职业院校风景谈

高增宝

马克思曾说过，只有爱才能够播种出爱，只有信任才能播种出信任，只有给予才能够播种出给予，教育就是播种的事业，教师播种爱、信任和给予，社會才能够收获真、善、美，国家才能收获人才和富强，而爱、信任和给予都离不开教师的责任意识。

但是，我很快发现我所执教的职业技术学校学生素质较低，与我之前设想的建立良好的、和谐的师生关系的距离相距甚远。职业技术学校学生大部分是未成年人，总体素质较差是不争的事实，年纪不大，在学习上不思进取，却抽烟喝酒，打架斗殴。

青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们有活力和创造性，但也有很强的不确定性和可塑性。身处信息时代，社会气象万千，青少年的视野更加宽泛，但他们对外来文化、思想以及对生活和社会中的现实存在缺乏足够的认识能力、细致的分析能力和辨证的判断能力，导致部分人的思想道德素质下滑，并逐步成为社会不稳定因素之一。

但我认为，所谓“学高为师，身正为范”，教师品德的优劣，对学生能否健康成长，有着更为重要的影响。教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教育效果。为此，我在日常教育教学过程中非常注重加强自身思想道德修养，要求学生做到的自己首先做到，上课、出操从不迟到，每次扫除跟学生一起劳动，批评教育学生讲究个体差异性，注意保护学生的自尊和隐私，为在很大程度上受教师影响的学生树立了典型，在班级管理工作中发挥了榜样作用。

同时我认识到作为一名教育工作者，不仅要立足学科，传授知识，教会学生如何做人，同时又要做学生的朋友、指导者和引路人，扮演好心理医生的角色。我每次走进教室都用耐心、爱心和敏锐的观察能力，时刻注意学生的异常举动，做一个有心人，并对那些特殊学生多加关心，同他们交朋友，了解他们身上存在的问题，想方设法帮他们解决各种各样的难题。几年的班主任工作，接触了不同的班级、不同的学生，以及发生在学生身上的各种各样的问题，但是对待犯错误的学生，我从不用简单粗暴的方法进行惩罚和压制，或者任其发展下去而放任自流。我每次都从学生实际出发，去关心和了解学生，找出导致其自由散漫的原因，有针对性地开展教育工作，长期以来收到了预期的效果。

当然，要改变一个人不是件容易的事，心中埋藏很久的阴影也不会通过几次谈话或一朝一夕的思想工作可以抹去。我深知我的工作对象是一个个活生生的学生，只有对学生充满深厚的情感去了解学生，才能针对不同学生的不同情况，给予他们足够的重视和尊重，关心、爱护、帮助和指导他们去勇敢面对前进道路上所遇到的艰难困苦，让他们对生活充满信心，经受得住失败的考验，只有这样，学生才会乐于接受你的教育，你的工作的才能得到真正的贯彻。

在班级管理中，我坚持将“心语信箱”作为我与学生情感交流的重要方式和途径之一。在信箱中，学生们写下了他们的所见所闻、所思所想、所感所悟，提出了他们的问题和烦恼，寻求老师的帮助和指导。学生的每一封信都能让我发现一些存在于学生身上但表面不易被觉察的问题，这就为我更细致深入地开展工作提供了宝贵的线索。对个别学生比较重要的问题，在进行笔谈之后，再面谈，必要时再家访。如遇到一些有共性的问题，就将其展开，在班级中引导学生进行专题讨论或举行主题班会，使全体学生都能受到教育和启迪。例如，我班张凯同学在信中写道：“老师，我知道自己平时经常犯错，但这次您真的错怪了我”，这句话促使我重新去调查了解已经处理过的事件，在澄清事实之后，我立即给予回应：“对不起，是老师错怪了你。原谅我，好吗？谢谢你！”在交流过程中，不仅可以了解学生的思想，而且还可以将自身有益经验告诉学生，帮助学生解决疑难问题，指正学生的某些缺点，使学生少走歪路，真正成为学生的良师益友。

总结和反思多年的带班经验，我的体会是班集体建设有三大要素：一是干部队伍建设，二是班级氛围营造，三是班级活动组织。在三个要素中，我喜欢用活动作为载体和主线，培养和锻炼队伍，凝聚与和谐班级氛围，极力营造一种富有道德感染力的班级氛围。

拔河比赛是一项集体性、合作性比赛，需要班级成员团结一心，步调一致，心往一处想，劲往一处使，形成整体合力！

在一次年级拔河比赛中，学生为了班级荣誉，不顾一切地付出，手掌的皮磨破了，血都流出来了，让人看了心痛，但他们用手绢简单包扎之后接着上场比赛，没有一个人放弃。旁边没上场的同学，自动组成啦啦队，加油鼓劲的热情极度高涨。通过共同努力，我们班获得了最后的胜利！

在这一看似简单的活动中，在学生身上体现出“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的拼搏精神，体现出齐心协力、团结协作、拧成一股绳的合作精神，体现出相互关心、相互支持、相互鼓励的同学友谊和情感……教育和自我教育的氛围在活动中自然形成，教育和自我教育的过程在活动中自然发生。

几年的班主任工作，让我重新见证了职业技术学校学生的可爱之处，他们有活力，有思想，有主见，有自己的喜、怒、哀、乐，他们并不是世人眼中“垮掉的一代”，我相信在家庭、学校、社会的关心和引导下，他们会以崭新的一面展现“90后”的风采。