《大唐李白》

作者：张大春

出版社：广西师范大学出版社

内容简介

天下贤才是凤凰，但登台远望，凤凰为谁来？开元十三年，李白出蜀，初试啼声。在大唐社会变动最剧烈、攀附求名之势上行下效的时代，这是一次彻底诀别的浪游：他不能再作居乡之吟，不能再有归乡之思，甚至不能再图返乡之计。唯有如此，他李白才有机会成为帝国幅员万里中一个全新的人。然而，一旦卷入光辉盛世的名利游戏，名满天下的诗人往往不过是诗句的附庸。凭借惊人的才情，既无经验亦无功名的李白，得到上至公侯下至歌姬胥吏的青睐。然而，出身的羁绊却一路如影随形，挥之不去。在慷慨漫游的旅途中，师母月娘告别去报父仇，相见遥未可期；挚友吴指南更是渐行渐远，最终客死异乡，临别遗言：“汝心事只向诗说，便是自绝于天下人！”身外无家的诗人，一心所向者，究竟为何？正如孟浩然之问：“汝于天下，有一诺否？”

推荐者

刘冰倩

喜欢文学，挚爱阅读，目前为某校高三学生。

推荐语

且看大唐盛世，才子辈出，精彩无限。

推荐故事

鹤与踟蹰

读到《大唐李白》中善画白鹤的薛稷在乱世中喟然长叹那一句“踟蹰”时，我正值高二。这一年恍惚之间，我也遇到许多踟蹰如惊涛般涌来。当然，我的踟蹰只是许多无关生死的事情——未来要考哪些试，要给自己什么样的定位，想要考上哪所大学，考上大学选什么样的专业才能养活自己……我默念着“踟蹰”二字，觉得自己仿佛也站在那鹤面前，陷入一种进退两难的窘迫。

某个红霞漫天的傍晚，我修剪着父亲送给我的白洋兰，心里惬意得不行。趁着高兴，我鼓起勇气向一旁的父亲说：

“爸，我想要坚持写作，学汉语言文学，以后一辈子就搞研究。”

父亲一反平时的幽默，面无表情淡淡应道：“小孩子张口闭口就是一辈子，你知道一辈子有多长吗？”

我放下手里的花枝：“长又怎么样，我愿意坚持。我有梦想，不害怕。”

父亲只是冷笑，显露出鄙夷的神情，“我是个俗人，只知道梦想再伟大，也填不饱一个人的肚子。”说罢便静默在窗前，留给我一个背影。

前几天，父亲在图书馆陪我找书时，盯着一本破旧的《三国演义》不肯移开视线，他第一次说出对历史的喜爱是从看《三国演义》开始。他提起考古和历史研究时眼睛总是明亮的，但总是藏着什么，说了几句就再不多讲。这眼神让我想起了薛稷，原来，即使是提起梦想那般讳莫如深的父亲在从前也是踟蹰过的。

他当然没能在那个穷苦的年代读上历史系，而是从此学习财务金融，和投资股票共度几十年。如今的我，却不愿与他和薛稷一般带着遗憾看鹤飞走，可是，要坚守住我的鹤，实现梦想的路上，又要经历多少踟蹰呢？

精彩片段

原来养鹤不难，控鹤不易。若欲令此野禽安于庭囿之中，一步一饮啄，而忘却冲天之志，是做不到的。一旦蓄之于樊笼，囚之以房舍，则禽鸟翱翔的精神便萎顿了，是以古来养鹤之人，能令野鹤留连不去，自有秘技。

此法说来无足为奇，就是找出鹤双翼之下的两根翮羽——晋人岢以“翔翮”称之。将这翔翮齐毛处剪断，这鹤便有如雉鸡一般，腾跳不过三尺，奔驰不出一丈。当然，铩羽还有讲究，不能剪破出血——一旦出血，此翮便难再复原。也由于天生万物，必助长其本性，如果饲养得法，复时时挑拨，不使失却高飞之志，铩羽之后的鹤，经过二三年的复育，翔翮重新生出，便又可以飞了。

许宣平迳自归隐，却让八百头鹤又留在鹤泽园整整三年，薛稷得以日夕揣摩，又画出了不少得意之作。

所谓“效支道林故事”，则是颇为通人所熟悉的一个典故，出于《世说新语·言语》。说的是名僧支道林爱鹤，在剡溪东边的峁山隐居之时，有人送了他一对幼鹤，豢养经时，看看那鹤羽翼渐丰，不时扑击着翅膀，踊跃上下，像是有飞去的意思。

支道林舍不得，便采铩羽之法，断其翔翮。那一对鹤虽然不时地振翅，却腾不起身，低头顾视其一身羽毛，还流露出懊丧的神情。支道林遂道出了他的两句名言，对于鹤来说，这话并不公平，然而以之做人——尤其是官场中人，却颇有振聋发聩之功：“既有凌霄之姿，何曾为人作耳目近玩？”支道林或许对名利场中之人看得相当透彻，不过，他还真为这双鹤养成了翔翮，日后纵之于野，还天然以所生。

薛少保果然没有违背许直平临别之言，在第三年清明、谷雨之间来到鹤泽园，取出那三寸筚篥，对空一阵长鸣，惊得群鹤纷纷振羽而起，它们显然早已经忘记了自己还能够飞翔，却是在受到筚篥声的惊吓之后，一飞而群应，八百头鹤先后绕空盘桓数匝，不多时便遁入云空之中，消失了形影。

“不过——”薛少保语声一沉，双眼之中含着欲落不堪落、欲收不能收的泪光，道，“老夫看那群鹤飞去，杳然不回，也只能徒事顧盼而已：人，却仍旧执迷不悟；彼时，乃在今上即位之初，那是禅让之年……噫！好一个禅让之年啊！不过数月之后，乃有‘太平之难。”

练笔区

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