探讨以微信为平台构建高校思政教育管理新模式

微信已经成为了当前人们生活和工作中最普遍的平台。而对于大学生而言，微信也在不断的改变着大学生的生活和思想。因此，高校思政教育工作部门要不断发现传统思政教育管理的不足之处，并且要加强微信平台的有效应用，实现思政教育管理模式的创新，推动思政教育工作的进一步发展。

互联网已经普遍应用于人们的日常生活以及工作当中。近些年，微信、微博、微公益等网络形式的出现使得人们的生活和沟通方式发生了很大的变化。其中，微信能够通过网络来进行文字、语音、视频、图片等的发送，并且可以通过软件上的一些功能来关注各种平台以及添加好友。而大学生又具有着较强的接受新鲜事物的能力。这使得使用微信已经成为了当代大学生新的生活方式。因此，高校思政教育管理应当有效应用微信平台，通过一定的措施解决思政教育管理中存在的问题。

一、微信的特点及对大学生的影响

微信只需要花费少量的流量就可以进行快速的沟通和交流。和传统的交流方式相比，微信更具有一定的个性以及智能化。目前，微信已经成为了当代大学生日常交流的主要工具，并且也同时影响了大学生的生活以及思想。另外，微信具有着即时聊天的功能，大学生在和他人聊天时可以不收空间和时间的限制。微信中的朋友圈也可以使大学生更好的展示自己的想法和观点。他人也可以通过朋友圈来为自己评论或者点赞。而微信的摇一摇、查看附近的人等功能虽然在一定程度上可以使大学生认识到更多的朋友，但是这存在着很大的不安全因素。

二、高校思政教育管理存在的问题

第一，主客体关系。在大学生思政教育中，主体指的是教育者，而客体主要指的是受教育者。主体主要利用一定的思想道德观点来对客体思想品德的形成进行有目的的影响。而高校教师作为主体比较强势，将一些观点强加给学生。这中不平等的教育方式使得学生无法在学习中保持积极的心态，并且不能够将所学的思政理论转换成为自身的素质和素养。第二，沟通方式太多单一化。传统的思政教育沟通方式主要是灌输式以及说服型的教育方式。这种方式无法起到良好的教学效果，一些学生甚至会产生厌烦情绪。并且高校沟通方式的时间和空间都是比较固定的，无法从真正意义上提高学生理论素养。第三，思政教育缺乏情感。高校教师在进行思政教育的过程中往往是以教师的姿态来进行教育，并没有把自己作为学生的朋友来和学生进行交流。同时，教师和学生之间的交流时间也是非常有限的。这导致学生和教师之间产生了很大的距离感，缺乏情感的交流。

三、微信为高校思政教育管理创新了新模式

微信的出现给高校思想政治教育带来了新的互动方式，因此高校要充分的利用好微信的各种功能，更好的实现思政教育工作。

（一）发挥微信沟通功能，提高思政管理效率

传统的师生交流方式多是课堂互动，这种交流方式具有一定的局限性，再加上学生对老师的“害怕”，使沟通不具备有效性。通过微信的方式进行沟通，可以缩短师生之间的距离，增强老师的亲切感，更利于师生之间的感情交流，对提升思政教育有很大的帮助。

（二）发挥微信群组功能，建立思政管理团体

教师可以建立一个班级微信群，在群组内进行课程的安排、组织班级活动等。教师还可以创建班级微信公众号，在公众号上经常推送学生感兴趣的知识和文章，提升学生的思想境界。通过这两种方式，可以加强班级之间的凝聚力，有利于思政教育的开展。

（三）发挥微信圈子功能，强化思政管理手段

教师要利用好朋友圈功能，经常发一些励志的文章和积极的言论，引到学生拥有积极的人生观和价值观。还可以通过学生的朋友圈了解学生的最新动态和思想变化，加深对学生的了解。

（四）发挥微信提醒功能，拓宽思政管理路径

大学生活是比较自由的，所以有些学生不能合理的安排上课时间，有时候还不能及时完成作业。对此教师可以利用微信的提醒功能，提醒和督促学生合理安排时间。其实思政教育并不只是理论教育，还需要老师真正用心的关心学生，才能和学生建立良好的师生关系。

四、微信为高校思政教育管理提供了新契机

（一）微信有利于思想政治教育管理生活化

思政教育并不是单单是理论的灌输，还建立在老师对学生生活了解的基础上，通过微信了解学生的日常生活，可以更好的促进思政教育。

（二）微信有利于学生自我思想管理主动化

由于大学生上课时间不固定，班级不固定，因此和老师之间很难建立有效的溝通。通过微信，师生之间可以随时进行交流，学生有问题也可以随时问老师，使学生变成主动学习的一方。

（三）微信有利于思政教育人员工作创新化

由于大学生众多，因此思政老师很难和每一个学生都进行深入的交流，传统的工作方式更是起到了阻碍的作用。通过微信，思政老师不但可以很方便的和学生进行交流，还能通过朋友圈了解学生的动态，通过微信群组可以更高效的下达通知，和增强学生之间的感情交流，创新了工作方式。