小优课大课堂

现今，科学技术迅猛发展，传统的教学手段，远远满足不了现代教学的需要。优课以其优质高效、短小精干、定位准确、目的明确、新颖易接受的特点，将多媒体信息集成于一体，灵活的交互功能，符合现代教育的需要。为课堂教学的全面优化起到了极大的促进作用，是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

一、从微课到优课

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），但微課仅仅停留于对原来45分钟的视频进行切割和浓缩，仅仅强调“教学时间短、教学内容较少、视频容量较小、资源使用方便”是不够的。能不能对微课的内涵特征、目的意义和应用方式进行进一步的挖掘和探索？能不能创造一种更有教育教学和研究价值的微型课堂？研究的结果，便有了今天的“优课”。优课是指时间在10分钟以内，具有明确的目的、用途和适用对象，关于某个知识点、操作过程或某个教学环节的优质高效的教学活动和教学视频。

二、优课的理论基础

从优课的概念我们知道，一个优课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师，这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。

三、在制作优课时应注意的事项

1、切入课题要迅速

首先教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。选题内容适合应用信息技术，能发挥学生的主体性、主动性和积极参与性。

2、知识点讲授准确清晰

知识点必须足够细，10分钟内能够讲解透彻；一节优课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“优课”。

3、教师语言要得体

讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。

四、优课在教与学中的使用及意义

1、优课在信息技术课堂的辅助作用

如前所述，优课“可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。”所以，优课教学的辅助作用有如下几点：

1）课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好优课，可以让学生在课下先看此优课，为新课做好准备。

2）新课导入 好的开始是成功的一半。课前准备阶段，如果课前播放与课堂有关的视频，不但能使学生迅速安静下来，而且能让学生快速进入到新课的学习中。

在上《flash动画角色绘制》时，由于学生绘画水平较差，他们对角色绘画没有什么信心和兴趣，在课前播放了几个老师自己画的角色简笔画，学生感受到绘画并不是特别的困难，自己还是可以完成的，接下来的上课环节也非常成功。

3）方法传授

提高学习效率的关键是掌握制作的方法，只要掌握了方法就能以不变应万变，因为万变不离其中。

我们在优课《动画角色绘制》中，将小熊的画法讲授给学生，让学生去模仿，课后发现大部分的同学做的和老师一模一样，再画自己的角色的时候就不会画了。

所以，老师要善于总结方法，要将本质的东西传授给学生，而不是讲解技术，要让学生懂得学会本质的东西，会应用、能拓展。

4）小结拓展

引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当地设计一些适应不同层次学生拓展延伸的练习。

2、优课在学生自主学习中的应用

信息技术课，学生自主学习已经成为主流，教师把学习中的重点和疑难问题制作成优课，上传到网盘，学生便可以随时点播学习，提高课堂的效率，其优点有一下几点：

1）优课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学。

2）时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现。

3）适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢。

4）由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了学生基础层次分化大的问题。

3、优课在促进教师业务成长和教学研究中的作用

1）制作优课就是课程研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成优课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。

2）优课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流，

3）优课便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，很好提高教学效果。

五、创作优课的建议

1.明白你的优课是给谁看的？为什么要看？

2.别人已经懂的、非常容易懂的、自己能学懂的，或者你讲了也不懂的东西，你不要讲，讲了也没有意义和价值。

3.理解优课既是微型课，更是精品课。

4.不要贪大求全，别指望十分钟的优课能解决所有的问题，一集优课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个知识点且需详细讲解，应另设一集优课。

我们要分发挥优课信息化的优越性，是教育信息化。优课这个集网络、信息于一身的新生事物推动了教育的革新，是教育改革浪潮不可或缺的一部分。优课不仅能体现以学生为中心的教学理念，而且能体现学生的主体地位，能让学生体会到探究的魅力，体验到成功的喜悦。只有把多媒体技术与传统教学方式进行优化组合，互相取长补短，才能保证教学质量，达到教学的最优化，给教育带来新的活力。