多困难，很重要的原因就是对这些国家的政治、历史、文化了解得很少，也没有现成资料可以查阅，在这方面，小语种人才的优势就体现出来了。

同时，根据中央要求，北外做到了国别研究全覆盖，近几年开始了很多对象国的研究。例如，北外成立了希腊研究中心，2017年在“一带一路”国际合作高峰论坛期间，希腊总理到访北外，并为该中心揭牌。尼泊尔总理也参加了北外尼泊尔中心的揭牌仪式……

其实，小语种学科并非不存在生存问题，但北外的着眼点首先是紧扣国家发展需求，与国家同呼吸共命运。彭龙认为，小语种的发展生存问题历来有之，但语种建设和国别研究的培养成本很高，并不是需要的时候想有就有，而是要着眼于为国家发展储备人才。北外也在思考现在的人才培养模式，学生进入学校，无论学什么专业什么语种，北外都要加强他们的通识教育。“现在我们提出英文教学不断线，即首先要熟练使用英文，同时要掌握中国传统文化。另外，我们鼓励所有学生选修人文科学或社会科学的一门专业，例如国际关系学、政治学、经济学、管理学、历史学等。”

据了解，北外将建设一批反映各专业领域最新研究动态和学术前沿的高水平专业课程。突出跨学科、交叉学科知识的传授与研究，完善学生多元知识结构，目的就是要为国家培养高层次、高水平、国家急需的复合型国际化人才。为此，北外将使用“非通用语+通用语+专业方向”和“非通用语（小）+非通用语（中）+通用语”的人才培养模式，培养国家战略亟需的复合型、复语型非通用语本科人才。

立志成为世界一流

随着中国综合实力的不断提高，建设世界一流大学和一流学科势在必行。在“双一流”建设过程中，北外的机会是什么呢？

“必须牢牢抓住全面提高人才培养质量这个核心。”彭龙说，“当然，中国高校的发展绝不是要迎合国外某些评价指标，成为西方体系下所谓的‘世界一流大学，而是要突出中国特色。我们培养的人才一定要有国际视野，同时兼具中国情怀。只有立足国家战略需要，培养出高素质复合型人才，推动中国的发展和崛起，赢得世界的尊重和赞许，才能称得上真正建成了世界一流大学。”

世界一流大学需要世界一流学科的支撑，优势学科的质量也越来越成为决定一所大学优劣的核心素养。任何一所大学都不可能做到每个学科都好，但北外要做的，就是要把其最具优势，并且重点打造的语言文学学科及其中派生出的国别研究、全球治理变成世界一流学科，这其中蕴含了巨大的机遇。

目前看来，中国还没有哪所院校像北外一样拥有如此多的语种、国别研究和研究中心，他们要做的就是主动作为，“苦练内功”，创新人才培养理念，改进国际化人才培养方式，不断突破人才瓶颈，有计划地做好人才储备，为中国参与国际事务提供有力人才支撑。

“我们责无旁贷。北外要成为对国家发展非常重要、推动人类文明进步的一所高校，为国家培养高层次、急需的高水平国际化人才。同时，我们研究和传播中外优秀文化，推动人类文明的多样性发展。”彭龙说。

据介绍，北外积极承担了“把世界介绍给中国、把中国介绍给世界”的重要使命，承办了23所海外孔子学院，持续发挥沟通中外文明、传播中国文化的辐射网络作用。北外将利用语言优势，作沟通中国与世界的研究者、译介者和传播者，推动全球范围内的人文交流与文明互鉴，将学校建设成为向世界传播中国优秀传统文化、讲好中国故事最重要的基地之一。

北外还将打造中国全球发展的智库性大学，学校的研究、教学和人才培养工作，都要服务于国家战略。

总之，北外将以建设中国特色、世界一流外国语大学为办学目标，培养复合型、复语型、国际化拔尖创新人才，致力于成为引领中国外语教育改革发展的示范高地、国家多语种建设和国际化拔尖创新人才培养的战略基地、服务中国参与全球治理和提高国家文化软实力的新型智库，以及促进中外人文交流和世界文明交流互鉴的重要窗口。