高校智慧校园的设计与探讨

唐宜清

（长沙师范学院，湖南 长沙 410100）

高校智慧校园的设计与探讨

唐宜清

（长沙师范学院，湖南 长沙 410100）

文章通过对当前高校信息化建设现状的分析，明确了智慧校园的内涵，提出了智慧校园的建设目标，设计了智慧校园的框架并详细阐述了智慧校园的体系结构，最后给出了智慧校园建设的实施步骤和下一步发展方向，为其他高校智慧校园的规划和建设提供了参考。

智慧校园；教育信息化；移动互联

当前，随着教育信息化建设进程的逐步加快，大多数高校基本都已完成了校园网的基础设施建设，具备比较完善的网络服务环境；各业务部门为了提高自身的信息化水平，也建设了一些相对独立的业务管理应用系统，在一定程度上方便了业务系统的管理者和使用者。但由于缺少统一的规划和全校一体化考虑，许多问题随之而来，如：如校级数据标准缺乏、业务系统融合困难、原始数据无法有效应用、资源共享机制不畅、建设与运维模式缺乏有效管理等。这些问题导致高校现有的信息化环境已不能满足广大师生群体日益增长的信息化需求，也难以有效支持先进的教育教学理论和管理决策模式。

为有效解决上述问题，高校亟需从建设理念和实现技术两方面来做好信息化建设的顶层设计和总体规划，实现数字校园向智慧校园的提升。

1 智慧校园的内涵

所谓“智慧校园”，是数字校园的进一步深化与提升，综合运用移动互联、云计算、大数据、社交网络、虚拟化以及物联网等新技术，提供无处不在的网络环境，以面向师生个性化服务为理念，来改变师生和校园资源相互交互的方式，智能识别用户的个体特征和学习、工作情景，有效支持教学过程分析与评价、管理者智能决策、以及开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，从而实现全新的智慧化服务和管理的校园模式[1]。

2 智慧校园的建设目标

高校信息化的目标是促进学校教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高[2]。因此，高校智慧校园的建设目标，就是要在完善现有环境的基础上，以实现高校智慧型人才培养、智慧型科学研究、智慧型社会服务、智慧型文化传承创新等4项基本职能和智慧型管理决策、智慧型生活服务等管理服务的数字化与信息化为出发点，建设“一个平台、三个中心”的智慧校园，进一步优化办学环境，不断提高高校4项基本职能和管理服务水平，充分发挥信息化对高校发展和人才培养的支撑作用[3]。

3 智慧校园的框架和构建

根据智慧校园的内涵与建设目标，智慧校园的构建应站在学校信息化的整体高度来进行规划设计，按照业务域来进行功能边界的划分，按照流程管理的思想建设业务管理应用，并以平台化方式分层次建设，统一运行管理。

3.1 信息基础设施

包括有线网络、无线网络等综合布线系统与网络互联设施、物联网感知设施、服务器/存储设备等硬件设备，以及各类操作系统，数据库/中间件等共同构成了智慧校园运行的信息基础支撑环境。

3.2 数据中心

由统一身份认证、公共数据、共享资源、统一通讯等平台构成了信息整合框架，由信息门户、内容管理、服务集成、协同基础、统一支付、移动应用等平台等构成了应用整合框架。建立安全高效、统一共享的数据中心，在数据共享和交换的基础上，实现数据挖掘与服务展现，为数据综合查询、统计及分析提供可靠的数据来源。

3.3 综合业务管理

根据高校各职能部门业务需求，围绕高校的教学、科研和管理需要，在数据层的基础上，建设教学、科研、学生、人事、财务、办公自动化（Office Automatic，OA）等各类业务管理系统，建设网络教学平台、实训平台以及移动信息平台，并通过数据层实现各系统间的集成和融合。

3.4 综合服务与展现

在学校各业务系统的基础上，利用数据抽取和数据挖掘等大数据技术手段，对积累和沉淀下来的各类数据资源进行梳理与规范管理，以可视化的展现形式，通过信息门户平台使校领导及各级管理人员更直观地了解学校整体校情，为学校决策提供有效依据。学校全校师生、校友以及合作企业也可通过信息门户平台实现一站式、个性化的访问服务，为协同应用、学术资源共享、跨校交流提供有效支撑。

3.5 智慧校园支撑保障体系

智慧校园支撑保障体系主要包括了信息标准体系、安全体系和运维管理体系，都是保障智慧校园系统规范、安全、高效运行的重要组成部分。

4 智慧校园建设的实施步骤

4.1 搭建基础框架，管理服务并行

第一阶段，先建设与完善信息基础设施，构建基础硬件环境。再以业务管理系统等信息化应用的建设作为切入点，搭建应用基础平台，以点带面，从而推进全局的协调发展。

（1）建立智慧校园基础平台。制定信息统一标准，建设统一信息门户平台、统一身份认证平台和公共数据平台，落实各类业务管理系统的融合接入与业务再造的技术要求和标准，为消除信息孤岛奠定基础。

（2）完成已有系统和新建系统之间的数据清洗和迁移工作，实现已有业务管理系统与智慧校园平台的关联、整合与对接，并保证数据的完整性和一致性。

4.2 推进综合管理应用，深化信息化服务内容

（1）基于第一阶段的建设成果，进一步开展综合管理应用的建设，加强应用内容的扩展和深化，并不断拓展围绕学校核心用户的综合管理服务和协作社区内容建设，并通过移动信息综合门户、微信公众号的搭建，方便师生随时随地体验信息化建设成果。

（2）进一步扩展基础平台的建设，建设统一校园支付平台，实现收费项目全过程统一管理，集中对接“第三方支付”和“网银系统”，统一处理资金流转，并集中管控。同时，为校内各业务管理系统提供便捷的支付接入接口，为校内外支付用户提供统一界面，为学校财务部门和校内其他收费部门提供完整的收费项目管理功能。

4.3 加强互动交流力度，扩展数据应用范围

（1）第三阶段的建设可在前两个阶段的基础上，基于前期建设中组件使用的数据积累，构建跨业务组件的、面向不同主题的综合数据应用，一方面满足各级领导决策支持的需求，另一方面综合数据展示不断检查学校数据积累情况，督促职能部门对管理信息组件的使用。紧密围绕高校信息化发展的核心—“数据分析”，进一步扩展面向师生服务的深度，依赖长期积累与沉淀的历史数据，建设综合分析类及辅助决策类应用，全面提升学校管理水平。

（2）整合IT基础监控、云计算平台、数据化校园等大型管理系统的综合运维管理，同时帮助用户建立高效的、具有学校特色的运维体系。

（3）利用移动互联、大数据、物联网等技术将学校各类业务应用进行集成、整合以及合理配置资源，为学校的科学管理和规划决策提供可靠依据，为校园生活服务提供便利。

一般而言，通过如上3个阶段的建设与实施，智慧校园能满足高校内各职能部门与各院系不同用户的教学、科研、管理、服务和决策等各类需求，学校信息化的层次能得到进一步的提升，可为学校后续信息化发展打下坚实基础并提供有力保障。

5 下一步发展方向

随着我国高等教育体制改革的深入发展，高校综合管理也将不断地面临新的问题，运用信息化手段进行综合管理是目前高校研究的重要课题，对高校信息化的建设也提出了更高的要求，因此，对于高校智慧校园建设来说，必须要从如下几个方面做好准备。

5.1 数据管理

建立层次化的数据服务与管理体系，在学校数据中心的基础上，建立二级单位业务数据托管平台、院系数据中心、个人数据中心等数据管理系统，形成数据采集、流通和利用的良好数据生态环境。

建立面向二级单位的数据快速配置分析平台，面向学校的主题数据分析展示和决策支持平台。

建立完备的数据管理和服务机制，完善各种数据采集交换及分析工具，让学校各类用户能以较低的成本使用和管理数据。

5.2 工作流协同管理

探索以工作流引擎驱动学校业务流程重构的方法，对学校各级各类业务流程都可采用稳定高效的工作流引擎进行快速配置和部署。支持流程重构、快速开发迭代以及向导模版复用，实现业务模型驱动。

5.3 一站式服务

建立网上一站式服务大厅，力争学校所有办事流程上网，实现服务导引、智能推送，自动填表等功能，并支持移动平台和虚拟校园卡，从而建立公共服务平台的完备架构。

6 结语

高校信息化的发展和应用水平已然成了高校核心竞争力之一。学校信息化由数字校园向智慧校园的演进是教育信息化发展客观规律的必然体现，也是当前教育信息化发展的趋势与潮流[4]。笔者根据自身多年对教育信息化的研究和高校信息化的实践，在文中探讨了高校智慧校园的内涵、目标、框架和构建、实施步骤，以及对智慧校园的未来进行了展望，试图为高校智慧校园的建设与实施描述出一个较为清楚的发展脉络，力争使智慧校园逐步成为学校发展的数据基础和支撑工具，让信息化真正成为一个全员参与的过程，切实为提高高校的教学、科研和管理成效服务。

[1]黄荣怀，张进宝，胡永斌，等.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012（4）：14-17.

[2]规划编制专家组.《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》解读[R].北京：人民教育出版社，2012.

[3]蒋东兴，付小龙，袁芳，等.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（S1）：119-131.

[4]胡钦太，郑凯，林南晖.教育信息化的发展转型：从数字校园到智慧校园[J].中国电化教育，2014（1）：35-39.

Design and discussion on the wisdom campus in colleges and universities

Tang Yiqing
（Changsha Normal University, Changsha 410100, China）

Through the analysis of the current situation of the informatization construction in colleges and universities, this paper clarifies the connotation of wisdom campus, proposes the construction goal of wisdom campus, designs the framework of wisdom campus and elaborates the system architecture of wisdom campus in detail, and finally gives the implementation steps and the next step in the development of wisdom campus construction, for other colleges and universities wisdom campus planning and construction to provide a reference.

wisdom campus; education informationization; mobile Internet

长沙师范学院基金项目；项目编号：XXYB201523，XYZD20160917。湖南省哲学社会科学规划基金项目；项目编号：13YBA024。湖南省社会科学成果评审委员会项目；项目编号：XSP17YBZC189。

唐宜清（1980— ），男，湖南永州人，高级工程师，硕士；研究方向：教育信息化。