准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想必须把握的几个问题探析

杨红建

摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想是十九大的最大理论贡献，如何准确理解这一新思想有几个问题是必须重点把握的：其一是这一新思想为什么能上升为党和国家的指导思想？这与我们党善于推进实践创新基础上的理论创新密切相关。其二是中国特色社会主义进入新时代是一个特指的概念，不能泛泛而谈。其三是对这一新思想的基本要义和内在逻辑要有清晰的把握。其四是深入学习这一新思想要有明确的实践要求。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代 内在逻辑 实践要求

伟大的时代呼唤伟大的理论，伟大的时代催生伟大的理论。习近平新时代中国特色社会主义思想就是我们党在实践创新基础上进行理论创新的最新成果。如何完整准确理解这一新思想有几个问题是必须重点把握的。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想为什么能够上升为党和国家的指导思想

党的十九大最大的一个理论贡献就是概括和提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，并把它写入新修订的党章和新修正的宪法作为党和国家必须长期坚持的指导思想，实现了党和国家指导思想的再一次与时俱进。能够始终保持指导思想的与时俱进是我们党的一个政治优势，也是我们党有生命力的体现。为什么习近平新时代中国特色社会主义思想能能够上升为党和国家的指导思想？这首先是因为新的时代和新的实践需要新的思想理论，也必将孕育出新的思想理论。马克思曾指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需要的程度”。（1）那么当今中国需不需要一种新的理论？当然需要！正如习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中所说 ：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”（2）时代需要理论只是满足了理论上升为指导思想的可能性，要使这种可能性变为现实性还要满足一定的条件：这就是思想理论必须能够正确地反映现实。一般而言，思想总是力求反映现实。但是，思想能否贴近现实，要看思想的价值取向和现实的内在需求。思想在现实中产生，又要表达现实需要；现实是思想生成的环境，又是思想活动的场所。思想与现实的磨合中，理论创新和实践创新是促进二者契合的重要途径，与时俱进是推进思想贴近现实的重要方式。习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能上升为党和国家的指导思想就是因为它是我们党在实践创新基础上进行理论创新的结果：其一是它回答了时代之问，回答了时代和实践提出的新课题。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、我们党面临执政新考验的历史条件下形成和发展起来的。作为这一思想主要创立者的习近平总书记以马克思主义政治家、思想家的深刻洞察力、敏锐判断力、理论创造力和战略定力，提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略。其二是形成了中国化马克思主义新的理论体系。马克思主义中国化包含两层基本含义：一是理论内容的中国化即把马克思主义与中国的具体实际相结合；二是理论的表述也要尽量中国化。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，以极大的政治勇气和理论创新精神，进行了划时代的理论探索，提出了一系列既符合中国实际又符合中国百姓思维方式的理论论断，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，这一新思想不仅做到理论内容的中国化、而且做到了理论表述的中国化。实现了马克思主义中国化又一次历史性飞跃。其三是经由实践检验证明这一思想是富有实践伟力的强大思想武器。实践是检验真理的唯一标准，一个理论是否正确一定要经由实践检验，科学理论的价值就在于回答时代课题、推动实践发展。十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，五年来我们所取得历史性的成就，发生的历史性变革，根本在于以习近平为核心的党中央的坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。这一新思想的实践价值必将随着实践的发展而更加充分彰显。

二、如何理解中国特色社会主义进入了新时代

中国特色社会主义进入新时代这是党的十九大做出的一个重大的政治判断。新时代之“新”，首先在于我们进入了一个新的发展阶段，发展环境、发展条件都发生了新的变化，目标任务也发生了新的变化，已经从“未发展起来”时期进入到“发展起来以后”时期。新时代之想“新”，在于我们面临新的社会矛盾，对党和国家各方面工作都提出了新的要求。新时代之“新”，还在于我们迈向新的奋斗目标，踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程。需要指出的是“新时代”是一个特指概念而不是一个泛指的概念，它是特指中国特色社会主义新的发展阶段。这一判断表明，党的十八大以来，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上，党和国家事业发生了历史性变化，我国发展站到了新的历史起点上。这个新的发展阶段，既同改革开放近40年来的发展一脉相承，又有许多与时俱进的新特征。科学认识和全面把握“中国特色社会主义进入新时代”的含义对于准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想有十分重要的意义。为了加深对“新时代”这一概念的认识，我们不妨把它与十八大前35年历史新时期作一个比较，以更深领会和把握新时代之“新”：其一是开启方式不一样。新时期的开启带有特定历史条件下的被迫性，国民经济到了崩溃的边缘，社会主义民主和法治遭到严重破坏。可以这么说文化大革命后期的灾难性后果逼使我们党必须找出一条新路，否则只有死路一条。正如邓小平所说“没有文化大革命的教训，就不可能制定十一届三中以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。”（3） 而新时代的开启则是我国事业顺利发展的自然结果，是水到渠成的结果。其二是推进方式不一样。新时期是我们摸着石头过河到不断增强自觉性的探索过程。而新时代一开始就是高度自觉的顶层设计。习近平在十八届中央政治局第二次集体学习会上特别强调摸石头是摸规律，摸着石头过河和加强顶层设计是辨证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。要加强宏观思考和顶层设计，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，同时也要继续鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。可以这么说，习近平这一代领导人是立规矩的一代领导人，不仅要立党的规矩、国家的规矩，甚至要参与国际规矩的确立。其三是目标任务不一样。一代人有一代人的历史使命和责任担当。从站起来、富起来到强起来，是社会主义初级阶段不同阶段的不同任务。如果说站起来是要逐渐摆脱“挨打”的境地，富起来是要逐渐摆脱“挨饿”的境地，那么强起来，就是要逐渐摆脱“挨骂”的境地。站起来是富起来、强起来的前提，而富起来，又是强起来的基础。新时期是中国逐步富起来的过程，新时代则是中国强起来的新征程。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。其四是认同度不一样。改革开放35年来我们取得了举世公认的的巨大成就，但毋庸讳言35年来一直伴随着各种质疑声，甚至还出现过所谓的“万言书”事件。而新时代的到来全民高度认同，各种质疑声都在我们取得的巨大成就面前消弥啦！这也足以证明邓小平作为政治家的高瞻远瞩。正如邓小平在南方谈话中所说的那样：“不争论，是为了爭取时间干。一争论就复杂了，把时间都争掉了，什么也干不成。不争论，大胆地试，大胆地闯。”“不搞运动，愿意干就干，干多少是多少，这样慢慢就跟上来了。”（4）今天的事实说明邓小平不搞争论这个发明是多么英明！

中国特色社会主义进入新时代的政治论断并不是凭空得出的，它的立论依据主要有二个：一是理论依据（科学依据）。即我国社会主要矛盾已经发生变化了，由原来的人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分之间的矛盾。二是现实依据（实践依据）。党中央是在十八大以来中国特色社会主义发生的重大历史性变革、产生的重大历史性成就的基础上，作出 “新时代”这一重大判断的。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和内在逻辑

习近平在十九大报告中明确指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。既然中国特色社会主义是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，那么作为新时代中国特色社会主义思想的主题理所当然也应当是坚持和发展中国特色社会主义。坚持和发展中国特色社会主义这一主题在不同的历史阶段表现为不同的形式，那么中国特色社会主义进入新时代，这一主题体现为什么形式呢？习近平在十九大报告中明确指出：“国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。”很显然，“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”就是坚持和发展中国特色社会主义主题在新时代条件下的具体表现形式。

在中国，近代以来任何思想理论的提出无外乎就是要解决中华民族两大历史课题：一是民族的独立；二是民族复兴、国家的富强、人民幸福。自鸦片战争以来无数的仁人志士为了救中国，为了实现中华民族独立这一夙愿曾提出各种思想理论，探求救国救民的道路，进行了可歌可泣的抗争。孙中山提出“三民主义”，领导辛亥革命取得成功，结束了统治中国几千年的君主专制制度。但由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命并没有改变中国人民的悲惨命运，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。只有中国共产党成立后，以毛泽东为代表的第一代中国共产党人从马克思主义的科学真理中看到了解決这个问题的出路。在付出巨大牺牲之后，赢得了新民主主义革命的胜利，并通过七年改造走上了社会主义道路，彻底解决了中华民族独立这一历史性课题。新中国成立后以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在如何建设社会主义这一崭新课题面前曾进行了艰辛探索，由于没有现成的模式可循，曾走了一段弯路，但改革开放前的这段实践探索为改革开放后的实践探索积累了条件，改革开放后的中国特色社会主义实践探索是对前一个时期实践探索的坚持、改革和发展。这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。关于改革开放前后两个历史时期一定要有一个正确态度，既不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。正如邓小平说的：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好，今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”（5）从党的90多年历史看，我们党在推进革命、建设、改革的进程中，得出了两个基本结论：其一是只有社会主义才能救中国；其二是只有中国特色社会主义才能发展中国。这既是历史的结论，也是未来的昭示。因此，我们要实现中华的伟大民族复兴就必须坚持和发展中国特色社会主义。经过40年时间长期探索，我们已经越来越明了什么才是中国特色社会主义，怎样才能坚持中国特色社会主义。“8个明确”是这一思想的核心部分、是这一思想的四梁八柱，也是从理论层面回答什么是中国特色社会主义，从总体角度上看，“8个明确”都是围绕实现中华民族复兴这个中国梦展开回答的。“14个坚持”的基本方略则是从实践层面回答怎样坚持中国特色社会主义，它涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略等各个方面，是对党的治国理政方针、原则的最新概括，是实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求

（一）：用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践

学习理论的目的全在于运用，理论要发挥作用就必须为民众所掌握，因此我们要在学懂弄通上下功夫。要原原本本学、全面系统学，通过读原著、学原文、悟原理，切实把党的十九大精神领会深、领会透。要带着信念学、带着感情学、带着使命学，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

（二）、坚定“四个自信”、努力工作

自信来自于实践、来自于人民、来自于真理。习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。” 今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。当然，中华民族复兴的中国梦并不是敲锣打鼓就可以实现的，它要求我们每个人都要努力工作、撸起袖子干。正如习近平总书记说的那样：“幸福是奋斗出来的”，“大道至简，实干为要”。

（三）、提高思维能力，加强调查研究

我们要让自己不落后于时代，就必须提高自己的思维能力，才能在百年不遇的世界大变局中不致迷失方向。作为党员干部尤其要提高五种思维能力：其一是增强战略思维能力；其二是增强历史思维能力；其三是增强辩证思维能力；其四是增强创新思维能力；其五是增强底线思维能力。同时我们还得加强调查研究，提高自己的工作能力。“ 键对键”永远代替不了“面对面”，调查研究是谋事之基。毛泽东曾说过：搞调查“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。习近平总书记讲过：“现在交通工具发达了，干部与群众的距离却远了；通信工具先进了，干部与群众的沟通却难了；干部的学历高了，做群众工作的水平却低了。”为什么会这样？原因就在于缺乏调查研究！

注释：

（1）《马恩选集》第一卷第10页

（2）《习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》 载《人民日报》，2016-05-19。

（3）《邓小平文选》第三卷第272页

（4）《邓小平文选》第三卷第374页

（5）《邓小平文选》（一九七五—-一九八二年）第264页