学生安全在我心

庞宝英

我是一位农村中学的班主任老师，生长在农村，又长期从事农村中学的教育教学工作，所以对这份工作由衷的热爱。由于工作原因，我经常会阅读一些关于“农村中学班主任工作”的文章，大家的经验和感受经常会在我心中引起共鸣，感触颇多。其中的酸、甜、苦、辣数不胜数，身感同受。而且，大家的许多宝贵经验是非常值得我学习和借鉴的，从中受到很多启发，对我的班主任工作有很大的帮助。当然，在管理学生方面中，重中之重还应该是学生安全。

安全工作事关学校的稳定大局，安全成为教学质量、学校教改各项工作的重点和核心。“皮之不存，毛将安附”，安全是学生学习和生活的基础。学校、老师对学生的教育最终目标都转化到学生的安全。为落实目标，作为学生安全教育的基层员，学生安全的直接责任人之一——班主任。我安全在管理方面有几点不成熟的见解。

一、学生安全在“关爱”

“爱”学生是每位老师的天职，更是班主任的责任。但光有爱心是不够的，更重要的是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的“爱”，是能够激发学生真挚情感的“爱”，在与学生交往中，我感觉到像“因材施教”一样，“爱”学生也应该“因生而爱”。例如：我们班来了一个做过开颅手术的女生，走路平衡掌握不好。对她我从最小的事关心，例如：让她到老师卫生间，避开了去学生卫生间拥挤，避免了不必要意外的发生。还有现在大部分老师都是以成绩论“英雄”，对于那些成绩差、性格比较内向的学生来说压力很大，这些孩子心灵上会有很多挫伤。所以我充分发挥他们的特长，展示他们的才艺，让他们也有一定的成就感，避免了他们给其他同学带来不必要的伤害。

二、學生安全在“齐心协力”

班主任老师不可能时时刻刻都在学生身边，特别是我们这些教小科的，还不如教大科的任课老师和学生共处时间长，所以学生的很多心理波动，就需要和任课老师及时沟通和了解，只有这样才能及时“诊断”及时的“治疗”，使他们及时“康复”。

学生干部是班主任的“左膀右臂”，“君子性非异也，善借于物也”，“它山之石可以攻玉”。怎样选择班干部呢？安全类班干部主要由“身强力壮”，热心为同学服务的学生来担任。可设安全类副班长一名，安全信息员男女生各两名，一名公示，一名“卧底”，安全调解员两名。安全信息员可以及时提供班上的学生动态，安全调解员要及时调解“白热化”的“交火”事件或突发事件。当然最终从思想上的调解还得靠班主任自己。

三、学生安全在“多讲”“多做”“多沟通”

随着社会的飞快发展，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，如何做好学生安全的工作教育与管理，保障学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。

班主任老师要对学校制定的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。在五一、十一、寒暑假时对学生进行安全教育工作。安全教育要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，时时讲，处处讲，人人讲，不厌其烦的讲，随时向学生敲响安全的警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任要警钟长鸣。利用班会、晨会、采用集体、分散相结合的方式，把安全之风吹到每一位学生心中。只有安全意识扎根于学生脑中，我们的安全工作才算做到家。

每周班会都要对学生进行安全教育。如：学生人身安全和“财产”安全的管理，要有一定的指导精神和要求，作为班主任要不折不扣的完成。班主任的安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患于未然。教室内书写安全标语，危险处设置警示牌，多组织学生学习有关安全、法律知识。班内开展安全“小明星”活动。利用各种活动，让安全意识随风潜入学生心中。

班主任不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要随时为他们沟通，消除隔阂，特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要与任课老师沟通，做到齐抓共管。班级安全不仅仅是本班的事，也要和其他班的班主任和学生沟通，互通无误，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任还要向家长及时沟通，让身边的人都来关心学校的安全教育工作。只有这样才能形成学校教育管理安全的大格局。

四、学生安全在“齐头并进多育并举”

学生的安全实际有自我内心世界的一面，那么，在规范学生日常行为的同时，也要同样关注学生的内心世界，要把安全教育与心理健康教育、理想教育、情操教育等结合起来。只有这样，安全教育才会更全面，更有效。如果不把安全教育渗透到心理健康教育之中，许多有心理问题的学生就有可能成为潜在的不安全因素。班主任要通过心理健康教育、理想教育等，化解学生的心理问题，塑造学生的健康人格，以防微杜渐，把安全隐患消弭无形。我们才能让学生安全到“家”。

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。

学生安全无小事，学生安全无间隙，我相信只要人们都有一颗关心每一个孩子安全的心，用一份责任守护每一个孩子的安全。我们的安全教育会很圆满。endprint