如何提高初中生的英语听力水平之我见

黄海燕

摘 要：随着国际社会的不断发展，英语已然成为了一个国际性的语言。英语不仅是一种日常交流的语言，还是全世界使用国家数最多的语言，它包含听、说、读、写着四个基本技能，它们是语言的主要内容，其中，听力更为首要。在英语教学中，首先就是让学生听，练习初中生的听力，只有听懂了，教师才能进行下一步工作，英语听力是在有关英语教学方面起着重大的作用，不可小觑。但是很多学生在英语听力方面又节节受挫，所以想要提高英语听力也需要正确的教学方法。

关键词：初中英语；听力水平；个人见解

英语教学是为了让初中生在掌握英语的基础知识听、说、读、写的基础上形成一定的语言综合运用能力。而听力是其中最基础的要求，初中生听的能力会直接影响到其他三个技能，所以，重视英语听力教学，加强理解听力教学并提高初中生听力的质量是教师在英语教学中非常重要的一个因素。那么今天，我就自己多年的经验谈谈当前我国英语听力教学的现状以及该如何提高初中生的英语听力水平。

一、我国初中英语听力教学的现状

1.极大的文化差异，储备的知识也不同。

因为英语与汉语表达不同，英语文化与汉语文化也有很大的差异，所以这给教师英语听力教学带来了很大的障碍，而且初中生相关英语知识方面也不牢靠。比如说英语的重音、音节、失去爆破等。

2.初中生在听力方面缺少引导。

在英语听力教学中教师基本无意识提醒学生，想如何根据上下文猜生词，根据语调、语气判断人物关系。但是初中生在测试的时候比较紧张，注重答案，同时教师也对学生的有关听力缺乏训练和点拨。再加上长期的传统教育思想，教师深受传统英语听力教学模式和理念的影响，把英语听力放在了被动位置，紧紧以为学生多听，接受语言输入就好，无需太多复杂的作为，这就相当于摒弃了教师在听力教学中促进和指导学生听力技巧的发展，这也反映出一些教师在英语听力教学方面教学目标模糊，在英语听力引导没有正确的引导。

二、如何提高初中生英语听力水平

1.学会预测上下文内容。

听前预测，紧扣与试题有关的内容，提高英语听力理解水平，听力预测技能的训练不可缺少。预测的内容愈多，听起来就愈轻松。用英语交谈也是如此，谈论的话题，谈话的场景，对背景知识的了解，以及英文语义标记等都可以预测。学生要充分利用各段对话之间的停顿时间，略读一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，先做到心中有数，如果选项是姓名、地名、数字、日期等，就要全力抓住这些容易混淆的部分，在听音时注意分辨并加以判断。对于与选项无关的内容，只需听出大意就行，即使有些地方没听懂也无关大局。在听力过程中首先要善于抓紧时间分析听力题目中的选项，选项是理解的关键，它可以帮助学生预测听到的材料内容，也可以提示听的重点，因此必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。

2.抓关键词和主题句。

听力理解是典型的部分理解而非全部理解，做不到每个词、每句话都听懂，而要抓住主旨大意，把注意力集中在整体内容上，切忌遇到生词便停下来冥思苦想而忽视全文理解。要学会捕捉一切可以得到的信息，根据问题的选项，对听力材料的话题或下文的内容进行预测，从而带着问题有的放矢地去捕捉关键性的词句，争取听录音时使自己处于主动的位置。要训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着重听出关键词及结论性语言，而无须追求逐字逐句地听懂和翻译。

3.重视文化背景知识的积累。

每个国家和民族在发展过程中形成了自己的文化。了解英语国家的文化背景对提高听力理解能力有很大的帮助，因为学生在学习母语的过程中已经形成了一种对本民族背景文化的了解和自我认同。因此，要提高听力，不仅要具备一定的语言知识，还要尽可能了解英语国家的社会制度、风土人情、生活习俗、人们的思维方式、行为准则和价值观念等。要扫除中西方文化差异导致的听力障碍，最主要的途径就是广泛地阅读，尽可能地拓宽自身的知识面。教师在教授英语的过程中也应刻意地把相关的文化背景知识介绍给学生，以求对所听内容达到更透彻地理解的目的。

4.了解听力测试的题型，进行针对性训练。

第一，在有限时间内分析选项。根据听力试卷相关题型，答案中的选项是理解的一个“金钥匙”，它可以为学生提供重要信息，也可以让学生推测准备听的概要。因此，初中生需要掌握在短时间内分析选项的方法。第二，做好记号。在听力选项人物较多，对话较长时，让初中生在较短时间内准确理解并判断出选项并非易事。因此，教师应该让学生在边听时边做好记号，这可以让他们感觉到时间比较充足，进而也会从容面对。

初中生英语听力是需要日积月累的，是有量变到质变的一个长期过程。教师需要重视初中生在英语听力教学中所产生的问题，根结合学生自身的时间情况，积极找到解决的办法和策略，同时，教师也应该培养初中生的英语听力兴趣，充分调动他们的积极性，不断提高他们的英语听力水平。毕竟，教师想要提高学生的听力水平，也不是一件很容易的事，应该讲求实际，注重方法，但也要持之以恒，坚持不懈。初中生也应该在教室的帮助下制定切合自己实际的目标和合理的学习方式，同时也要结合自己的努力和勤奋，这样初中生的英语听力会有很大幅度的提高，也因此拥有良好的听力，为学好英语打下坚定的基础。

参考文献：

[1]徐启富.初中生英语听力专练[M].上海交通大学出版社，2009.

[2]席玉虎.中考英语听力全真模拟试卷（新课标）[M].北京外文出版社，2011.

[3]薛海苓.全新英語听力（中考提高版）[M].内蒙古师范大学，2010.