“互联网+”时代的高校思政教育改革

高校思政教育自始至终就是实践中国特色社会主义道路的重要手段和要求，自习近平总书记发表《关于推进高校思想政治教育的重要讲话》后，高校思政教育即将面临一个崭新的时代。

当今是一个互联网信息时代，全国高校学生大多凭借互联网信息平台浏览相关信息，获取知识，交流学习心得以及体会。这是一个随着科技的发展将变得越来越不可阻却的时代特征。但传统高校思政教育一般只关注于高校日常授课的言传身教，而在高校思政教育信息平台的搭建上可谓少之又少。这就使得学生对于高校思政教育的学习、交流仅限于课堂，在课外由于缺乏交流平台与媒介无法形成互相学习、实时交流的学习氛围。这对于高校思政教育来说，是一个重大的挑战。

思想政治教育是一门抽象学科教育，它是帮助人们掌握正确的认识世界、改造世界的方法论与世界观的教育。这也就意味着，高校思政教育首先必须与生活实际紧密相连，只有这样才能让人们更好地理解高校思政教育所要传达的主要思想。而面对高校大学生，这一点可谓是重中之重。现在的高校大学生，一般而言，由于其社会经历有限，因此在思想政治理念理解层面由于缺乏现实生活素材而面临学而不懂，仅关注与考试分数与考试内容的识记之一方面，而完全忽略了对于高校思政教育本质的追求。这就促使许多高校大学生思政高分低能现象的产生。在现实生活中，这样的例子数不胜数，更有甚者，通过了我国著名高校的研究生、博士政治考试却由于其自身对于高校思政教育所倡导的方法论、世界观认识不清，而造成了严重后果。

综上所述，笔者认为，我国高校应该抓住“互联网+”这一时代可以更好的通过网络媒介将现实生活与高校思政教育相连接这一机遇与挑战。不断深化高校思政教育改革，加强高校思政教育网络平台建设，为广大师生搭建一个高校思政教育沟通的平台，以现实社会热点问题作为高校思政教育素材，更好的让高校学生理解思政本质。为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。具体而言，需注意以下几个方面的问题：

一、高校高校思政教育平台的搭建

首先，高校在构建高校思政教育平台时，应该通过调查，选择本校学生普遍使用的网络平台或信息传播媒介。如高校校内局域网、微博、博客或微信公众平台等，不应脱离实际，构建高校高校思政教育平台。

其次，构建高校思政教育平台时，应注重师生合作，应鼓励本校思政方面的专家为高校高校思政教育平台提供理论指导，积极与平台学生就社会热点进行讨论，就学生提出的与实际生活紧密相关的疑难问题进行解答。而构建平台的学生团队，应就大学生中反应最为强烈、最为感兴趣的社会问题进行搜集，并及时发布至平台，以便于本校思政专家能够及时的就学生关注度最高的社会热点问题与学生进行深入的交流与讨论，在交流中，进一步的学习看待问题的方法和认识世界的观点。加强思政本质性教育，避免高校思政教育流于形式。

最后高校思政教育是一个方法论、世界观教育，因此在高校高校思政教育平台必须注重其与现实生活的联系性以及可实践性，在联系性方面，平台中理应对于本校品德高尚的学生进行宣传报道，鼓励高校学生向身边人学习，除此以外，还可对于部分愿意为此平台做出贡献的专家进行报道，并在专家同意的前提下，设立专家邮箱，极大的丰富师生交流的手段与方式。在可实践方面，笔者认为，思政教育贵在实践，针对高校思政的学习也应该通过实践不断地加深学生对于理论的理解，因此实践是思政教育重要的一个环节之一，在平台中，应当定期举行思政实践活动征集，并定期将一定的实践成果予以公开，方便本校学习交流。除此以外，为了使得思政教育实践更加科学，当代大学生理应更深入的学习社会调查研究方法等社会实践工具类课程，因此笔者建议，各高校应根据自己的现实情况，或多或少的在课堂或高校思政教育平台中，对于社会调查研究方法、统计学等课程进行讲解和介绍。

二、高校思政教育的广泛性

首先要改变观念，让高校思政教育走出课堂，走向社会。高校思政教育不仅限于思政经典阅读等传统方式，还应添加以高校思政教育实践为主的专项高校活动。并基于此设立专门的学分，实现促进高校思政实践与理论学习相结合的高校学风建设。

其次要创新传统的高校思政教育，从注重于思政教师全程理论的讲解，转变为将课堂中的理论学习与平台中的社会热点或者同学评论等相结合，让老师在讲解理论的课堂过程中，能够根据平台所提供的信息，更好的对本校学生高校思政教育理论出现的问题进行分析，对症下药。更好的将国家规定的思政课程大纲与各个高校的实际相结合，在保持基本指导思想、理念不变的情况下，因地制宜的创新传统高校思政教育。

最后，高校思政教育应注重于通过多种媒体形式，对于核心价值观从侧面进行阐释。我国大量优秀的文学作品、影视作品，无疑都是高校思政教育的最受欢迎的教科书。对于树立正确的人生价值观、世界观都有其无可替代的作用。因此高校在高校思政教育工作中，应该同时注重，通过网络平台多种媒体形式并存这一优势，丰富思政宣传手段，更好地让学生通过视、听、说、写等多方面全面的理解思想政治理论的内涵。

三、平台的日常管理

对于一般平台而言，其应具有时效性、及时性、便利性、沟通性等特点。而对于高校高校思政教育平台而言，由于其特性为较为严肃的思想政治教育，因此在对其组织设置时，除要注重其内容的广泛性、及时性以及師生的沟通便利程度之外，还应更加注重对于平台的言论管理。

（作者单位：中国劳动关系学院）