电力工程安全监理培训方式

◎顾岩 雷振华

电力工程安全监理培训方式

◎顾岩 雷振华

电力工程监理的工作性质具有服务型、科学性．独立性和公平性特征，本文对为了能够进一步加强电力工程安全监理的水平，有针对性的对监理员进行科学、有效的培训。创新安全监理知识培训方法，提高培训的有效性需要做好培训内容的优化和培训结果的评价，提高监理人员安全监理水平提出了建议。

培训是提高员工对企业的归属感、熟悉企业文化及提高技能的重要手段。电力工程安全监理培训指根据工程不同阶段和特点，对现场监理人员进行教育培训和技术交底。对从事应用新技术、新工艺、新材料等项目的监理人员，须经相关培训后，方可承担相应的监理工作。

电力工程安全监理培训对于现场从事监理工作的监理人员来说是必不可少的一环。注重的现场实际，理论与实际相结合。培训的内容就是现场实际遇到的事物，注意事项以及解决现场实际问题的能力。还兼有技能培训的特点，培训不仅仅是理论知识，还兼有实际动手操作的能力，因此好的培训效果是理论与实际操作兼顾。

电力工程安全监理培训需要解决的问题

监理人员不注重法律、法规的学习。国家、地方和电力行业均出台了多项关于安全监理的法律、法规文件，但是有不少监理人员以施工现场工作太忙为托词，对公司下发的各类文件不重视、不阅读，甚至长期放在文件柜中无人问津，有的根本就不知道文件包中有何文件。一些监理部没有制定出针对性的学习计划，不能定期组织安排项目部人员学习，监理人员对安全生产监理应承担什么责任，如何进行安全监理一知半解，知之甚少，许多监理人员思想意识上始终停留在“三控两管一协调”上，安全监理工作的开展更无从谈起。

监理人员的安全监理知识和经验不足。在我国监理行业实际情况中，许多监理人员没有从事过施工安全管理工作，也没有参加过相关安全知识的专门学习培训，对于安全生产法律法规、各种安全操作规程不熟悉，缺少施工现场安全生产管理实际经验；至于刚参加工作的新员工，现场安全监理工作知识更是一片空白。监理人员在现场进行安全监理工作中，就很难做到有针对性，难以及时、准确地发现和消除安全隐患。监理人员对于一些安全隐患，熟视无睹，当酿成安全事故后，才恍然大悟，为时已晚。

安全监理知识培训针对性不强，没有激发监理人员学习积极性。目前，大部分电力监理企业非常重视安全监理培训工作，但是由于培训针对性不强、培训形式单调等原因，安全教育收效不佳，监理人员的安全意识、安全技能提高不多。主要的表现形式有：一是培训方式机械陈旧，安全培训形式单一，缺乏灵活性，监理人员不感兴趣；二是培训内容宽泛空虚，安全培训缺乏针对性，很难与工作实际相结合；三是培训考核流于形式，不能真正检测监理人员的安全管理水平。

对于安全监理知识培训工作重视不够、培训效果不佳。存在现场监理部没有制定出切实可行的学习培训计划，学习方法单调。没有培养起来监理人员对于安全监理知识的学习兴趣，学习与现场工作脱钩。监理人员对于各项安全监理法律法规的学习都投入相当大的精力，但是面对法律法规中的条款，多数监理人员在学习时都会产生枯燥无味、难于理解的困惑，特别是新学员学习安全监理法律法规更是一头雾水，致使学习兴趣缺失，学习效果肯定不佳。

针对电力工程安全监理建议采取的培训方式

建立系统的安全监理知识培训体系。针对监理人员存在安全监理相关知识缺乏的状况，建议各电力监理企业充分融合经常性的学习、讲座、研讨、经验交流等多种手段，建立起完善的安全监理知识培训体系：各现场监理部一定要制定符合自身实际的、切实可行的安全监理知识培训计划。在监理企业和监理项目部两级培训上形成合力，提高监理人员的安全意识、相关知识和安全监理技能，全面提高监理人员的安全监理水平。

采取案例教学，提高安全培训直观性。现有的培训方法主要是死记硬背，生搬硬套的填鸭式的学习方法，在这种学习氛围下，很难能够激发起监理人员的学习积极性。我们应该创新安全监理知识培训方法，使得培训与实际工作相结合，从而激发监理人员的学习积极性和学习实景感，以便提高监理人员的安全监理水平。将工程现场中遇到的各种违反安规情况进行照相和录像，然后组织监理人员对照《电力建设安全工作规程》，讨论分析相片中存在哪些安全违章地点和违章行为。通过这种培训方式，起到了学习安规和实战训练的双重目的，提高了监理人员的感性认识和理性认识水平。将分析讨论的结果汇总为培训案例库，并不断补充完善，方便了监理人员和新学员的使用。通过创新安规学习方法，开展了监理部层级的全员实战型安规培训。利用这种新颖的培训方法，提高了监理人员学习安规的积极性，提升了监理人员的安全监理水平。

采用研讨式培训方法，充分调动学员主动性。研讨式培训中讲师起主导作用，学员作为主动参与者，主体地位能够得以充分发挥和实现。学员与学员，学员与讲师可以就某一具体问题进行深入的分析及探讨，置教和学于研究探讨的氛围之中，用开放、互动的方式亮出各自的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，听取别人的经验和体会，互相启发，互相学习。在学习培训过程中，监理人员不仅仅是学习资源的摄取者，同时也是经验的携带者，是学习资源的贡献者。通过这种研讨式的培训方法，创造一种有利于学习的宽松气氛，已经成为安全教育培训发展的新趋势。

现场实地培训，将理论与实际有机结合。征集监理人员的培训需求，认真编排课程、准备课件，经过层层筛选和评审，最终确立了培训项目。培训面向不同层次、不同需求的员工，为他们提供再学习、再充电的机会，不仅改变了培训周期，由以往的季节性培训改为每月培训两次，而且建立了微信学习群和培训题库。将培训地点放在工程现场，采取理论知识与现场实际相结合的教学方式，通过精心准备课件，结合现场实际对照讲解，使监理人员更加清晰、直观的理解建设过程及检查要点，也使大家对工程开工到竣工的各流程环节有了更深入全面的了解。

（作者单位：国网辽阳供电公司）