幼儿服装中的色彩仿生设计应用初探

李志慧

（重庆工贸职业技术学院，重庆涪陵408000）

幼儿服装中的色彩仿生设计应用初探

李志慧

（重庆工贸职业技术学院，重庆涪陵408000）

服装仿生设计的研究是童装设计领域的又一方向，仿生设计在幼儿服装中的应用，满足了儿童喜欢大自然、亲近大自然的天性，可以使童装具有趣味性和个性。

幼儿服装；色彩；仿生设计

童装仿生设计的研究是童装设计领域的又一方向，在倡导回归自然的现代社会，如何将童装设计与自然形态更好地组合设计是现阶段值得探讨的问题。仿生设计在幼儿服装中的应用，满足了儿童喜欢大自然、亲近大自然的天性，可以使童装具有趣味和个性。

色彩是一种视觉体验，我们之所以能感受到色彩，主要取决于光。通过光、物体、眼睛和大脑发生光系的过程才能产生色彩。

作为服装设计三大要素之一的色彩，在幼儿服装设计中起着重要的作用。幼儿对色彩有他们自己独特的喜好，在色彩的选择与应用上应充分考虑幼儿的生理与心理特征。

大自然是五颜六色的，人类识别色彩的能力也是与生俱来的。有研究表明，3～4岁的孩子己能初步辨认红、黄、绿、蓝等基本色；4～5岁的儿童还能说出基本色的名称；5～6岁的儿童不仅能识别颜色，还能在画图时，运用各种颜色，调出所需的颜色，并能正确地说出各种颜色的名称[1]。因此可见，在这一时期儿童对色彩的认知能力是逐渐发展的，这一时期儿童服装的色彩设计，要选择儿童喜欢的颜色，同时还要考虑到儿童的心理特点，来促进儿童色彩意识的发展。

1 色彩的构成原理

1.1 色彩的要素

色彩的三要素包括色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌，比如湖蓝、柠檬黄、橄榄绿、草绿等，常用色相环的形式来表现，如十二色相环、二十四色相环等（图1）。明度是指色彩的明亮程度，色彩的明度有两种情况：一种是相同色相的明度的不同，比如藏蓝、深蓝、湖蓝、浅蓝、天空蓝等（图2）。一种是不同颜色的不同明度，颜色本身的不同，明度也有区别，比如黄色的明度是最高的。可以通过加入白色或黑色来提高或降低明度。纯度是指色彩的鲜艳程度，当一种颜色掺入黑、白或其他彩色时，纯度就产生变化（图3，4）。

图1 孟塞尔色相环

图2 色彩明度变化

图3 色彩的纯度变化

图4 相同图形的高纯度、中纯度、低纯度色彩对比

1.2 色彩的关系

色彩的关系主要指色彩的对比和色彩的调和关系。色彩的对比主要包括色相对比、纯度对比、明度对比、冷暖对比（如图5）、虚实与空间对比、面积对比和形状、位置对比。色彩调和有两种解释，一种指有差别的，对比着的色彩，为了构成和谐而统一的整体所进行的调整与组合的过程。另一种是指有明显差别的色彩，或不同的对比色组合在一起能给人以不带尖锐刺激的和谐与美感的色彩关系[2]。色彩的对比是绝对的，调和是相对的，对比是目的，调和是手段（如图6）。

图5 色彩的冷暖对比

图6 对比色相调和

1.3 色彩的象征

色彩除了自身的特征外，在我们生活中，往往具有某些象征意义，比如红色象征着热情、积极、温暖。在交通安全用色中，黄色即警告危险色，常用来警告危险或提醒注意，如交通标志上的黄灯[3]。在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象，符合了服务业、卫生保健业的需求等。除了上述色彩的象征意义之外，色彩会受到人的心理作用的影响，比如色彩本身是没有冷暖、轻重之分。但是当我们看到红、橙、黄、蓝色、青色等色彩时就会有冷暖的心理感受。

2 自然界的色彩认识

通过对自然界中各种生物的观察、分析、比较、总结，归纳出生物的色彩特征，罗列出生物的各项色彩要素（包括色相、明度、纯度、冷暖、轻重等），同时对于生物所生活的环境色彩等相关因素也需要记录，注重生物本身色彩分析对比及生物与环境色彩的关系比较。

在漫漫的历史长河中，自然界的生物经过了优胜劣汰、适者生存。生存下来的自然界生物的色彩具有丰富的功能性。例如蜜蜂的黄、黑色具有很强的警示作用，这种黄黑色的搭配被广泛地应用到交通标志、警示作用的服装设计中。迷彩服是服装颜色与所处周围环境颜色相融合的一个典型设计，迷彩服是由绿、黄、茶、黑等颜色组成的不规则保护色图案用于伪装的服装。要求服装颜色的反射光波与周围景物反射的光波大致相同，能逃避敌人的视线，同时对于敌人现代化的仪器也能躲避，被广泛地运用在军队中，大大减少了战斗中的伤亡。

3 仿自然界生物色彩设计的幼儿服装

仿自然界生物色彩的幼儿服装色彩设计除了考虑生物本身的颜色及其周围环境色彩的应用，还要考虑服装的款式、使用的面料、服装的结构设计、服装的穿着场合等因素。

服装色彩是一种表达情感的艺术。人类对不同色彩的情感表现，是伴随色彩的心理过程产生的，当儿童看见或穿着某一件服装时，会出现视觉的刺激和一系列的心理反应。幼儿好学好动，喜欢明度较高的鲜艳色彩，不喜欢含灰度高的中性色调。设计中应多选用一些明亮、鲜艳的色彩来表达幼儿活泼、天真的特点。幼儿渴望与自然亲近，喜爱大自然中的缤纷色彩，通过对自然界中的花草植物、动物等色彩的收集、分析、整理，运用到儿童服装设计中，儿童穿上仿佛置身于大自然中。在市场上销售的童装中，经常用到的色彩有粉色、红色的花朵、蓝天白云、绿草等，各种动物色彩的应用如黄黑色的小蜜蜂、黑白色的斑马、多种色彩的蝴蝶等，这些设计都能引起儿童兴趣，在穿着的同时又促进智力发育，有利于培养孩子的想象力和创造力。

4 色彩仿生设计作品

图7的T恤把蓝天、白云、绿草、小树等自然元素和色彩加入到了设计之中，使得这件T恤整体清新自然，儿童穿上仿佛置身于大自然中。

图8这一系列设计以海洋生物色彩为灵感来源，将代表海洋的蓝色与柠檬黄搭配形成对比，蓝色又运用色彩的明度与纯度的层次对比关系进行深浅的设计搭配，选用鱼的图案设计在衣身上，整个系列设计色彩和谐统一，将海洋生物的特性表现得淋漓尽致，儿童穿上就仿佛在大海中遨游，效果强烈。

图7 色彩仿生童装

图8色彩仿生童装系列设计

图9 这一系列设计以《秋日私语》作为设计灵感来源，以自然界中秋天落叶的枯黄色为仿生色彩，搭配黑色与暗红色的格子面料，整个系列设计色彩协调统一，不论是给穿着者还是欣赏者都传达了一种强烈的季节气息。

图9 色彩仿生童装系列设计

儿童是未来，童装设计要在最大程度上给儿童带来满足。幼儿活泼好动,对周围一切事物充满好奇心，喜欢大自然，亲近大自然。仿生设计的童装可以很好地满足他们的需求。在大力提倡绿色环保设计的背景下，让设计回归自然，赋予了童装设计更多的灵感，服装、儿童、自然的和谐统一，是儿童与家长在精神需求层面的共识，也是童装设计的新方向。

［1］高小伟.产品设计色彩计划研究［D］.武汉理工大学学报，2004（05）:8

［2］杨阳，邢晓燕，黄磊.色彩在沥青类路面铺装中的运用［J］.公路交通技术，2009（05）:10

［3］马一茜.谱写图案艺术的诗篇-现代平面设计视点探析［J］.青年文学家，2011（02）:27

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1671-3389（2017）04-23-03