解读课后习题提升教学品质

浙江衢州市柯城区尼山小学教师唐湘飞在《小学教学》（语文版）第10期上撰文认为，准确解读“部编版”小学一年级语文教材课后习题，是教师明确阅读教学内容和教學要点、提高阅读教学品质的有效途径。解读课后习题，教师不仅要透过文字挖掘背后的本质，准确把握学习内容和教学重难点，还要注意习题前后知识点之间的关联性。只有这样，教师在进行阅读教学时才能采取有效的教学策略。比如：针对新增加的语文要素（标点符号、自然段），教师能够呈现有差异的文本，进行对比教学；对语言训练点，教师能够遵循儿童的认知规律，为学生“架好梯子”，层层推进教学；对能力习得点，教师能够创设情境，让学生在活动中理解字义、运用汉字，获得有效的体验。endprint