体育类硕士研究生科研动力与能力情况调查分析

□ 凌 波（黄冈师范学院体育学院 湖北 黄冈 438000）

体育类硕士研究生科研动力与能力情况调查分析

□ 凌 波（黄冈师范学院体育学院 湖北 黄冈 438000）

本文采用自编问卷对2002名体育类硕士研究生的科研动力与能力情况进行调查，并分析对其科研造成不利影响的原因。结果表明：体育类硕士研究生的科研动力和能力不强，科研动机中存在较多的不良动机；男生在科研动力方面好于女生，科研能力与女生相当；对学生科研造成不利影响的原因来自社会、学校和学生自身等多个方面。最后提出了提高学生科研动力和能力的相应对策。

体育 硕士研究生 科研 调查

1、前言

科研是推动社会和国家发展的强大动力，要进行科研就需要专门人才。高校是我国培养体育科研人才的主要机构，由于博士研究生培养数量偏少，因此硕士研究生科研能力的强弱将直接影响到我国体育与健康事业的发展。

近些年有研究报道显示，我国研究生培养方面出现科研能力下降的趋势。体育类硕士研究生的科研能力现状和影响其科研能力提高的原因等问题就成为急需研究的热点问题。

本文对我国高校体育类硕士研究生科研现状进行调查，了解其科研动力与能力情况，并提出培养其科研能力的良好策略，为体育类研究生培养工作提供参考，也可为其他相关研究提供依据。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

研究对象为我国22所高校的体育类硕士研究生。每所学校发放问卷100份，共发放2200份，回收2117份，问卷回收率为96.2%；有效问卷为2002份，有效率为91.0%。有效被试具体情况见表1：

表1 研究对象一览表

2.2、研究方法

（1）问卷调查法。

以研究小组自编的 “高校体育类硕士研究生科研现状调查问卷”为工具，对体育类硕士研究生的科研动力和能力等情况进行调查。

（2）数理统计法。

采用SPSS软件对调查数据进行统计学处理，对不同性别和不同年级学生科研方面的差异情况进行统计学检验。

3、结果与分析

3.1、科研动力情况

（1）科研兴趣情况。

见表2，半数学生对科研感兴趣，近半数学生科研兴趣一般，极少数学生对科研不感兴趣，说明学生的科研兴趣情况总体上不太好，这应该与学生对科研重要性的认识不足和觉得做科研很枯燥等原因有关。

男生对科研感兴趣的人数比例高于女生，而对科研兴趣一般的人数比例低于女生，且经卡方检验，男女生对科研的兴趣情况存在显著性差异。说明男生对科研的兴趣情况好于女生，这应该与男生有较强的事业心和逻辑思维等特点有关。

表2 科研兴趣情况一览表

（2）科研态度情况。

见表3，学生的科研态度总体情况与科研兴趣情况相似，男女生的科研态度差异情况也与科研兴趣差异相似，且存在显著性差异。

表3 科研态度情况一览表

（3）科研动机情况。

见表4，学生的科研动机排在前三位的是 “完成硕士毕业论文”、“锻炼和提高科研能力”和“将来找工作需要科研”。可见，学生持“完成硕士毕业论文”和“将来找工作需要科研”等外部、不良动机的人数比例较高，而持“科研产生的价值大”和“对科研感兴趣”等内部、正确的科研动机的人数比例较低。

表4 科研动机情况一览表

3.2、科研能力情况

（1）参与科研活动情况。

毕业年级学生的相关情况最能反映其科研能力培养的基本情况。见表5，毕业年级学生大部分参加过学术会议，但只有少部分参与过科研项目，甚至有少部分学生完全没有参与过学术会议或科研项目，可见学生的科研能力培养总体情况不太好。

经卡方检验，男女生参与学术会议和科研项目情况不存在显著性差异，说明学校和导师对男女生科研能力的培养方面不存在明显差异。

表5 参与科研活动情况一览表

（2）论文发表情况。

见表6，只有少数毕业年级学生发表三大索引（SCI、EI、TSTP)和核心期刊数论文，半数的学生能发表一般期刊论文，还有部分学生未能发表学术论文，可见学生的科研成果总体情况不太好。经卡方检验，男女生科研成果数量情况不存在显著性差异，这说明学校和导师对不同性别学生科研能力的培养力度相当，不同性别学生的科研能力相当。

表6 论文发表情况一览表

3.3、对科研造成不利影响的原因

见表7，对学生科研造成不利影响的前三位原因是“学术腐败和学术不端现象较多”、“自身科研基础和科研能力较差”和“论文版面费和学术会议会务费太高”。

经卡方检验，对男女生科研造成不利影响的原因情况存在显著性差异。女生选择“学术腐败和学术不端现象较多”等外部原因的人数比例低于男生，而选择“自身科研基础和科研能力较差”等内部原因的人数比例高于男生，这应该与不同性别学生的心理特点不同有关。

表7 对科研造成不利影响的原因情况一览表

4、结论与建议

4.1、结论

（1）体育类硕士研究生的科研动力不强，有一半的学生对科研的兴趣不大，态度不积极，学生科研动机中存在较多的不良动机。男生在科研动力方面好于女生；

（2）学生的科研能力不强，有部分毕业年级学生完全没有参与过学术会议和科研项目，也没有发表过论文。男生和女生的科研能力相当；

（3）对学生科研造成不利影响的原因来自社会、学校和学生自身等多个方面，男生倾向作外部归因，女生倾向作内部归因。

4.2、建议

（1）社会和政府应大力倡导尊重科学和尊重体育的社会风尚，不断提高体育科研人才的地位和待遇；

（2）学校应建设高水平的体育类硕士研究生导师队伍，改善学生的教学和科研设施条件，注重培育学生的科研动力与能力，尤其是女生的科研动力；

（3）学生自身应提高对科研重要性的认识，培养科研兴趣，端正科研态度，努力学习科研相关知识和技能，为今后工作打下坚实的科研基础；

（4）政府相关部门还应完善并落实学术规范等方面的专门法律法规，严厉打击学术腐败和学术不端现象。

[1]衣成杰.当前体育科研发展的趋势及其科研方法运用的新特点[J].北京体育师范学院学报,2009,(2).

[2]黎欣荣,李芳琴.对西北地区体育类研究生科研能力的调查研究[J].阴山学刊,2009,23(2).

[3]陈晴.体育专业研究生的科研状况及对策研究[J].武汉体育学院学报,2005,39(1).

[4]龚坚,竹艳.体育学研究生学术创新能力与核心价值研究[J].武汉体育学院学报,2009,43(7).

G812

A

1006-8902-（2017）-12-ZQ

湖北省教育厅科学技术研究项目，项目编号：B2015220；黄冈师范学院科研项目，项目编号：2014019303。

凌波（1977-），男，湖北麻城人，硕士研究生，副教授，研究方向：体育心理学和体育教育学。

经卡方检验，男女生科研动机情况存下显著性差异。女生科研动机是“完成硕士毕业论文”的人数比例高于男生，而是“将来找工作、评职称需要科研”和“科研产生的价值大”、“对科研感兴趣”的人数比例低于男生。可见部分女生读研就是为了毕业拿文凭，在事业进取心方面不如男生。