聚宝盆

刘家宝

森林里出大事了。

此刻整個森林的居民都围在土拨鼠的地洞旁，议论纷纷。

原因说来挺简单，土拨鼠上午从地里挖出一个陶盆。它看陶盆除了有些脏以外，还算造型别致，心里高兴得不得了，早就想有东西来装自己的萝卜啦！

它把陶盆拿到河边，掬起一捧清水放到泥盆里，细心地擦拭起来。土拨鼠又转身掬起一捧水，却发现盆子里的水好像……多了些？土拨鼠以为是自己花了眼，可是盆里的水却以肉眼可见的速度增长了起来！转眼间，盆里的水已经快溢出来了。

此时，河边的大树爷爷开口了：“若我没猜错，这应该是上古至宝聚宝盆。什么东西放进去都会成倍增加。”土拨鼠心里盘算着，大树爷爷活了这么久，说的话肯定是对的，不过这个宝贝可不能让其他人看见了。殊不知，大树爷爷的话和它在河边的举动早就被河里吐泡泡的小鱼看见了。

土拨鼠于是赶紧钻回地洞，抢先把萝卜放进去，果然满满一盆萝卜出现了！土拨鼠心里更加欣喜，决意把这个陶盆仔细收好。

不巧，蚯蚓弟弟在松土，看见了这一幕。

“你知道吗，土拨鼠挖出一个聚宝盆！”

“不可能吧？”

“怎么不可能，我亲耳听大树爷爷说的！”

“我可看见土拨鼠有一个聚宝盆！”

……

土拨鼠再次出门时，门前已围满了无数森林里的居民。

伶俐的小兔子开口了：“土拨鼠，聚宝盆是从森林的土地里挖出来的，自然是每个公民的共有财产，你怎么能独占呢？”土拨鼠心里一慌，眼珠滴溜溜转了转，这小兔子说得这么冠冕堂皇信誓旦旦，想隐瞒怕是难了。

可自己不能拥有，也不能落到其他人手里。“哪呀，我本来就想去找大树爷爷，让它用法术把聚宝盆埋到森林其他角落呢！”土拨鼠对着大伙儿堆笑。

“那我们现在就去。”老实巴交的熊开口了。

大家来到了大树爷爷面前阐述了来意，大树爷爷笑了笑：“可以倒是可以，不过我的法力只能埋一次，不能再换地点，埋哪儿你们商量商量吧。”

小兔子马上抢先：“我觉得应该埋青草地！那环境又好，土壤也好，不会对聚宝盆产生破坏。”

小狐狸反驳道：“我说小兔子，你家就在青草地，到时候埋在哪儿你怕是一清二楚。”

小兔子瞪了小狐狸一眼，不再说话。

梅花鹿扬了扬蹄子：“我看梅林最合适，地形错综复杂，没人能找到。”

刚刚被小狐狸揭穿的小兔子马上呛声：“梅花鹿，你家好像就在梅林？”

梅花鹿眼神躲闪也不再说话。紧接着又是熊请求放在树洞，被老虎戳破谎言……

所有的动物都因聚宝盆而闹成一锅粥。眼看有些急躁的动物就要动手，大树爷爷悠悠地开口了：“很久很久以前，那时候我还是棵小树。你们的祖先发现了聚宝盆，没有争执没有谎言，它们一致同意交给我的爷爷埋起来，没有一个人问过地方。”

“而现在你们都不似你们的祖先一般了，你们所有人都只想着自己。”

小动物们羞愧地低下了头，狮子走了过来：“我很抱歉现在才赶过来，其实这个聚宝盆已经给我们带来了很大的财富，那就是我们之间珍贵的友谊与和平相处的情谊。”

大树爷爷摇了摇树叶表示赞同。

森林的故事还在继续。

（指导教师 刘 剑）

【评点】

童话想要传递给我们的，不是虚构的故事，而是一颗逝去的纯真的童心。①文章通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的动物形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言来折射现实生活中人性的弱点，巧妙。②巧设转折点，于流畅中求跌宕。由一开始对聚宝盆的你争我夺，到受到祖先不慕名利的感化而自惭形秽，悬念迭起，水到渠成。从而达到抑恶扬善、教育人的目的。③结尾形成“空白”，留有余韵。“故事还在继续”，作者有意设置一个悬而未决的故事结局，给读者留下无限想象的空间。 芳 乾endprint