浅谈《效果图表现技法》在教学中遇到的问题

陶梦华

摘 要：随着时代的变化，科技手段的不断提升和进步，计算机设计应用软件更新得日新月异，现在高校中学生的设计作业大多都在用计算机软件来完成，对于徒手的设计草图、设计效果图兴趣索然，然而，效果图表现技法却实实在在的能够为学生今后走向设计工作岗位、完成设计工作起到创意构思、设计表达的重要作用。

关键字：效果图表现；作用；问题

随着时代的变化，科技手段的不断提升和进步，计算机设计应用软件更新得日新月异，现在高校中学生的设计作业大多都在用计算机软件来完成，对于徒手的设计草图、设计效果图兴趣索然，这就造成了很多学生把《效果图表现技法》这门课当成一种形式，并不能够认真对待，徒手绘制效果图的自然也就少了，岂不知效果图是训练脑、手、心结合的重要方法，也是快速表达构思最便捷的手段。

一、快速表达设计意图

在设计过程中，我们不可否认计算机软件制图给我买的设计带来了很大的帮助，和更为真实场景化的效果，但是，在设计的过程中我们往往会与甲方进行大量的设计意图说明，这个时候不能完全依赖计算机软件，毕竟计算机软件在处理程序上对电脑配置、运算时间上都有较高的要求，也要求设计人员要掌握很熟练的软件应用技巧，那么，快速的设计效果图表达就能在设计意图说明过程中很快的将设计效果展演给甲方，并能按照甲方要求快速将沟通的要求表现给甲方，这也就成了与甲方沟通的一个重要手段。同时，在施工过程中，效果图的快速表现也充分发挥着与施工人员的沟通说明作用，无论是造型结构，还是安装步骤，都能为达到完美装饰效果起到重要的辅助作用。

二、在校学习期间对其他相关课程的辅助作用

很多同学都认为现在有了电脑，有了计算机软件的帮助，就没必要动手画草图或者效果图了，岂不知这是很错误的想法。事实上，在学习设计的过程中，我们很多课程都需要我们去收集资料，去把收集来的集料进行归纳整理，在归纳和整理的的过程中，更要做出属于我们自己的创意与设计构思，这就需要我们不断的在图纸上演绎推敲这一过程，反复思考，反复改进，以达到最后的与众不同的令人满意的设计作品，在这一过程中，设计效果图的快速表现都是我们记录创意思維过程，研构设计作品的重要手段，背书有句话叫“好记性不如烂笔头”，做设计也一样，当我们发现好的设计、头脑中涌现出好的设计灵感，我们就要第一时间把它记录下来，久而久之也能够对专业课学习起到很好的带动作用。

三、效果图对学生自身专业水平的作用

效果图是通过线条、色块、光影等表现我们想要表述的空间结构或产品结构等，那么，就要求学生有娴熟的对线条、色块以及光影的掌控能力，这也便于在做计算机图纸或者效果图提供良好的辅助作用。我们通过线条，有长线、短线、斜线、逆斜线来表达我们的设计意图。垂直线与水平线交叉，斜线与逆斜线交叉，垂直的由疏到密，水平的由浅入深，这样形成一组可用肉眼度测的图案；再有自由曲折组成的线形，从心中到纸面形成尺度、比例尺度、比例陪衬、人的尺度、建筑的尺度、合理的人机尺度，这就要求我们达到心、手、眼都能得心应手的配合。当习惯成为一种自然的设计表现的流露，学生的设计创作能力自然也就得到了相应的提高，在今后从事设计工作中也就自然得心应手。

四、如何去做

很多学生也对课程初期的线练习、块练习认为很枯燥，殊不知，在这一阶段的练习是为了能够使学生掌握过硬心、手、眼协调的技能，为今后能够在专业设计道路上起到促进和帮助作用。这也要求学生通过大量的、规范化的练习达到课程的训练要求，在这个学习过程中我们往往都会从临摹开始，从掌握结构透视入手，循序渐进，直到学生能够独立创作，这也是为学生今后能够更好的完成专业设计工作打下坚实的基础。有一对“带比例尺”的眼睛，比例陪衬、尺度、比例关系是要一副有素养、有素质的眼多实践，这是一种内在的积累，希望大家共同为之努力。用眼睛来观察，观察这美丽和谐的人造建筑及其环境。相对建筑的本身有局部和整体，微观与宏观，相对于室内的各种摆设及室内本身的比例、色彩、线条、用具等空间关系，也即是前述的次空间的组合。一切空间的关系都要考虑其比例关系和尺度关系。当然室内墙面的深浅色彩也影响视觉空间的大小。通过长时间的分析、理解和训练，你会渐渐地进入得心应手的境界，这关键在勤学苦练，多观察、多实践，这是一种内在的积累，希望大家共同为之努力。