应用型本科英语专业毕业论文形式改革探索与实践

沈茜

摘 要：应用型的本科教育是为社会输送人才的渠道，在这样的教育形式下，对学生有着更高的要求。这种模型下的本科英语专业论文的形式也需要不断的改革，开发学生的潜能，培养出更多符合社会需要的标准的人才。

关键词：应用型；本科英语；毕业论文；形式改革

一、研究背景

我国教育的发展大趋势体现出实践的教学环境才是培養学生拥有创新能力的方法。毕业论文就是应用型本科教学中综合性实践的一个最终也是最重要的环节。学生的毕业论文是学生独立思考、独立提出问题到运用所需的知识解决问题的综合应用，体现学生在大学本科四年中的综合受教育成果。

英语专业学生的毕业论文都是英文论文，大学生受到外界因素的影响，英语专业学生的毕业论文水平呈现整体下滑的趋势，英语专业的毕业论文整体呈现单一、缺乏创新和实效性、抄袭严重的问题。因此，应用型本科英语专业毕业论文应该以发挥出应用型的真正作用对论文的形式进行改革。

二、改革原则

1.目标一致

对应用型本科英语毕业论文形式的改革应该根据《高等学校英语专业英语教学大纲》为基础，共同培养出英语专业知识过硬，对教育、经济、文化、外交、军事以及科技等方面英语能够灵活应用的应用型本科人才；共同培养出具有扎实语言功底、专业运用能力强和创新创造力的学生人才。

2.用语专业

一直以来英语专业毕业生的毕业论文都必须符合大纲规定：毕业论文英文撰写；运用到三千至五千个英语单词；思路清晰、语言流畅；表明自己的观点。毕业生的毕业论文需要符合大纲的要求，不能天马行空。

3.突出“应用”

应用型本科英语专业的毕业生毕业论文需要体现“应用”二字，“应用”的特点从知识、能力、综合素质三个方面来体现。从知识方面来说，应用型本科英语专业的从业行业对英语专业毕生要求是将专业知识与行业工作相互融合学习。从能力方面来说，应用型英语专业毕业的学生应该具有综合分析问题并解决问题的能力以及较强的行动实践的能力。从素质方面来说，应用型本科英语专业的毕业生应该具有比其他专业更强的社交能力和团队精神，协调能力和交际能力也是他们应该具有的。总而言之，培养应用型的人才会为社会和区域经济的发展做出重要贡献。毕业论文是学生综合素质的培养出口，是培养人才的关键，高校应该注重这一环节，让学生学会对知识进行运用以及提升综合素质。

三、改革形式和要求

1.投标书

撰写投标书是一项综合性很强的活动，投标书是在商务报告中的常见的调研文书。投标书的撰写需要学生首先对招标文件进行分析，在确定如何调研后做出决策。投标书的撰写需要对学生进行两两分组。投标书要求字数超过五千字，并且要全英文完成。撰写投标书能够加深学生对商业运作的理解，还能培养学生对语言综合运用的能力，在这个过程中学生对问题的分析和解决能力以及数据分析的能力也能够得到有效的提升。

2.实践报告翻译

实践报告的翻译需要笔译实践和翻译报告同时进行，这就对学生的翻译实践能力和英语汉语之间的转换表达能力有着高要求，对学生是很好的锻炼。翻译实践报告不仅锻炼学生的翻译和时间的能力，也是应用型本科论文的实践性和应用性的体现。这种形式需要导师选择从来没有出现过翻译版本的中国或者外国的读物进行翻译，这样学生在翻译的过程当中才不会弄虚作假。翻译之后写出翻译的报告，翻译报告要求与翻译的语言相反，并且严格要求学生翻译的字数和单词数，如要求学生中文翻译成英文，写出不低于三千字中文实践报告，笔译的译本不低于五千字；英文翻译成中文则是要求实践报告不低于两千个单词，笔译的译本不低于四千个英文单词。

教育改革的时代趋势以培养学生的综合素质为前提，旨在培养学生学会运用专业知识、对专业知识实践化和应用化，向社会输送符合条件的综合性人才。毕业论文是学生大学四年综合学习知识的检验，同时也是最终综合能力学会应用的最后一课。

参考文献：

[1]马艳晶.应用型大学本科英语专业毕业论文改革初探[J].吉林华侨外国语学院学报，2011（1）：40.

[2]潘憋元.什么是应用型本科[J].高教探索，2010（1）：10-11.