《名胜古迹图文展》教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第六单元。

内容分析：名胜古迹图文展是四年级上册第六单元的一节实践课，要求学生通过课前收集资料了解我国的名胜古迹，激发对祖国是历史悠久古国的自豪感及热爱之情。

教学目标：

1.知道风景优美和古代遗留著名地方是名胜古迹。知道中国的一些名胜古迹，能够列举出1-2个中国的名胜古迹。初步知道中国是一个有着悠久历史的古国。

2.乐于参与学习活动，为中国是历史悠久的古国而感到自豪，产生表达对祖国的热爱之情。

3.渗透培养学生初步观察家乡社会事物的能力、体验能力、获取家乡社会信息的能力、阅读和收集家乡资料的能力。

教学重点：知道家乡中国是一个历史古国，知道祖国的一些名胜古迹。

教学难点：激发对祖国是历史悠久古国的自豪感，以及对祖国热爱之情，对家乡的热爱之情。

教学流程：

一、谈话导入：

同学们，如果给你一次机会去旅游，你想去哪？同学们说的这些地方被我们称作名胜古迹，今天我们就来上一节活动课，进行一次名胜古迹图文展（板书课题）

二、新课

本次活动共分为四个环节：说名胜、观胜景、赞家乡、展创意师同学们，老师课前让大家进行资料搜集，请你们说说都搜集到了哪些资料，小组长代表进行汇报

（一）、说名胜、观胜景

1、介绍桂林

学生汇报所搜集的资料。都说不到长城非好汉，作为中华儿女我们先去长城怎么样，请能来介绍一下长城（生读长城简介）是啊我们就来领略这雄伟壮丽的万里长城。师：看到这雄伟的万里长城，我想起课文中这样描述，（生：远看长城就像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，）是啊，长城绵延万里，蜿蜒盘旋，它的建成凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊，那你想怎样赞美长城呢？长城的雄伟壮丽也引发各国伟人对它的赞美，（出示图片），请同学们来读一读，师：可以说长城的不仅美在中国，更是美在世界。

2、介绍黄山

感受完长城的雄伟，下一站我们到秀美的黄山去看一看，哪个小组能来介绍一下黄山，学生介绍黄山，（播放黄山图片）师：黄山松美、石奇，如果置身其中，真的是宛如仙境一般。指着图片说（这是好客的迎客松、这是烟波浩渺的云海）来到黄山一定要看看这里的奇石。（出示图片）师：这里的石头形状各异，姿态万千，仿佛人工雕琢一般美丽，同学们看看这个石头像什么呢？猴子在干什么？这波涛诡谲的云云海与奇松、怪石、温泉并称黄山四大奇景（出示猴子观海、仙人指路、仙桃石）是啊，这些石头栩栩如生，给黄山平添了几分情趣。

3、介绍西湖

黄山的奇石、云海把我们带到了一个神奇的世界，接下来我们就来到风景如画的西湖，请你们来介绍一下西湖，学生介绍西湖，师：人们都说西湖风景美如画，今日一见，真的是名不虚传啊，看过了这些还不够过隐，老师带大家去感受都最迷人的西湖十景，西湖给你什么样感受？是啊古代的文人墨客纷纷用诗词表达了自己的赞美之情。出示古诗饮湖上初晴后雨、（生齐读）师：六月的西湖格外美丽，而这映日的荷花决对是这色彩中最浓重的一笔，可见作者对荷花的喜爱之情，谁想再来读一读，通过你们的朗读，老师仿佛看到了那一片片盛开的荷花。宋代的苏试也发出了这样的感慨，出示晓出净慈寺送林子方，作者把西湖比做美女西施，字里行间表达了对西湖的喜爱之情。请试着读一读，师：是啊，西湖淡而不俗，浓而不艳，为我们呈现了最自然的美。

4、介绍桂林山水

如果说西湖之美美在自然，那么桂森的山水又美在哪里呢？人们都说桂林山水甲天下。我们一起来感受一下这天下第一奇景，谁能介绍一下桂林（学生介绍）课件出示桂林山水中的片断，师：桂林的山青、水秀，如果此刻荡舟江上，那该是多么惬意事情啊，还记得桂林山水这篇课文是怎样描写它的吗？出示课件，学生试着读，桂林真可谓是山青水秀，如诗如画。

5、介绍莫高窟

离开画卷一般的桂林，我们来到敦煌去看一看举世闻名的莫高窟，学生介绍莫高窟，来到莫高窟就一定要看看这里的彩塑和飞天，师：这里的彩塑个性鲜明，形態各异有（手指课件）有威风凛凛的天王，有慈眉善目的菩萨，还有强壮勇猛的力士。而画面上的飞天（手指课件）有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降，有的彩带飘拂，漫天遨游：有的舒展双臂，翩翩起舞。看到这精美的壁画，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

除了我们看到的这些，在我们中国还有许多名胜古迹，我们一起来欣赏一下。同学们，祖国风光如此之美，美的让我们陶醉，美的让我们骄傲。你们知道我们的家乡有哪些美景吗？学生汇报

（二）、赞家乡、展创意

我们的家乡绥芬河，是一个口岸城市，这里气候宜人，物产丰富，素有“商旅名城，木业之都”之称，同学们，我们的家乡这么美丽，你想不想让更多的人来我们家乡呢？那就请你给家乡设计一个广告语，宣传家乡一下我们的家乡。（用一句话。）突出景色特点和绥芬河人的真诚与热情。然后把它写下来与大家一起分享。

三、总结

学生汇报，同学们，听了你们的宣传， 老师相信我们的家乡会被更多的人所熟知，就请同学们带着对家乡的热爱，带着对祖国的真情，把我们的大好河山描绘得更加绚丽多彩，回家画一幅风景画。

教学反思：

教学中还存在着许多不足，如我评价语不够丰富。另外，学生的汇报有些流于形式，如果让学生用自己的话来说一说，可能会更真实可信一些，在教态上也不太自然，过于紧张。还缺乏对课堂的操控能力，这需要我在今后的教学中继续不断实践和积淀。以后我会加强此方面的练习，使自己成为有更好的提高。

（作者单位：1黑龙江省绥芬河市阜宁小学 2黑龙江省绥芬河市金恒基小学）