高职学生管理工作的对策研究

我国社会现代化水平不断发展，当今社会的热点包括创新高职学生管理工作的创新。当今高职学生的管理工作面临着一些问题，需要在管理思维上进行创新，从而创新其管理理念。创新高职学到管理工作，可以使高职学生获得全面的发展，可以为社会培养很多的优秀人才，使社会可以做到和谐发展。本文主要提出了有关高职学生管理工作的对策，对于相关的研究提供理论基础，促进学生获得全面的发展。

当前我国高职学校开始获得全新的发展，与此同时，对于我国的高职学生的管理工作提出了更高的要求。本文结合当今高职学生管理当中存在的问题，提出高职学生管理工作的具体的对策，从而可以更好的促进高职学生管理工作更好的发展。

一、新时期高职学生管理工作的现状

（一）管理人员和学生缺乏沟通

管理学生的过程中，其基础都是上级的文件，管理学生好像就是在完成一项任务，利用这样的管理手段，使管理工作缺乏工作主动性，对于管理工作的创新他们缺乏一定的权力，管理人员对于学生的实际情况也不够了解，对于学生提出的要求缺乏针对性，管理和别管理之间存在着脱节的情況，管理工作也无法取得良好的效果。

（二）思想政治教育

在学生的管理工作当中，比较重要的环节就是实现思想政治教育，可以促进学生的全面的 发展。高职已经形成了思想政治教育工作团队，但是仍旧不够完善，开展各项工作通常都存在一定的不足。高职思想政治教育并没有利用科学手段，很多都是流于表面的工作，思想政治教育的实际作用无法充分的发挥出来。思想政治教育没有吸引学生的参与，都是教师在主导着各种活动，学生和思想政治教育之间发生一些矛盾，无法有效的开展，阻碍学生的管理工作的开展。

（三）吸引学生的课外活动

我国高职教育正在高速的发展，学校组织的各种课外活动无法提高学生的兴趣，无法让学生参与到课外活动当中。学生在网络中投入了很大的积极性和兴趣，他们通过网络来消遣课外时间。在虚拟的世界里，学生和别人进行交流，并其和他人交流自己喜欢的话题。因为网络的自由性和娱乐性，使越来越多的高职学生沉迷在网络世界当中。

二、论高职学生管理工作的对策

（一）树立高职学生教育管理的创新理念

高职学生可以归为大学生的范畴的当中，他们和中专生具有心理和生理上的差异。那么高职院校需要始终树立学生的主体地位，做到以学生为本，以学生的内在需求为基础，统计学生个人发展目标和学校的教育目标，为学生的发展奠定坚实的基础，从而将学生的内在发展动力进行激发。学校应该学习传统教育模式当中的精华部分，进行有效的创新，建立服务引导式的管理方式。高职教育机制不断得到深化，需要将服务硬件质量进行提高，例如使管理体系的服务力度得到增强，对于每个学生的个性和兴趣等给予尊重，为学生营造出具备个性化的教育环境，帮助学生将遇到的问题进行解决。在实际管理过程中，引导学生从内心深处接受管理，使管理的接受度饿到提高。利用目标型的管理方式，结合学生的思想特点和价值取向。管理者应该和学生时常进行感情沟通和思想交流，正确的引导学生，始终坚持正确的工作方法。高职院校的学生管理应该以系为单位，因为高职院校的学习活动通常都是由系教师完成的，这也是学生知道工作的主要力量，如此一来，可以使学生管理效率得到提高，真正的做到以人为本。

（二）针对学生方面提出的对策

树立典型，在实际管理过程中，利用说教式的教育管理模式，教师不能再对学生实现绝对性的领导，在学生中间树立优秀的典型，带领学生共同发展，这样才会培养更多的优秀学生，也可以适当利用反面典型，对于学生起到告诫作用。将学生的主观能动性充分的发挥出来，实现学生的自我管理。调动学生参与到管理工作当中，这样才可以更好的实现学生管理工作，让学生对于院校的管理工作给予配合，可以改变学生的被动地位，避免学生对于管理工作产生排斥的心理，从而实现学生的自我管理。高职院校应该将学生管理的工作模式进行改变，实现学生自治，学生既是管理者，又是被管理者，可以将学生的工作积极性和自治能力进行提高，让学生在高职院校不仅可以学习知识，也可以对于自己的领导能力进行锻炼，使自身的主体意识和责任感得到提高。

（三）做好思想政治教育工作

构建思想政治教育工作队伍，选择出具有丰富教育经验和较高专业素质的教师，组建良好的思想政治教育队伍，组建队伍之后，需要将教师之间的协调性不断增强，从而将思想政治教育能力不断提升。结合思想政治教育和学生的管理，明确二者存在的重合点，在学生管理过程中将思想政治教育有效的融入进去，或者在实现思想政治教育过程中将有关学生管理的思想渗透进去，有效的统计两项工作，可以发挥出更大的作用。积极引导学生参与思想政治教育，可以使学生的管理得到深化。

（四）创新管理工作的评价机制

评价高职学生管理工作的时候，需要利用发展性的评价机制，在实际利用的评价机制当中，其重点内容就是学生的管理工作创新等方面，这就需要改革传统的评价方式，评价过程中利用的评价手段和方式都要符合当今的评价标准。高职院校的管理工作人员应该不断提升自身素质，将自身的管理水平不断提高，这样可以有效的提升学生管理工作的评价。学生的管理工作属于一项复杂的工作，应该实事求是、脚踏实地，这样才可以有效创新管理工作，使管理工作的水平得到不断的提升，使学生的综合素质得到发展，将学校的管理质量不断提高。

高职院校的工作重点就包括学生管理，但是在这个方面仍旧存在一些问题需要得到改善，对于学生的管理产生了负面的制约作用，这就需要高职院校结合现状问题，通过针对性的解决措施解决这些问题，从而可以将学生管理工作不断优化。