选材如何做到“以小见大”？

问

袁莉莉同学

现在写作文，遇到环保、爱国、梦想等一类命题范围很大的作文就犯晕，可写的东西太多，反而不知道写什么，也不知道怎么写出新鲜感。

答

周东飞老师

（《潇湘晨报》评论部主任、线上作文教育平台“批作文”创始人）

“大题小做”这条秘诀非常适合解答这个问题，就是老师们常说的“把大的往小处写”。在遇到一些大话题、大主题的时候，如果泛泛地讨论话题本身，初中学生一般是无法驾驭的，唯有“以小见大”，选取事件的一个片段，或是捕捉一个瞬间，或者是一个画面，化抽象为具体，从实处入手来反映重大主题。例如这篇《戈壁滩中的托克拉克》讲述的是一个人类破坏环境的故事。这类环保作文，如果通篇讲大道理，或是片面地呼吁保护环境，很容易写成生硬的说理文。而作者将笔触放在了一棵胡杨树上，以一棵树的视角展开对当今环境破坏的控诉，更令人触动。

范文示例

戈壁滩中的托克拉克 吕乐

我是来自戈壁滩的最后一棵托克拉克。转眼间，我离开家乡也已经有一百多年了。还记得我在家乡的最后一天……

作者起笔非常具体，到底什么是“托克拉克”，一上来就以一个小小的“悬念”抓住了读者，让人非常想往下看。“以小见大”，必须从小处入手、从小处着眼。

那天，我看着远处走在黄色沙地中的人影，心中泛起苦涩。“呵，终于来人了啊。这都多少年了，哦，快四十年了吧……”回想起四十多年前的罗布泊，碧水环绕，绿树成荫，牛马成群，欢声笑语。那时的我还不是孤身一人……

看着那几个人影渐渐靠近，我鼓足勇气，在他们距我只有几米时挣扎地发出微弱的沙哑的声音：“嘿！你们……是来旅游的？”他们被吓了一跳，因为他们从未见过会开口说话的树，但渐渐地，他们不再害怕我，反而饶有兴趣地来到我身边俯视我。其中一个好像是他们的领队，开口问我：“你是什么树？”我垂下眼苦笑，原来，我已经变得没人认得了。“胡杨树。”我平静地说。另一个像是科学家的人激动地大喊：“胡杨树！胡杨树！那种被叫作托克拉克的树！”但随后他又有些疑惑地说：“可，你如今為什么……”

“还不都是你们人类所为！”我愤怒地打断了他，“在四十多年前，你们人类突然闯入我们所生活的家园，肆意地砍伐树木，我的兄弟姐妹和

这里所讲的，是一个人类破坏环境的故事。到这里，一个陌生的名词“托克拉克”已经通过具体的故事与“环境保护”这个重大主题关联起来了。但是，如果故事到此为止，就还是一个司空见惯的环保故事而已。我的妻儿全部被你们残忍杀死，而我却幸运地活了下来，见证了你们的恶行。可我只是一棵树，我只能眼睁睁看着你们对我的同类施以残暴行为，看着你们随意使用水资源，随意砍伐树木……就这样，原本如同花季少女般的罗布泊渐渐衰老，直至死亡。而我们胡杨树——能生活在沙漠中百年不死的树种，生命也走到尽头……”

说完，我看向那几个人，只见他们脸上一片诧异，十分震惊。看到他们惊讶的表情，我心中有些欣慰，原来还有人为我们而感到伤心。可下一秒，我就后悔了，他们随即讨论起来：“哎，你们说，这么一棵会说话的树是不是能卖个好价钱？”“对啊！那咱们就能大赚一笔了！”“哈哈哈，我已经看见山珍海味、金钞银票在向我们招手啊！”看着他们一个个摩拳擦掌的样子，我的心凉透了，果然，人类是最无情的。眼睁睁看着他们将我一点一点连根拔起，我心中仅存的那一点点希望也一点一点褪去。我被无情地扔在车厢内，在车门关上的前一秒，一滴晶莹的泪珠飞了出来。

那是一滴来自罗布泊最后一棵托克拉克的泪。

夕阳西下，车，驶向远方。我的心，随太阳沉下……

按照通常的逻辑，我们以为人类要开始自责了。然而，画风突变，人类想到的不是忏悔，而是将这棵仅存的托克拉克“变现”。这个故事，最让人痛心、最让人震撼的地方，恰恰在这里。环保意识在利益诱惑面前如此不堪一击。小故事见证大主题，本文完美地体现了这一点。