大数据时代教育信息化的困境与突围路径

◎方君

大数据时代教育信息化的困境与突围路径

◎方君

最近几年，随着互联网在我国的迅猛发展，信息的传递速度与方式发生了很大的变化。互联网的迅速发展也推动了大数据的广泛应用。在大数据时代，如何让信息化推动教育改革，提升教育质量，是教育研究中的一个热点。尽管教育信息化的程度在不断提升，但是在教育中我们始终要坚持以人为本。

计算机、互联网的飞速发展，为信息化技术融入教育带来了很多便利，但同时教育信息化也面临着诸多挑战与考验。在大数据时代，如何科学有效地让信息化服务于教育，提升教育并最终带来教育的转变与人才培养质量的提高，成为了各高校所面临的一个新课题。

大数据时代教育信息化过程中的困境

信息化使教育的传授与更新出现问题。计算机、互联网的推进，带来了知识更新速度的提升，这使得教育过程中的知识传承无法跟上时代的发展。在大学课堂中所应用的教材内容，可能已经更不上最新的技术、知识的更新尤其是通信与计算机这样的专业。这就出现了教材中的内容与社会实际需求不对称的现象，学校培养出的人才无法满足社会的实际需求，造成了人才与教学资源的浪费。

信息化对教育的方式提出了新的要求。移动互联时代的到来，使人们可以在任何时间、任何地点通过网络找到自己需要的信息，这就给教学的方式带来了新的挑战。以前上课的时候，老师可以只根据教材的内容来安排课堂内容，而在互联网普及的今天，知识获取的手段多种多样，这就要求课堂教学的方法也要进行改革，果融合信息化的知识内容，改革教学方式。 如何让教师充分利用大数据的信息，了解学生的兴趣知识点，进行课堂设计，实行因材施教，提高教学效果，这都对教师和整个高等教育提出了新的挑战。

信息化使思想教育出现了新的难点。思想教育对大学生十分重要，它关系到学生人生观世界观的形成。在大数据时代，学生可以通过网络接触到各种信息，网络知识丰富了学生的眼界，还使学生收获了更多的知识。但是，这些信息也不全是好的，里面也有一些负面的东西、比如诈骗、暴力等，这些都是各高校思想教育的新的挑战。所以怎么样才可以有效的结合线上与线下的政治教育来引导学生科学、健康的利用好网络，成为了目前各个高校都在积极讨论的问题。各高校应在充分利用网络带来的信息传递的便利时，又要合理的避免一些不良信息对传递及对学生思想的不利影响。

大数据时代教育本质的研究

信息化时代同样坚持人本宗旨。教育就是把社会价值与自身价值合理的结合到一起，它的最根本的性质还是要以人作为根本。无论信息化技术如何变化，服务教育，改革教学方法，提升教育质量的理念确是核心。人才是教育过程中的主体，学校在传承人类智慧过程中营造了一个环境。利用信息化，重视教学质量，整合网络资源，使用比如翻转课堂的形式将微课、慕课融入教育教学，最终提升教师教育教学的理念，提高学生学习的效果。

教育信息化的突围路径

全面发展的教育理念。教育是一个比较复杂的过程，学校不但要让学生掌握相关的知识与技能，还要充分的考虑到教书育人的责任，使学生在学习期间养成良好的思维习惯与生活方式。互联网的高速发展使得信息传递变得越来越快，不过，信息的传递的过程是无序的没有选择的，所以，不管是好的还是坏的信息都会传递给学生，有些负面的信息会对学生的成长带来不好的作用。所以，老师要让学生自主对信息进行选择，摒弃掉不好的信息，树立良好的世界观、人生观，陶冶自己的情操的同时学好专业上的内容，使自己的专业知识与品德一起提升。

同步更新教育内容。在互联网高速发展的背景下，各个高校怎么才可以教出对社会更有用的人才是一个非常值得思考的问题。网络的发展使信息的传递越来越快，教材中的内容已经无法跟上社会科技的发展，很多教材中的讲的是很多年前在社会中应用的知识，在这种情况下，高校在教育的过程中就更应该重视基础知识，基础知识是学生进入社会参加实践的根基，是一切新技能的基础。所以，老师应重视教学过程中基础知识的讲解，除了基础知识，教师还要充分信息化带来的好处，多了解学科的最新研究与发展趋势，并把这些新的动向分享给学习，开拓学生的视野，使他们明白本专业的发展方向，更好的掌握本专业的相关知识。

选择适应时代的教育方式。教学方式都是在随着社会科技的进步在不断变化的，不同时代的教育方式有着自己独特的特色。互联网的发展，计算机的高度普及使现在的教育方式变得更多，网络课程的出现给学生提供了更多的学习机会，信息化的出现给教师和学生创造出了更多的机会，但也出现了新的挑战，使课程的开展变得更加困难。什么样的教学方式才能使学生的需求得到满足，成为了教师需要思考的新问题。通过互联网，学生可以在网上找到很多自己想要的答案与知识，所以，老师在信息化时代的教学过程中要重视学习方式与能力的传授，使学生成为课堂的主体，而自己扮演一个引导者的角色。而且老师还要引导学生主动加入一些社团活动，注重人际关系能力的培养，提高他们的综合能力，以便毕业后更好的适应社会。

社会在不断的进步，我国的各项科技也在不断的发展，要想跟上时代的步伐，我们就是不断的了解新的知识、不断的提高自己的能力来适应这个不断变化的社会。大数据时代为我们带来的信息化的便利，同时也是一种新的挑战，不过不管时代怎么变化，教育的主体还是学生，“以人为本”的宗旨是不会变的。各高校是传播知识与技能的主战场，所以高校要在明确教育本质的同时，不断的研究怎样才能培养出对社会发展更有利的人才，怎么样才能让自己培养出的人才更适合当前社会的需求。在信息化高度发展的今天，要充分利用好网络，使学生的专业与品德方面更好的发展，做到人本与信息共同发展。

（作者单位：芜湖职业技术学院艺术传媒学院）

本文为2016年安徽省高等学校质量工程项目“创艺工匠创客实验室”（项目编号2016ckjh223），2016年安徽省教学研究项目“UI设计课程评估体系研究”（项目编号2016jyxm1128）。