以Java为例探析计算机程序设计类课程教学方法

王宇 云南经济管理学院

以Java为例探析计算机程序设计类课程教学方法

王宇 云南经济管理学院

对当前的计算机教育工作，其主要是为社会培养具有专业计算机程序知识和较强实践动手能力的人才，而其中的java程序设计课程作为基础性的实践操作课程，其对学生的学习具有非常重要的影响。在本文中，作者对Java教学中存在的不足进行了简单的分析，同时提出了对计算机程序设计类课程的教学方法改善。

Java 程序设计 教学模式

对于当前的各大高校，其为了保证学生毕业后能够更快的融入到现代化企业中，在进行日常教学的过程中往往会开设一门计算机程序设计课程，像VB、VC和C语言等，同时为这些课程安排对应的课程设计任务。但在实际的教学工作中，大部分的教育工作人员在计算机程序设计类课程教学中存在这一定的问题，下面以Java教学为例对当前计算机课程设计类教学方法进行分析。

1 Java程序设计教学中存在的问题

对于Java程序设计类教学模式，其存在的问题同当前大部分的计算机课程设计类教学课程相似，下面对其进行了简单的分析：

1.1 课程设计缺乏足够的认识，教学目的性不强

对于当前大部分的计算机程序设计类课程教学，教师和学生对其教学目的并没有一个正确的认识，大部分的学生和教师将其当作一门争取学分帮助学生毕业的课程，其教学内容也是完全按照教材进行生搬硬套，学生的学习态度较差，大部分教师在教学的过程中并没有将其学生今后的实际应用进行练习，从而导致学生的学习效果较差。大部分的学生在计算机课程设计类学科修完后并没有掌握其实际操作能力，大部分学生知识理论知识较为充分，这对学生今后的学习工作发展具有较大的影响。

1.2 课程设计题目较为单一，内容过于老旧

对于Java教学课程，其在当前的教学内容仍然是很早之前的教学模式，且大部分的教学内容并没有发生较大的改变，而教师在进行课程设计考核时选取的题目已经使用多年，这使得学生对课程设计课程的重视程度难以提升。另外，对于大部分的Java教学人员，其本身并没有参与过Java的相关科研项目，因此，其在进行课程设计的过程中仅仅是通过自身对教材的理解进行设计，这种课程设计内容同其实际应用脱节较为严重，学生在学习的过程中很难产生兴趣，严重影响学生的学习效果。

1.3 设备较为落后，管理科水平不高

对于当前我国的大部分高校，Java课程设计教学工作都存在着这一问题，这主要是由于计算机技术的更新速度较快，加上很多新技术和新方法的出现使得课程设计内容需要及时进行更新，但当前大部分的高校对于Java课程设计的重视程度不足，从而使得学生在进行学习的过程中接触的设备和方法等较为落后，其学习能力无法转化为今后学习工作的实际能力，从而影响学校程序设计类课程的实际效果。

2 Java课程设计教学方法分析

对于课程设计教学内容，既是理论教学的延伸，同时也是对学生实践操作能力的培养，帮助学生今后更快的融入到学习工作中去。对于当前的计算机程序设计类课程，期刊主要是帮助学生对理论知识以及技能进行掌握，同时对学生进行知识运用锻炼，作者根据自身的教学经验总结了以下几点改善方法：

2.1 引导学生建立学习信心

对于Java课程设计教学，很多学生由于以前没有接触过这一类型的知识，因此，在学习的过程中不知道从何处着手进行设计，对于这一现象，教师需要对学生进行积极的引导，帮助学生消除其内心的恐慌等情绪，同时对学生中存在的抄袭等问题，教师需要严格对其进行审核，发现问题严肃处理，保证学生参加Java课程设计学习的效果和态度。

2.2 开发课程设计教学平台，进行设计成果规范

对于Java程序设计教学，学生需要根据自身的知识累积对教师给出的设计题目进行设计研究，在这一过程中，学生会遇到各种各样的问题，通过开发课程设计教学平台，学生在遇到问题后能够及时寻找教师对其进行解答，提高学生的学习热情，同时帮助学生加快课程设计学习进度。此外，通过平台，教师能够对学生的设计和学习情况有一个全面的了解，然后更好的开展下一步教学工作。在进行课程设计的过程中，教师需要对学生进行充分的安排，包括配置、报告和团队的组织等，保证学生设计完成的项目内容较为全面。

3 总结

综合上述所说，对于课程设计工作，其是高校教学工作的重要内容，通过该教学工作学生能够更好的锻炼自身的表达能力和团队协作能力等。为此，教师在开展计算机程序设计类教学时需要根据学生的特点以及专业特点等为学生选择合适的教学方法，提高学生的学习效果。

[1]鞠佳.以Java为例探析计算机程序设计类课程教学方法[J].现代经济信息,2016,(15):454

[2]凌敏.以Java为例探析计算机程序设计类课程教学方法[J].电子制作,2013,(13):101

王宇，讲师，1982—，云南经济管理学院，研究生，软件开发、数据库应用。