探析C语言编程设计关键点应用

邢鸿瑞 山东省滕州市第一中学

探析C语言编程设计关键点应用

邢鸿瑞 山东省滕州市第一中学

C语言是学习程序设计的最重要课程之一，也是应用最广的软件开发语言。在学习C语言编程设计方法过程中，一方面要加强对C语言语法规则的学习，另一方面要加强实例技巧的应用，特别是从具体应用中来借鉴和学习，增强对C语言的理解与创新能力。

C语言 程序设计 关键点

C语言是进阶程序设计师的必修课，其应用广泛，比如在操作系统、单片机，以及游戏领域，C语言以其强大的功能和快速执行效率更受青睐。因此，在学习C语言程序设计时，首先需要选择合适的教材，谭浩强编著的《C程序设计》教材，多年来受到多数初学者的认可，特别是在教材内容设计上，内容精选，注重阶梯，丰富的例题，通俗的讲解，更有助于初学者厘清概念，掌握要点。当然，除了教材，广大学习者还要适当选择一些操作性强的参考书，特别是一些与数学知识相关的程序案例，帮助初学者从程序代码的学习中，了解语法知识，掌握编程思想。程序设计对学习者的动手实践能力要求很高，要从自我编程实践中总结经验，培养自己的程序设计风格。

1 C语言学习要拓宽视野，讲究学习方法的借鉴

对于C语言学习，不同的人需要寻找适宜自我的方法。任何一种软件在学习时，都需要从全面的了解、丰富的功能、深入的实践中来渐进养成。特别是在C语言学习时，由于其界面缺乏“图形化”，不同接口平台下的编程方法，需要从相关知识的学习和应用中来掌握。有人说学习C语言应该先看书，把相关知识点都搞明白了，再在机器上实践。其实，软件编程学习的知识点很多，不可能做到了解所有知识点再进行编程实践。因此，要不断拓宽编程视野，多交流，多借鉴他人的经验，多归纳，多比较，从C语言程序设计中来找到贴合自己的方法。C语言本身逻辑性强，其结构化程序设计思路，需要学习者深刻领会。在学习方法上，要注重实践练习。比如对于1、2、3...10这十个数的和，从其求和方法上来设计程序语言，让学生从中来选配和组织最核心的精准语句。再者，对于经典的编程实例，要主动去实践，去牢记，要通过必要的模仿来强化自我的编程能力。

2 对C语言程序设计的关键点探析

对于C语言学习，一些学生过于死抠每一个细节，导致信心不足，方法不当。程序设计本身是对编程思想的运用，要熟悉C语言语法及规则，要善于从程序架构与设计思维中来简化问题。现就几点心得进行归纳如下。

2.1 掌握输入输出指令

C语言在二维浮点数数组输入设计中，一些教材很少进行详细讲解，通常是给予一个变量，来对变量进行赋值，并将之赋予二维浮点数数组方式。因此，一些学习者在面对二维浮点数数组时，要注重变量的预设，避免后续设计中出现差错。另外，在输出“%”格式中，要对输出格式字符的意义进行辨析。很多初学者在“%”输出中出现问题，不同字符也有不同的释义，难怪有人说，考查C语言的输出格式，有99%的学习者会不及格。可见，在输出格式上要给予重视。

2.2 明确C语言中的优先级

对于程序设计语言中的优先级概念，C语言具有自身特点。多数情况下，C语言的运算符本身就有优先级。比如在条件表达式中，当“条件？结果为1；结果2”，其意义与“IF...ELSE...”条件判断语句具有相似性，但其优先级是不同的，不能按照C语言规则来进行。所以，要正确认识到优先级的变化，不能死记硬背。

2.3 掌握C语言中的“指针”

C语言中的“指针”是最具特色的，也很多初学者感到困难的。对于“指针”本身，其实是一种变量，以记录“地址”为主的变量，而非“数值”。好比是一个人，可以用“姓名”来标记，也可以用“身份证号码”来标识。所以，在“指针”学习时，要加强对计算机原理的了解，特别是在程序执行过程中，要深入洞悉其奥妙。比如对于“地址”指针变量，其表达式类似于对某一地址的赋值；同时，作为地址变量，“指针”还可以运算，其规则等同于一般变量。当然，在程序设计时，尽量不要采用指针变量，因其运行复杂性，可能带来不可预期的错误。

2.4 善用C语言中的函数

函数是程序设计的重点，很多程序语言都有函数，C语言也不例外。不过，在C语言学习中，对于C语言函数要给予格外关注。一是C语言函数具有明确的功能性，要牢记并灵活运用；二是函数本身也是程序代码，只不过是被程序员进行预先设计好的一段独立性代码，帮助我们快速编程，节约执行时间。作为程序设计员，在对所编写的程序进行优化时，通常需要从“函数”的替换中来简化设计。比如对于某一字符串进行比较时，如果采用C语言代码，可能需要30多条语句都未必能够完成，但对于“strcmp()”函数，一条语句就可以解决。

3 结语

C语言作为基础性专业语言，学好C语言，对于学习C++、VB、JAVA等语言具有更好的贯通性。要加强C语言基本功训练，对其设计思想、方法要多加实践和应用，要多借阅相关书籍，学习相关实例来丰富自我的理论和实践视野，不断提升自我设计水平。

[1]王红兵,锁沛烈,敬清.C语言中if语句的教学设计[J].软件导刊(教育技术),2016,(11):67-69

[2]丁留海.C语言指针的底层原理[J].电子技术与软件工程,2016,(21):257-258