新时期加强高校新生党员教育管理工作的思考

[摘 要] 新生党建工作作为整个高校党建工作的基础，是形成大学生党员培养梯度目标的重要一环，在高校的党建工作中发挥着不容忽视的作用。但随着国际国内环境的变化及当今大学生新特征的出现，高校新生党员教育管理工作开展难度加大。内容分析了高校新生党员工作的问题，并提出解决问题的有效策略。

[关 键 词] 高校，新生党员，策略

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0177-01

近年来，高校每年发展大学生党员人数均超过全国发展党员总数的1/3，已成为我们党新鲜血液的重要来源。而在大学生党员这个群体中，大学新生积极向党组织靠拢的热情高涨，已成为高校党员发展中的一股重要力量。高校新生黨建工作作为整个高校党建工作的基础，是形成大学生党员培养梯度目标的重要一环，在高校的党建工作中发挥着不容忽视的作用。但随着国际国内环境的变化及当今大学生新特征的出现，高校新生党建工作在开展过程中出现的问题日益凸显。

一、高校新生党员管理工作存在的问题

（一）发展过程简单，发展程序不够规范

高校新生党建工作的主要对象是中学阶段入党的党员和入党积极分子，入党的学生多数是在高三下半年发展的，突击发展现象较为严重。通过对入党材料的审查，发现存在入党程序不规范、入党材料不完备等问题。这些问题的出现和高中阶段的党建机制不健全、发展过程简单、对入党学生的要求不够严格等因素有关。

（二）政治理论修养不够深厚

通过对新生党员的谈话、考察，发现大多数学生对自己的入党动机较为模糊，对党的认识和入党程序不清楚。造成这一现象的原因包括以下几点：第一，很多学生的入党动机多是父母意愿，因为他们认为入党对高考成绩有帮助等思想。第二，高中阶段入党的学生年龄较小，对世界观、人生观和价值观的认识与理解不够深刻，再加之本身学业压力较大，缺乏对党的认识和党的历史等系统知识的培训，导致新生党员政治理论修养薄弱。

（三）高校重视不够，党建队伍建设不稳定

辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，理应在学生的学习、生活中扮演人生导师和知心朋友的角色。但随着大学扩招，在校生规模的扩大，高校辅导员队伍严重不足。虽然思想政治教育工作是辅导员的主要工作职责，但日常工作中，辅导员还要负责学生的奖、惩、助、贷、心理等其他工作，每日复杂繁琐的事务让辅导员分身乏术，也使他们在党建工作开展中精力有限。工作队伍的不稳定性和日益凸显的职业倦怠，成为阻碍高校新生党建工作发展的另一因素。

二、推进高校新生党员教育管理工作的有效策略

（一）加强新生党建工作的规范化管理

对于新生党员，要认真审查新生党员的入党材料是否齐全，入党程序是否完备，第一时间了解新生党员基本情况。同时，对于不符合党员发展规定，发展过程出现造假等问题的新生党员，要严肃处理。对于新生预备党员，要注重对其在预备期间的综合表现进行考察，严格要求，把好转正关。

（二）重视新生党员的再教育工作

要重视对新生党员入校后的再教育工作，切实发挥他们在学生当中的党员模范作用。新生党员虽然形式上入了党，但是思想上并未入党，绝大多数新生党员缺乏对党的知识的系统学习与培养。高校应从思想上高度重视，在新生入校后安排一系列包括理想信念教育、军事国防安全教育、职业规范教育和心理健康教育在内的始业教育，帮助新生尽快适应大学环境。同时，充分利用二级党组织和开展党课教育，邀请专家学者、优秀党员对新生党员讲授党课的授课方式，更具有影响力和感染力，不断提高他们作为党员的自我意识。

（三）强化党建工作队伍建设

目前高校党建工作队伍多由辅导员组成，他们也是学生在大学阶段接触时间最长的人，在大学生理想信念、“三观”的养成等方面扮演重要角色。因此，加强党建队伍建设，提高党建工作水平，是现阶段开展党建工作的内在要求。一方面高校要高度重视、积极关注党建队伍建设。在岗位设置时，要综合考虑、选拔党性觉悟高、作风正派、业务能力强的教师担任党建工作者。另一方面，要加强对党建工作队伍的培训。为解决辅导员队伍中日益凸显的职业倦怠问题，高校要积极引导他们走职业化、专业化发展道路，通过聘请专家学者来校开展学术讲座、把党建工作人员送出去参加相关培训调研等形式，充分调动党建工作队伍的积极性，不断激发他们对党建工作的热情和创造性。

《第十八次全国高等学校党的建设工作会议》上指出：“要加强指导督促，严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；要坚持改革创新，继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法，又要不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法，不断增强高校党建工作的生机活力。”新生党员作为高校党建工作的重要对象，其榜样作用发挥程度的高低，对低年级同学的影响意义重大。因此，高校应不断创新党建工作方式方法，日益丰富宣传教育载体，结合当代大学生行为特点，积极开创高校新生党员教育管理工作的崭新局面。

参考文献：

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[2]汤敏.高校大学生党员发展质量的思考[J].经营管理者，2015（10）.

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