中职法律课堂教学存在问题及对策探析

中职院校是为国家培养具有高素质高专业技能人才的场所，在过去较长时期内，中职院校将培养学生的技术技能放在第一位，而忽略了学生综合素质的提高。最近几年，随着新课程改革的深入开展，中职院校的课堂教学也需及时进行创新才能与时代发展相适应。在深入推进新课程改革过程中，法律学习可以提高学生的法律意识，当前在中职院校中发展为一门必修课。中央提出我国当前的主要任务就是建设法制国家，在这种社会形势下，中职学生不但要掌握丰富的法律知识而且也要善于利用法律武器保护自己的合法权益，推动社会的健康发展。所以中职院校的法律教学应该以提高学生的法律意识为主，重视发展学生的综合素质。但当前由于传统应试教育理念还存在于一些教师头脑中，因此中职院校的法律教学中还存在着一定数量的问题，本文在阐述这些问题的基础上提出了针对性解决策略，希望可以促进中职院校法律课堂教学的健康发展。

一、当前中职法律课堂教学存在的弊端

在当前中职院校的法律教学中，教师的任务是不但要讲解丰富的法律知识而且还要提高学生的法律意识，养成遵守社会公德的习惯，要帮助学生掌握更深层次的法律知识，树立正确的人生观与价值观，具备正确的法律精神，将法律知识转化为自己的自觉行为，从而促进自己的全面发展，但当前中职院校的法律教育还存在一定的问题。

1.不重视法律课程

自上面论述可以发现，中职法律教学要求学生掌握一定的法律知识与实践能力，可以提高学生的法律意识，自觉遵守社会道德。在中职院校的法律教学中，教师要重视帮助学生形成健全人格，提高学生的人文素养。但当前中职院校还将自己的教学目标确定为国家培养具有较高专业技术的人才，因此没有认识到法律教育的重要性。特别表现在课时设置方面，法律课程的课时数不能与其他专业技术课程课时数相比，学校在实际教学中还一味强调技术的掌握而忽略了人文教育，因此在很多中职院校中，学生虽然掌握了丰富的专业技术但却不具备一定的法律意识，有的学生触犯了法律但自己并未意识到。所以为了解决这一问题，教师还需将培养学生的法律意识放在重要地位，利用法律教学提高学生的法律意识。

2.课堂教学不能与实践结合在一起

法律知识的学习要求学生参加一定的实践活动，才能帮助学生将所学法律知识应用于实践当中。但在实际教学中，很多教师不重视实践教学，有的教师一味强调学生掌握丰富的理论知识，而将学生的实践活动放于一旁，导致学生不能應用所学知识解决实际问题，中职法律课堂教学效率不高。

3.学生不具备学习兴趣

进入中职院校的学生都是在中考中成绩不理想的学生，因此中职院校的学生质量不能与普通高中相比，在这种形势下，很多中职院校的学生在学习中表现为不能主动投入到学习中，过于懒散与自由，有的学生还存在当一天和尚撞一天钟的想法。特别是在学习法律这些理论性较强的内容时，很多学生不具备学习兴趣，导致法律知识的学习收不到应有的效果，中职法律教育效率不高。

二、基于新课程改革提高中职法律教育水平的措施

自上面论述中发现，当前中职院校的法律课堂教学中还存在诸多问题，假如不能及时解决这些问题，那么必然会严重影响中职院校课堂教学质量，不利于学生提高综合素质。在中职院校的课堂教学中，教师只有进行改革与创新，才能提高中职院校的法律课堂教学质量。

1.及时转变教学理念

为了解决当前中职院校不重视法律教学的问题，笔者认为随着新课程改革的深入开展，教师应该及时转变教学观念，将培养学生的综合素质放在第一位，重视开展人文教育。所以中职教师在中职法律教学中要敢于淘汰传统教学模式，及时引进新型教学方法，真正将学生作为学生活动的主体，激发学生的学习兴趣，帮助学生形成浓厚的法律意识，有利于提高学生的综合素养。

2.将理论和实践有机结合在一起

学生学习法律知识就是为了利用法律知识解决实际生活中的问题，所以中职法律教师在课堂教学中不但要传授给学生丰富的法律知识而且也要重视引导学生参加实践活动，使学生将学到的法律知识应用于实践当中，在自身合法权益遇到侵害时懂得拿起法律武器捍卫自己的尊严。如教师在讲解法律知识过程， 可以引入当前人们普遍关注的社会问题，帮助学生理解法律知识。不但可以调动学生的学习热情，学生也关心当前社会中的一些热点问题，而且也可以帮助学生将法律知识与真实案例结合在一起，有利于提高学生的实践能力。

3.重视激发学生学习兴趣

在中职法律教学中，教师还需重视激发学生的学习兴趣，在课堂教学中，可以利用将教学内容与真实案例相结合的做法，可以利用引进新型教学方法的做法调动学生的学习兴趣。第一，可以在课堂教学中引入多媒体，多媒体将声音、图像、图片、文字、视频等多种功能集于一身，可以有效吸引学生的注意力；第二，可以利用案例教学法，将所学内容与真实案例结合在一起，可以帮助学生灵活运用所学法律知识，同时有利用调动学生的学习兴趣。总之，在课堂教学中存在各种各样的教学模式，需要教师结合实际情况有目的的选择，才能调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

总之，中职法律教学在中职教育中占有非常重要的地位，教师只有深入研究课堂教学中存在的不利因素，积极引入新课程教学理念，大胆改革与创新，才能提高中职法律课堂教学质量。

（作者单位：玉林市机电工程学校）