信息化技术在网络综合布线教学中的应用探究

2017-12-30 04:17傅菊春余智超江西工业贸易职业技术学院
数码世界 2017年10期
关键词:布线知识点信息化

傅菊春 余智超 江西工业贸易职业技术学院

信息化技术在网络综合布线教学中的应用探究

傅菊春 余智超 江西工业贸易职业技术学院

高职教育已然成为现代人才培养的一种重要渠道,主要培养职业性人才与技能性人才,旨在满足各个行业对高素质人才的实际需求。在高职教育体系中,网络综合布线课程极其重要,主要针对网络综合布线基本属性、布线方法、性能等展开分析,旨在让学生更为熟练的掌握网络综合布线技巧。在本次研究中,为提高教学质量,可将信息化技术应用其中,是教学创新性的充分体现。

信息化技术 网络综合布线 教学

纵观高职网络综合布线教学现状,了解到教学还存在着诸多的问题,教学方法相对单一,很多教师都是照本宣科,或者加以演示,此教学方法快已成为“官方标配”,缺乏趣味性。为应对此类问题,应重视网络综合布线教学的不断创新,及时将信息化技术应用其中,以实现信息化教学,能选择很符合高职生心理需求与兴趣爱好的教学方法,能大大调动高职生的主动性与积极性,是提高网络综合布线教学水平的有效途径。

1 信息化技术在网络综合布线教学中应用的重要性

伴随着信息化时代的到来,信息化技术被应用到各个领域,主要利用信息化技术与信息化平台来优化各个系统,旨在增强系统运行的高效性、信息化与实效性,当然,对于教育领域也不例外。在高职教育体系中,网络综合布线课程是计算机专业中的必修课,以计算机网络系统的布线原理、特点与布线方式等为主要教学内容,让学生充分了解网络综合布线的基本知识结构。传统的网络综合布线教学实况,了解到教学方法过于滞后,始终是采取理论灌输式的教学方法,教学方法的选择缺乏创新性,成为当前需要考虑的一项关键问题。为顺应时代的发展需求,实现教学的信息化,应将信息化技术应用到网络综合布线教学系统之中,能借助信息化技术来辅助教学,能引起高职学生的注意力,激发学生的学习兴趣,相较于传统教学模式,其在教学效果上甚为理想。可见,对于网络综合布线而言,应用信息化技术变得异常重要。

2 信息化技术在网络综合布线教学中的应用

2.1 增强信息化教学理念

纵观当前社会的发展何况,了解到各个行业对人才质量的要求越来越高,为实现应用型人才、职业型人才的培养,应重视发展高职教育,以培养职业性人才为核心点,重视理论与实践相结合的教学模式,能大大提高学生的就业率,也能更好接受住职场环境所带来的挑战。为实现教学的高效性,教师应增强信息化教学理念,在开展网络综合布线教学时,能科学而合理的将信息化技术应用其中,以实现网络综合布线教学的信息化,能充分满足学生的基本兴趣,进而增强学生的主动性与积极性,是提高网络综合布线教学质量。信息化技术的应用,能将抽象知识点具体化,便于学生理解,可借助图片、音频、视频等资源来开展教学,实现了教学的创新性。

2.2 实施多媒体教学模式

信息化技术在网络综合布线教学中的应用,多媒体技术是其中的典型代表。多媒体教学模式的实施,主要是采取理论与实践相结合的方式,设置专项模拟室与实验室,在室内开展理实一体化教学,将多媒体平台应用其中,学生对于图片、音频与视频等的关注度与兴趣度很高,能充分吸引学生注意力。例如,在实施网络综合布线教学时,应实施多媒体教学方法,借助多媒体平台展示网络综合布线的基本结构图、原理图、性能架构等知识点,并使用动画形式来展示网络综合布线的基本流程,这样更便于学生理解。同时,借助电子平台来展示建筑体内部与建筑群体间的通信设备、网络系统和监控系统的信息传输实况。

2.3 应用好微课教学资源

网络综合布线教学的实施,为营造更为轻松、愉快的教学氛围,应将信息化技术应用其中,除了以多媒体技术外,还应充分利用好微课资源,将网络综合布线的难点与要点知识以微课形式进行展示,时长为5-10min。例如,在教学网络综合布线中的“综合布线工程设计技术”,教师可将工作区子系统、水平子系统与干线子系统的具体设计以微课形式予以展示,对设计要点、难点展示给学生,便于学生理解,还要借助微课来展示水平线缆用量的基本计算手段,掌握计算原理,便于学生对知识点的把握,能引起学生学习的兴趣。同时,还要求学生要掌握建筑群干线子系统的全面设计,及时把握GCS中电气保护的实际作用,还要把握设计中需要注意的问题有哪些,能让学生把握实质性的网络综合布线知识点。

当前,为全面提高网络综合布线教学水平,应重视教学模式的不断优化,转变传统单一的教学方案,将信息化技术应用其中,能借助信息化平台来对网络综合布线的基本方法、技术操作流程予以展现。网络综合布线教学的信息化,教师需要更新教学理念,借助电子平台展示网络综合布线的基本框架,能将抽象的知识点具体化,便于高职生理解,是提高网络综合布线教学效果的有效方式。

[1]张维化.浅析网络综合布线课程在高职教育中遇到的问题[J].科技资讯,2014,12(31):132

[2]郑华.信息化教学在网络综合布线课程中的实践[J].海峡科学,2015,(03):85-86

傅菊春(1978.12-),江西新余,讲师,硕士,江西工业贸易职业技术学院,研究方向:计算机网络。余智超(1985.8-),江西南昌,讲师,工程硕士,江西工业贸易职业技术学院,研究方向:计算机应用/软件。

猜你喜欢
布线知识点信息化
一张图知识点
一张图知识点
第四页 知识点 歼轰-7A
月“睹”教育信息化
月“睹”教育信息化
幼儿教育信息化策略初探
基于职场环境的教学模式在网络布线课程中的应用
摆脱繁琐布线,重定义家庭影院 Klipsch Reference Wireless 5.1
论述金融管理信息化的创新与应用实践
电子设备三维布线工艺技术应用