高职体育教学中篮球体育创新能力培养

受当代教育改革的影响，选择进入高职进行深造的学生也越 来越，与此同时高职体育教学的重要性也日益受到人们的重视。 然而在如此受重视的体育教学里，关于学生们创新能力的培养与 训练并没有像理想的一般受到重点关注，这并不符合当代教育改 革的最终目的，高职学生的创新能力培养，不仅仅是讲究学生个性 的发展问题，创造一个能够引导学生自主学习、自主思考的教学模 式也是十分重要的。

一、篮球体育教学———教师创新教学模式

教师应该要主动向传统篮球体育教学模式提出异议。从我们以往的高职篮球体育教学中不难发现，教师一般都是将前人已经累积好的篮球知识、操作技术以及实战战术等直接传授给学生，而学生在这期间只需要去被动的接受与练习就可以完成篮球体育课程的学习。然而真正的篮球教学并不是这样的，它所被赋予的学科特点以及性质在无形中已經将它扭曲化了。作为新时代的高职体育教师，应该要更加注意学生的个人能力的培养，尤其是创新能力，根据学生的个人特点进行针对性教学。篮球体育是一种非常具有创造性的学科，因此教师在进行日常教学时 应该要以培养学生的创新能力为主要目的开展教学工作，通过运用篮球项目中它本身所蕴含的特点来进行定向的创新训练，不管是一些用来增强身体素质的基本教学，还是可以成为篮球竞技的决胜技能教学，都可以对学生进行开放式教学，让学生可以做到在原有的技术与战术上加以改进，实现创新的最终目的。

二、篮球体育教学———通过知识学会创新

篮球体育中所运用到的跑、跳、投，在人们的日常生活中都是非常基本的活动动作，而篮球运动的本质特点同样也与人体的基本活动动作有着一定的相同之处。 首先由于篮球运动是一种具有激烈对抗性的运动，因此当人们如果一旦加入比赛就极有可能需要全场进行防守与进攻，堵截与突 破，投篮与封盖等等一系列的动作与战术，在进行激烈的对抗时，对于学生们的反映能力有着极高的要求，要求他们根据场中情况应该灵活应变，按不同情况进行创新战术与动作，以求获得最终的胜利。 其次篮球运动是项非常具有娱乐性的体育运动，它不仅能为 学生们带来运动后的快感，同时还能让学生们的身心得到更加全面的发展。因此教师的教学也可以采用最新的教学观点开展篮球教学工作，教学重 点应该放在如何提高学生的学习参与性与主动性方面，以帮助学 生掌握基本的篮球技能与知识的同时，着重培养学生的创新能力 与创新精神，让学生了解到创新对于竞技体育的意义。

三、 篮球体育教学———通过环境引导创新

从教学环节出发，培养与鼓励创新萌芽。篮球运动是一种条 件反射活动非常复杂的运动，而造成这个的原因正是由于它所蕴 含的常规性与复杂多变性。反而正是由于这个原因，我们则可以 把篮球运动指导时的每个环节利用起来，让学生自己去发现篮球 动作组成的要素，把握它的整个结构，领会每一个环节之间所存在 的微妙关系，再由他们去亲身体验与接触篮球动作奥妙，让他们在 亲身体味过肌肉活动后的愉悦感后，从而爱上篮球体育，激起他们 的灵感，让学生的创新意识获得很好的萌芽。 从教育方法开始，让创新能力得到锻炼。高职体育中的篮球 运动教学，受它自身因素影响，因此教师在进行讲课时应该要将篮 球知识由浅到深，从认识到理解，最后再到完全掌握，否则稍有不 甚就很容易给学生造成不必要的运动伤害。但是在这个严谨的教 学过程中，我们也应该要对学生进行科学的引导，提出科学的思 路，让学生在练习运动技巧与运动动作的同时，反思练习成功或练 习失败的原因，将运动动作进行科学的分解，找出成功的关键点， 最终实现掌握运用反推能力与创新思维来看待问题的能力，让自身能力得到有效的提高。

四、结语

总之，知识经济已经逐渐成为了目前时代的主流，如何将学生 塑造成一个符合时代要求的高素质、实践能力强并且具备创新意 识与创新能力的新时代人才是我们现代高职体育教学工作者需要 着重思考的问题。在当今这个日新月异的时代，创新已经是当代 青年必备的技能与谋求生存的手段，因此对于即将步入社会的高 职学生而言，培养创新能力变得非常重要，只能提高了自身的竞争 力，才能真正在这个社会上站稳脚跟。（作者单位为湖南机电职业技术学院）