用改革提质量 以德育促发展

周伟琳

大雨洗后的大新县略带寒意，然而走进崇左市大新县民族希望中学（以下简称大新民中），浓郁的育人气息扑面而来，心底莫名涌起一股暖流。走进该校，只见教学大楼的楼道上、回廊里、展厅内，挂满了师生的书法、绘画作品，还有名人名家的教育警句；每间教室窗明几净，桌椅摆放整齐，墙壁上贴满了学生的优秀中英文书写作品，令人禁不住驻足欣赏。

地处西南边陲的大新民中创办于2011年，是在原华侨农场学校校址的基础上新建的一所县直属学校。经过近6年的发展，目前该校校园建设初具规模，课堂改革不断深入，德育工作成效初显，成为一所教育教学质量较高的民族学校。

课堂改革拒“满堂灌”

建校之初，大新民中的校领导班子就达成了共识：必须进行课改，改变传统课堂“满堂灌”的教学模式，探索出一条适合本校实际的教学新路子。

建校初期，大新民中各方面基础都较为薄弱，但该校没有停止探索的脚步，而是借助高校优质教育资源和研究成果，不断提高教师的专业水平。2013年6月，该校与广西民族大学继续教育学院签订了“合作课堂”师资培训协议，广西民族大学继续教育学院在此后一年的时间里，对该校全体教师进行“合作课堂”教学技能培训。经过一年的培训，该校教师初步掌握了“合作课堂”教学技能，并在教学实践中不断总结出适合本校实际的授课方法与技巧。

目前，大新民中初步探索出了“学案导学，小组合作探究”课堂教学模式。这一教学模式以导学案为载体，以教师为主导，学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性，让学生爱上课堂，爱上学习。

“上数学课时，一道题目老师会讲解多种解题方法，并让大家以小组的形式进行讨论，每个人都发表自己的观点，提高了我们的沟通能力。”大新民中初三学生许凤霞对记者说，“老师要求我们轮流上台讲解自己的解题思路，让大家都有展示自我的机会。我喜欢这样的课堂，太有趣了！”

2015年1月，广西民族大学继续教育学院、广西教育杂志社等单位在大新民中联合举办“全区第四届合作课堂精彩展示”活动，吸引了全区600多位中小学教师到现场观摩学习，与会的教师都认为参加此次活动收获颇丰。

随着课堂教学改革的深入推进，大新民中的教育教学有了质的提升。目前，该校组织教师开展教育科研课题11项，其中国家级课题1项、自治区级课题2项、市级课题8项，学校教师参加各级各类赛课累计获奖66人次。2016年，崇左市举行教师教学技能大赛，在8个比赛学科中，该校共有7个学科代表大新县参加比赛，并取得优异成绩。今年，该校获评为自治区民族文化教育示范学校、自治区文明校园。

民族文化进校园

“注重因材施教，关注学生的个性差异与不同特点，激发和培养学生的优势潜能”是大新民中的教育理念。自建校以来，该校充分发挥民族、地域优势，大力传承壮族优秀传统文化，积极联合县山歌协会、民宗局、民语办、文化馆等单位，成立了大新县高腔山歌传承培训基地，并开设了山歌兴趣班，每周定期邀请山歌歌手到校为学生传授演唱技巧，努力培养本土山歌文化传承人。

为了培养学生对民族文化的兴趣，大新民中开设了刺绣、跳竹竿、高跷马、背篓绣球等民族体育项目，鼓励学生学习本民族的文体活动。该校壮族学生黄廷辉向记者介绍：“我身边的同学都很喜欢学习壮族的文化知识和习俗，虽然有些同学不是壮族的，但他们都很愿意学习我们壮族的歌曲，大家在一起唱歌非常开心，这让我们觉得各民族是平等、友爱的，大家的心是连在一起的！”

大新民中教导主任陆水宝谈及开展民族文化活动的意义时表示，中华民族由56个民族组成，每一个民族都有自己灿烂的文化。开展民族文化进校园活動，既能增强学生的民族自豪感，利于增进民族文化交流，促进民族团结。

除了开设壮族文化课，大新民中还注重培养学生的特长，目前全校共开设了21个兴趣班，种类包括艺术、体育、文学等，并建设了相应的功能教室，如舞蹈室、绘画室等，引导学生根据自己的爱好和特长参加相应的兴趣班。该校还开展了形式多样的文体活动，如校园十大歌手比赛、经典诵读比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等，深受学生喜爱。

每年到了12月，大新民中的学生们就会特别开心，因为12月是学校特有的“文化体育艺术活动月”，期间学校会举办“三会两节”，即民族体育运动会、元旦文艺晚会、英语秀晚会和美食节、艺术节，学生通过参加这些活动，培养了创新精神和团队精神，锻炼了实践能力和组织才能。

打造“家”文化

大新民中以“构建和谐幸福家园”为办学目标，以中华传统文化为载体，大力创建和谐幸福校园。该校自编了校本音乐教材，将“家”文化融入歌曲中，让学生在演唱中受到爱的熏陶。

“我的梦想，需要你陪我完成，而你给我的爱，让我勇气倍增，因为我们是一家人，相依相惜彼此都感恩！”该校学生黄连达在接受记者采访时，情不自禁地唱起了自己在学校学习的一首歌。谈及演唱这首歌的缘由时，他动容地说：“唱起这首歌时，让我感到每个人都是班级里的一份子，我为人人，人人为我！在班级的大家庭里，要相互帮助、相互学习。”

大新民中学生大部分来自周边的14个乡镇，70%的学生父母在外务工。大多数学生在一年里，可能只有春节期间才能见到父母。如何让学生在学校安心学习？如何让学生能较好地融入班级生活中？如何让缺少家庭温暖的孩子在学校也能感受到家的温暖？该校提出的思路是打造“家”文化，并将其融入学生德育工作。

在“家”文化理念的指引下，大新民中全面开展“感恩教育”和“爱的教育”，教师通过自己的一言一行，在学生心里播撒爱的种子。每逢炎热的天气，班主任都会为学生煮上一锅香甜可口的绿豆沙；元旦与冬至时，老师会亲自为学生送上冒着热气的甜汤圆；天冷的日子，老师会亲自为来不及更换冬被的学生送去厚棉被……“感恩”氛围就这样在校园里蔓延。此外，该校还成立了爱心志愿者服务队，定期开展志愿者活动。爱心志愿者们经常自发开展爱护环境、到敬老院慰问老人等活动。

如今，大新民中的学生们的思想行为发生了可喜的变化。一些初一学生入学之初放学回到家常常捧着手机玩游戏，现在回到家会主动做家务，为父母减轻家务负担，慢慢地理解了父母“无言的爱”。已经很久没有拥抱过父亲的学生黄廷辉，在今年春季学期学校召开家长会后，理解了父亲养育自己的不易，主动献给父亲一个大大的拥抱，家庭氛围越来越轻松、和谐。

展望未来，大新民中校长谭向阳满怀信心地说：“成绩仅代表过去，未来更值得努力去创造。相信在不远的将来，我校必将书写民族教育更华丽的篇章！”

（责编 谢宗军）