浅谈汽车修补漆原子灰刮涂教学的策略

鄞州职业高级中学 葛建峰

浅谈汽车修补漆原子灰刮涂教学的策略

鄞州职业高级中学 葛建峰

完美的补漆效果，不仅使修补区与未修补区的颜色、光泽、纹理达到一致，还要使修补区域的损伤恢复到原有的形状。而汽车表面的损伤区通常用原子灰来填充并通过合理的打磨，使其恢复原状。原子灰的施工通常采用刮涂的方式，不合理的刮涂不但会浪费材料、增加整平打磨的时间，严重时会影响面漆的最终质量导致返工，从而大大降低工作效率及经济效益。所以熟练正确地掌握原子灰刮涂工艺是涂漆专业学生的一项基本技能。

目前职业学校的学生，对于上实训课的热情很高，通常在学习新项目时，前期比较认真，但多次重复练习同一个实训内容时，则会表现出不用心的情况，从而导致掌握技能的效率降低。原子灰刮涂作为汽车修补漆中重要的一个环节，学生要掌握此技能，只有反复苦练，熟能生巧，没有捷径。因此在实训过程中如何避免这一现象，成为当前职业学校教师亟需解决的一个问题。

原子灰刮涂是将调配好的原子灰施涂在经过处理的工件表面损伤区上，以填补工件表面的凹陷及不平，是一门手艺活，对于初学者来说，看似简单，实则很难。因此在教学过程中，不能急于求成，要一步一步循序渐进，只有通过一环扣一环的教学方法才能让学生们找到原子灰刮涂的成就感，掌握原子灰刮涂的技能。笔者到目前为止从事车身涂装教学工作已经9年，在教学过程中逐渐摸索出了一套原子灰刮涂的教学方法，通过近几年的实践，学生们上课时兴趣足，也能快速掌握原子灰刮涂的技能。

1 理论引入阶段

此阶段主要以理论介绍为主，通过实物及教学媒体软件介绍原子灰的种类及作用、刮涂原子灰的工具等，考虑到该内容理论较多，可选取一些在实训课中要用到的内容进行讲解。课中尽量采用实物、图片、视频让学生直观地接受知识，避免抽象化，从而激发学生的求知欲，有助于接下来的实训练习。

2 基本功训练阶段

本阶段在实训室完成，主要练习原子灰刮涂的基本功，包括刮涂工具持握练习，刮刀运行练习。熟练掌握本阶段的内容，将为下一阶段原子灰的刮涂打下坚实的基础，事半功倍。

（1）刮涂工具持握练习。刮刀合理的持握是练习调灰和刮涂的前提。目前市面上原子灰刮刀的种类有多种，不同的刮刀用于汽车表面不同区域的刮涂，其持握的方法也有所不同，虽刮刀的持握没有固定的方法，因人而异，但合理持握刮刀能更轻松地进行刮涂作业。以小刮刀为例，通常刮刀的持握采用以下两种方法。

1）直握法。直握时食指和中指压紧刮刀，拇指和另外三指握住刀柄（图1）。

图1 直握法

2）横握法。横握时拇指和另外4个手指夹住刮刀（图2）。

图2 横握法

（2）刮刀运行练习。在熟练掌握刮刀持握后，紧接着要对刮刀的运行进行练习。主要练习在运行刮刀时如何利用手指手腕的变化对刮涂后原子灰的厚薄进行有效控制。通俗地说，就是刮涂后原子灰该薄的地方薄，该厚的地方厚，能利用刮刀有效控制原子灰的厚薄。

刮涂后原子灰的厚薄由两个因素决定，分别是角度和力度。一般刮涂时角度由手腕来控制，当刮刀与工件表面的角度大时，也就是将刮刀立起来刮涂，刮涂后原子灰较薄，反之较厚；力度则由手指来控制，要使原子灰较薄，刮涂时手指需用力，反之较厚。在实际作业中，要求将原子灰尽量填充在损伤区内，且边缘要薄，那么刮涂过程中，从起刀到收刀都将伴随着角度、力度不断的变化，才能有效果刮涂（图3）。

图3 刮涂原子灰的力度变化

此阶段学生可用未加固化剂的原子灰反复练习，以降低训练成本。可在平板上练习刮刀运行的方法，重点感受手指、手腕的变化及起刀与收刀时动作的连贯性，图4所示包含了在实际刮涂过程中手指手腕的应用，只要将这3种刮涂手法进行有效结合，便能对损伤区有效填充。

1）如图4a所示，该刮涂手法主要练习运用食指及手腕，将原子灰从左往右推动。从起刀至收刀一气呵成，刮涂后使原子灰左边、上边、下边过度薄，原子灰集中在右边。

2）如图4b所示，该刮涂手法主要练习运用食指、中指及手腕，将原子灰集中在中间区域。从起刀至收刀一气呵成，刮涂后使原子灰左边、上边、下边、右边过度薄，原子灰集中在中间区域。

3）如图4c所示，该刮涂方法主要练习运用中指及手腕，将原子灰从右往左推动。从起刀至收刀一气呵成，刮涂后使原子灰右边、上边、下边过度薄，原子灰集中在左边。

图4 在实际刮涂过程中刮涂手法

3 刮涂训练阶段（实操）

通过前面两个阶段的铺垫，学生在掌握基本技能的基础上，便可进行本阶段的学习。本阶段也可让学生使用未加固化剂的原子灰，可重复多次使用。重点让学生感受在损伤区刮涂原子灰时如何控制刮刀的角度和力度，如何快速填充损伤区，如何让边缘过度更加平滑。刚开始可人为在平面上制作范围较小的损伤，尽量让学生能一次刮涂填充起来，让他们树立信心，觉得刮涂不是很难。随后逐渐扩大损伤范围，提高难度，最终可以在曲面、筋线上制作损伤，虽然不同区域原子灰刮涂的步骤不一样，但刮涂的方法大同小异。平时练习主要练习将前文所述的3个刮涂方法重叠起来，对手指、手腕的控制要求更加的高，要求将原子灰尽量留在损伤区，并充分填充，四周边口平滑（图5）。

图5 结合3种常见的刮涂方法进行练习

原子灰刮涂作为涂漆专业必须掌握的一个技能，具有很强的实操性，作为指导老师，我们一定要合理安排实训内容，采用合理的教学手段及方法，让学生愉快地掌握技能，虽然很多技能点只能让学生自己去感受，但我们一定要讲解清楚，只有学生在理解的基础上，再通过反复的练习、感悟，才能真正掌握技能。

2017-06-10）