浅谈大学英语教学资源整合

[摘 要] 众所周知，人才培养质量是衡量一个院校教育教学水平的重要标准。从当前高等院校的发展情况来看，由于多数地方本科院校的建校时间较短或者专业设置时间较短，不可避免地会出现师资力量短缺、教师教学经验不足、教师学历结构不合理等现象，这些因素的存在直接影响着教育教学活动的开展。而且大学英语作为一门二语教学，语言学习环境缺乏、教师英语水平不一、英语外教数量有限等直接影响着大学英语教学活动的开展。针对这一情况，教师在组织大学英语教学活动的时候，需要立足当前教学的实际情况，对现有的教学资源进行优化整合，在资源充分、合理利用的基础上实现有效的英语教学。对大学英语教学资源整合的内容进行详细论述。

[关 键 词] 大学英语；教学资源；资源整合；内容

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）10-0070-01

所谓的资源整合就是对现有的有限的资源进行整顿、协调，以使有限的资源发挥无限的作用。对大学英语教学资源的整合来说，就是通过充分调动校内、校外等一切有利于大学英语发展的资源，对所搜集的资源利用一定的协调手段进行整合，以此实现资源的优化，在有限的英语资源作用下实现学生的成才教育。大学英语教学资源整合主要包括对教师、教学内容和教学方法的整合。

一、教师的整合

教师作为教学活动的组织者、引导者和参与者，在整个教学活动开展中发挥着重要的作用。但是，从当前大学英语教师从业情况来看，英语教师人数不足成为当前制约大学英语发展的关键因素。对现有的教师资源进行整合，需要从校内和校外两方面进行。

（一）对学校内部教师资源进行整合

由于参与大学英语教学活动的教师数量有限，为了实现物尽其用、人尽其才，学校在对有限的教学资源进行整合的时候，可以从教师的教学水平、教学特长入手，对其进行合理的学科安排，使其在自身能力的作用下进行有效教学。为了实现这一点，學校可以通过开展一些教学比赛活动，组织从事大学英语教学的教师从说课环节入手，针对同一内容来进行教学，这样在比赛过程中可以发现教师的教学优势，以其优势为导向为教师安排不同的科目。比如，有的教师对英语语法问题有深入的了解，此时就可以安排教师进行英语语法教学；有的教师对考研问题有深入的了解，此时就可以安排该教师进行英语考研指导……通过这种方式可以充分挖掘教师的教学潜力，实现因材施教。除此之外，教师在讲课比赛中还可以发现自身的不足之处，积极吸取他人的教学经验，为教学能力的全面发展打下基础。而且，学校领导在观看讲课比赛的时候，也可以有效发现校内师资存在的不同，进而调整教学需要，为实现师资调整做好准备。

（二）对校外教师资源进行整合

由于当前的大学英语教师都是在校内进行教学活动，他们对市场的了解比较少，此时，学校就可以调动校外的英语教师资源来对学生进行专项的英语教育，以此弥补当前大学英语与社会需求脱轨的不足。

二、教学内容整合

由于高校招生是面对全国学生进行的，受地区教育差距、学生所受教育背景不同、学生英语学习水平不同等的影响，学生在入学之初就会显现出明显的差异性。学生作为教学活动的主体，教师需要从学生的英语实际学习水平、英语学习能力入手选择符合学生实际情况的内容进行教学。但是，从当前教师所使用的教材来看，教材内容并不符合所有学生的英语实际，这就需要教师对教学内容进行整合，将课外资源与课内资源进行优化整合，以贴近学生实际的内容来实现因材施教。随着英语教学的扩大化，英语品牌教育机构比比皆是，其独到的教学内容对大学教学有着积极的借鉴意义。比如，新东方其自成体系的教学内容可以满足不同英语水平学生的需求，因此，大学英语需要突破现有教材和大纲的局限，吸收、引进教育机构的教学内容，整合有利于学生英语学习的内容，这样可以实现个性化英语教学。

三、教学方法整合

教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确提出：“建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。”教师在进行大学英语教学的时候，需要根据不同的教学内容选择不同的教学方法，如，在进行语法教学的时候，需要使用传统的“黑板+粉笔”的方法来进行一一讲解，而在进行口语教学的时候，就需要利用网络资源来建立语言交际环境。对教学方法进行整合可以灵活地实施教学内容，满足学生的不同需求。

对现有大学英语教学资源进行整合，优化教师资源、教学内容资源、教学方法资源，这样可以利用有限的教学资源进行有效教学，提高大学英语教学质量。

参考文献：

[1]郝昕.地方本科院校大学英语教学资源整合机制探析[J].教育与职业，2014（12）.

[2]孙敬鸿.浅谈大学英语教学资源的运用[J].科教文汇（中旬刊），2014（11）.