孩子，你要努力

王淑惠

岁月匆匆，时光荏苒， 转眼已经从教30余年。在这三十年里，送走了一批又一批的学生，可谓是桃李满天下。回望来路，感慨颇多，最想对孩子们说的一句话就是：孩子，你可以不优秀，不必样样突出，但你一定要努力，要尽力，努力成为最好的自己。 但如果你不付出，你就什么都没有。你只能成为一个平庸的人，没有尊严，没有成就感，没有精神的满足感，没有心灵上的幸福快乐，生活过得没有意义。将来的你，一定会感谢现在努力的你！

有个循环，我接手了一个层次稍差点的班，这个班级学生大多学习基础较差，且没有形成很好的班风。上课说话的多，自习课更安静不下来，每次不管是摸底考试还是年终全市统考，不是倒数第一，就是倒数第二。接手后，经过一年的努力，学生面貌有所改观。现就这个班工作中积累的一些关于差生转化问题谈一下个人的看法。

一、建立良好的师生关系

良好师生关系的建立需要教师放下面子，与学生沟通、交流，了解学生，了解他的家庭情况，他的喜好，他为什么会变成现在这样，这需要教师进行家访，多方了解，掌握学生情况，在生活和学习中多关心他、帮助他，这样你的一个诙谐的批评、一个鼓励的目光都会渗入学生的心头，他就会信服你，把你当成他的朋友，听你的，努力按你的要求做。例如初四上学期转入我班的纪某，在一个月内就与同学年的、初二的、初三的学生发生冲突，并动手打架，我调查发现都是因为一些小事，于是我跟家长沟通，了解孩子情况，这才知道他在小学一、二年级的时候经常被别人欺负，三年级时为了防身学习了跆拳道，后来他父母离异，跟父亲一起生活，而他父亲是一名司机，早出晚归没工夫管他，而他母亲本身就是混社会的，于是他开始参与各种打架事件，虽然个子不高，因下手狠，有头脑，很快打出了“名”，在学生中很有点称王称霸的架势。于是我就经常找机会和他交流、谈心。我班的孙某、张某某、李某、田某四位同学同样是家庭或多或少存在问题，或离异，或由老人带，或父母不在跟前，总之家里都疏于管教。为了防止他们拉帮结伙，我旁敲侧击、威逼利诱、挑拨离间、各各击破，用了很多方法，但他们还是组成了团伙，号称“景园五少”， 纪某就是他们的头。我经过认真观察，发现纪某会打乒乓球，我就利用课余时间和他一起打球，并让他当体委，而我又是第一个到纪某家家访的老师，这让他既感激又感动，我安排的事，他就能努力去做。这促使我更加关注他的一举一动，不断的提醒他，帮助他，并经常与他父亲交流，通过努力他有了很大的进步，在校期间不再惹是生非，并能到起带头作用，使得其他四人也不敢惹是生非。

二、要宽容、要有耐心

“后进生”转化是一件漫长而艰辛的工作，这需要教师付出很多，要宽容，要有足够的耐心。我班谢某同学小学时父母离异，父亲为了要回抚养权，打了两年官司，因此对女儿十分溺爱，导致她任性、散漫，学习成绩一落千丈，穿着打扮行为举止十分另类，你要是不注意观察，还以为她是男孩，不过她为人仗义，在班级颇有人缘，具有一定的管理能力，于是我让她当班长，协助我管理班级，还经常与她交流，帮助她改变身上的不良习惯，由于自制力差，上网、抽烟、交异性朋友等不良习惯反复出现，出现一次解决一次，经过不断地努力，她改变了很多，学习成绩也有了提高，她曾经对我说过，我有两个妈：一个是亲妈，给我生命；一个是老师，教我成人，为了你们俩，我一定努力学习。果然，最终她以优异成绩考进入了省重点高中。

三、要用赞扬代替批评

著名教育家陈鹤琴说过：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责骂而改过，比较而言是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”所以，对那些自尊心受到严重挫伤和丧失上进心的学生来说，批评根本起不了任何作用。这时，用表场代替批评，不失为一种良策。这样既保护了學生的自尊心，又使学生看到了希望。使用这种方法，班主任要深入细致地调查研完，从学生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

接班后我同每位科任教师约定，不批评，尽量表扬，有问题找我。于是我扑下身子干，做工作，谈心，谈理想和态度，讲学习技巧，用赞扬代替批评，慢慢的大部分同学改变了，能沉下心来了。趁热打铁，我又召开了一次“三班因你而自豪”主题班会，选出了我班的各项之星，大到“学习之星”“体育之星”“劳动之星”小到“卫生之星”“礼貌之星”……号召大家向他们学习。并让每位同学写下预测十年以后的自己，写在一张纸上，装入档案袋中，封好，让班长收起来，等十年以后我们聚会时打开宣读。同学们毕竟年龄小，容易鼓动，又最爱幻想，我让他们为自己设计好了十年以后的形象，他们都明白现在的所作所为都和十年后的自己有密切关系，所以班上出现了“比学赶帮超”的喜人场面，第一学期期末考试，成绩有较大提高。

四、充分利用各个契机

很多孩子都觉得，现在社会上有些成功人士，他们文化水平并不高，但是事业却非常成功，所以，现在不学习，将来未必没有出息。其实他们并没有意识到这样的人只是少数，多数人的生活状况并不容乐观。叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，不读书、不学习，换来的可能是一生的卑微和底层。

为了能逐步渗透，我常常利用主题班会，阅读，网络搜集、辩论会等时机让学生认识到不学习不读书，将来的后果。有些同学意识到了这一点，确实有了很大改变。但一部分同学总是觉得已经荒废了很多年，努力恐怕来不及了，所以还应该切实让学生知道，不要问什么时间够不够，什么基础行不行，这些都是次要的，我们应该把重心转到用功学习上来。有时候想的越多，就越什么都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果，要从现在开始吃苦，开始用功。

这世界上，优秀的人毕竟是少数，而努力却是所有人都可以做到的事情。孩子，学习是件苦差使，老师不要求你成为第一，但你要在该努力的年龄，不惜余力。如果在最该努力的年纪选择了庸碌无为，那你将来会非常后悔，却无法言说。所以不要抱怨读书苦，那是你通向世界的路。走过这段最狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。