“家长作业”当休矣

代安荣

近日，浙江省金华市金东区实验小学发出了一份《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》的公约。公约提到：“从今天起，我们想改变‘家庭作业变成‘家长作业的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求。”

步入新世纪，学生作业越来越多，负担也越来越重。鉴于此，前些年，有人提出并践行了“零作业”的概念，若说“零作业”我们还能理解，那么近几年提出的“零批改”，就真有些让人大跌眼镜了。于是，有些教师给孩子布置作业，然后教师再将答案发给家长，要求家长督促孩子完成并批改。

学生通过作业强化学习放果，而教师批改作业则能跟踪了解学生的学习情况，并据此在接下来的教育教学中进行弥补，或者调整自己的教学进度、难度和深度，从而提高教育教学质量。因此，如果教师作业“零批改”，作业的功能如何完全实现？同时，家长批改作业，其批改质量和效果，取决于家长的知识文化水平，如此，教育公平又如何得到保障？

家庭教育确实重要，但是，各方权责应予明确，若责无旁贷，就万不能由人越俎代庖。确实，家长对孩子的学习成长负有极其重要的监督责任。但为孩子批改作业，并不是家长责任的题中应有之义。家庭作业的功能决定了它本就是课堂教学的必要延伸，是教师必须负起的责任和义务。教师要有最基本的职业素养和职业操守，为学生负责，为家长负责，为自己负责，就不能任由这种情况发生。“家长作业”正反映出教师对自身权责的认识存在误区。◆（作者單位：四川省绵阳市东辰国际学校）endprint